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随时随地学习
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1、与“眉开眼笑”不属于同一类的词语是( )
A.大吃一惊 B.笑逐颜开 C.喜上眉梢 D.眉飞色舞
2、下列没有错别字的一项是（ ）
A．望眼欲穿 安居乐业 哀鸿遍野
B．鬼计多端 呕心沥血 饮水思原
C．举世闻名 兵慌马乱 风衣足食
D．足智多谋 金碧辉皇 明胜古迹
3、对下列句子运用的说明方法判断不正确的一项是（ ）
A．目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。（列数字）
B．太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）
C．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（举例子）
D．不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）
4、根据所学内容填空。
（1）《猎人海力布》讲述了猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的事，赞扬了他____________________、____________________的高尚品质。
（2）《四季之美》一文按照时间顺序描述了四个季节最美的时间：春天最美是__________，夏天最美是夜晚，秋天最美是__________，冬天最美是早晨。
（3）朱熹对读书很有见解，他认为“读书有三到，谓__________、__________、__________”；他还用“____________？为有源头活水来”两句诗来提醒我们要不断学习新的知识，为自己的学问补充新的内容。
（4）《示儿》中表达诗人临终前因看不到祖国统一而遗憾万分的诗句是：_______________，_______________。
5、根据语境看拼音写汉字。
人人皆战士，遍地是yīng xióng _____。各行各业bù jì qí shù _____，工作者都在默默fèng xiàn _____，他们bù cí _____辛劳的工作，理应站上róng yào _____的diàn táng _____。
6、说说你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的理解。
______
7、根据拼音写词语｡
lā jī guān chá
( ) ( )
kūn chóng fǎng zhī niáng
( ) ( )
zé mà zhòng dú
( ) ( )
8、把下列歇后语、四字词语补充完整。
草船借( ) 千里送鹅毛——( )
神( )妙算 隔着门缝吹喇叭——( )
9、阅读平台。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
【1】用“ ”画出海力布让乡亲们搬家的原因。
【2】海布明明知道要是把听到的鸟的话说出来自己就会变成石头，可他还是告诉了乡亲们。他这样做的原因是（ ）
A．他知道不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。他认为要救乡亲们，只有牺牲自己。
B．他认为只有自己变成了石头，乡亲们才会永远地记住他。
【3】联系全文，你认为海力布具有什么样的优秀品质？
____________________________
10、阅读短文，完成练习。
景阳冈（节选）
武松吃了道∶“好酒！”又筛下一碗，恰好吃了三碗酒，再也不来筛。武松敲着桌子叫道∶“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道∶“客官要肉便添来。”武松道∶“我也要酒，也再切些肉来。”酒家道∶“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。”武松道∶“却又作怪。”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”酒家道∶“客官，你须见我门前招旗，上面明明写道‘三碗不过冈 （ɡānɡ ɡǎnɡ）’。”武松道∶“怎地唤做三碗不过冈？”酒家道∶“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。因此唤做‘三碗不过冈’。若是过往客人到此，只吃三碗，更不再问。”武松笑道∶“原来恁（nèn zěn）地。我却吃了三碗，如何不醉？”酒家道∶“我这酒叫做‘透瓶香’，又唤做‘出门倒（dào dǎo）’。初入口时，醇浓好吃，少刻时便倒。”武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
【1】用“√”选择括号中正确的读音。
【2】阅读短文，理解词句意思。
（1）联系上下文中的“好酒”与“碗”，可以猜出“筛”意思是__________，换近义词也是理解词语的好办法，“但凡客人来我店中”中的“但凡”可以换为词语__________。
（2）运用你平时所积累的方法，来猜测以下句子中加点词语的意思。
①你如何不肯卖酒与我吃：___________ ②没地不还你钱：___________
（3）联系上下文猜词意，再写出下列句子的大意。
初入口时，醇浓好吃，少刻时便倒。
____________________
【3】读句子，从武松的言行中体会他的性格，把相应的序号填在括号里。
A．勇猛 B．执拗，豪爽 C．机敏 D．粗鲁，性子急
①武松敲着桌子叫道∶“主人家，怎的不来筛酒？”( )
②武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”( )
11、阅读短文，完成练习。
春天的大森林
在春光明媚的日子里，我们来到郊外的大森林里，寻找这里的春色。
走进大森林，我们漫步在林间小路上，路两旁是一棵棵槐树。呀！树枝上怎么一片叶子也没有？别着急，你仔细看，会发现许多刚刚探出小脑袋的嫩芽。瞧！他们多调皮，在和我们捉迷藏呢！
我们继续往前走，不一会儿，看到的是一片翠绿的柳树。刚刚冒出的嫩芽，黄中稍带些绿色。
我们又拐进了另一条羊肠小道。哎呀，这回可坏了，身边的松树用它那又细又尖的针叶逗我们，抓我们的痒痒。定睛观看，深绿色的松枝尖上钻出了嫩绿的细针，轻轻一摸，脆脆的，柔柔的。
路两旁，树木间，一簇簇小草悄悄钻出了地面，春风一吹，便跳起了舞。绿草从中点缀着一朵朵五颜六色的小野花。春姑娘织的地毯多美呀！大家观赏美景，有说有笑。不知什么时候，成双成对的花蝴蝶好像导游小姐，在我们面前飞舞，带我们在森林中尽情观赏，使我们大饱眼福。
望着这一处处迷人的美景，我不禁从心底呼唤：让我们都来爱护花草树木吧！愿大森林永远生机勃勃！
【1】联系上下文解释词语。
明媚：___________________
【2】从第2、3、4自然段中各找出一个表达树木长出新叶的动词抄下来。
____________________
【3】“我”在哪里找到了春天？
____________________
【4】根据短文内容填写：大自然是（_____）的，（_____）的，（_____）的。
12、阅读短文,回答问题。
美丽的月牙泉(节选)
罗彩君
走近月牙泉,沙漠驼铃清脆悦耳的“叮咚”声,声声入耳,如同仙乐。放眼望去,只见沙漠中竖立着一块石碑,刻着“第一泉”。
依偎在泉边白色的栅栏上,我静静地、仔仔细细地品味着月牙泉,与她进行无声的交流,用心聆听她的呼吸。月牙泉太像一只美丽的大眼睛了,你看那一潭碧水,就是她那明亮的眼眸,那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛,那四周金色的鸣沙山,就是她诱人的眼皮了,忠实地保护着她。月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛,时刻仰望着蓝天白云,守护着她温暖的家园——月泉阁。
据记载,月泉阁位于月牙泉南岸,原有庙宇一百余间,亭殿楼阁,辉煌大气,游人登亭观赏,享受大自然妙趣,思索这沙漠奇观,无不 。可惜动乱年代,古刹胜迹,毁于一旦,让人惋惜。我们现在看到的月泉阁是重建的,虽然没有原来的 ，但也不失精致典雅,仿古建筑， 。月牙泉和月泉阁、鸣沙山相依相偎,构成一道靓丽的风景,吸引着来自 数以万计的游人。
【1】选择恰当的词语填在文中的横线上。
古色古香 气势恢弘 赏心悦目 四面八方
【2】把“月牙泉太像一只美丽的大眼睛了”改成反问句。
________________________________________
【3】由“声声入耳”,你有没有想起一副非常有名的对联?请把它写下来。
________________________________________
【4】月牙泉是“大漠中一只美丽的大眼睛”,作者从哪几个方面进行了深入描写?
__________________________________________
【5】近年来,月牙泉面积大幅缩减。为了不让月牙泉消失,你有什么好的建议？
____________________________________________
13、读下面短文，然后做题。
掩饰过错的猫
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过错，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，让老鼠逃掉了。猫说：“我看它长得太瘦，只好放掉，等养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它忍痛装出笑容说：“是我不想捉它。捉它还不容易？我就是想利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥，看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过。”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话还没来得及说完，便沉下河底了。
同伴们说：“走吧！大概它又在表演潜水了。”
【1】联系上下文，说说“百般掩饰”的意思。
百般掩饰：________________
【2】用简洁的语言概括出猫掩饰过失的几件事情。
________________
【3】这个故事给了你什么启发？
________________
14、阅读理解。
桂花雨（节选）
摇花对我说是件大事，我总是缠（cán chán）着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着柱花树，使劲地接。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是柱花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸（jìn jìng）在桂花的香气里。
【1】用“/”划去括号里不正确的读音。
【2】第一自然段是围绕哪一句话来写的？用“____”画出来。
【3】第一自然段主要通过________和________描写，表现“我”摇桂花的快乐。
【4】“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”你怎么理解这句话？
_______________________________________________
15、阅读短文，并回答问题（13%）
严格要求自己
革命导师列宁在少年时代就严格要求自己。
列宁总是注意保持作业本的干净、整齐。有一次，他不小心将一个大墨点滴在作业本上。虽然这一页的作业已快写满了，可他不肯让清洁、整齐的作业本上留下这个墨点儿。他将那张纸扯下来，补上一张新的，并（从 重）新抄写了才罢休。
列宁的作文经常受到老师的夸（桨 奖）。老师给他打的分数，往往不是“5”,而是“５＋”。
每次作文，老师在一两个星期以前，就把题目告诉大家。列宁马上开始准备：先找有关的材料，考虑文章的内容；考虑好了，写个（题 提）纲；然后打草稿。
他把稿纸折成两半，在左半边起草稿，右半边先空着。草稿起好（以 已）后，他就在右半边作补充、修改，或者写一些必要的说明。不几天，右边的一半也快写满了。
等到交作文的时候，他的文章已经认真细致地修改过几遍，自然又充实又有条理。老师看了非常满意，所以给他打的分数常常是“5+”。
（1） 用“—”线画出括号里正确的字。2%
（2）联系短文，写出下面词语的近义词和反义词：4%
近义词 ( ) 近义词 ( )
干净 认真
反义词（ ） 反义词 ( )
（3）找出文中的中心句，用“———”画出。2%
（4）用“//”给短文分成三段,并写出第2段、第3段的段意。5%
第2段：__________________________________________________________
第3段：_____________
16、我能阅读课外短文《三轮车夫》做题
深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。
她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得（坚硬 僵硬）的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。
突然，她看见前面街口处停着一辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗?我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了?”
“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”
“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人（感激 激动）地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着回家呢。”女人停下脚步，（惶惑 疑惑）地看着车夫。
车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗?平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
“别啰嗦，上不上?”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点?”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐?”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她（毫不犹豫 犹豫不决）地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。
女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车?”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。
“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗?”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗?”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。
她还是从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。
【1】联系上下文，在文中括号内选出合适的词语打“√”。
【2】第1自然段中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，表面上写街灯带来温馨，从全文看，还暗指__________________带来的温馨。
【3】车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从前文中找出两处早已安排的伏笔，用“ ”画下来。
【4】围绕题目，简要概括短文的主要内容。
___________________
【5】短文刻画了一位怎样的三轮车夫形象？请结合具体事例写出其中两种。
___________________
17、阅读下文，回答问题。
松树的风格
松树，自古以来多少人就（歌颂 赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬 崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰 敬仰）之心。
你看它不管是在悬崖的缝隙里，还是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮 茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈为碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
【1】读短文，用“√”标出短文括号里合适的词。
【2】联系短文解释下列词语。
无忧无虑：_________________________
粉身碎骨：_________________________
【3】“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？
____________________________
【4】松树的风格是什么？请在文中用“ ”画出来。
【5】从哪些地方可以看出松树的生命力极强？
____________________________
18、课内阅读。
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】说说文中加点词的意思。
心惊胆战：_________________________________
【2】选文属于故事的（起因 经过 结果）部分（用“√”选出）。用一个小标题概括选文内容：___________________
【3】过去了“四十秒钟”，为什么“大家已经觉得时间太长了”？
_______________________________________
【4】在那个危急时刻，船长是怎么做的？他为什么这样做？
_______________________________________
【5】用“______”画出描写船长语言的句子，从中可以看出船长是一个___________、_________、__________的人。
19、阅读下面的材料，完成练习。
碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博，手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：不管什么人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
【1】用一句话概括什么是“碎片化阅读”。
__________________________
【2】第2~4自然段各自围绕一个中心进行表述，用“——”分别画出各段的中心句。
【3】碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”具体指什么？请梳理文本信息，填写下表。
碎片化阅读的“美丽” | 优点1：__ | 优点2：____ |
碎片化阅读的“忧愁” | 问题1：____ | 问题2：_____ |
得出的结论 | _______ | |
【4】平时生活中，你经常进行_________阅读。读完此文，你得到的阅读启示是：____________________
20、按要求完成句子练习。
（1）在老师和同学们的帮助下，他改进了缺点。（修改病句）
_______
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
_____________
21、缩句
①新型玻璃正在起着重要作用。 ②建筑物装上这种玻璃。
22、照例子，将下面的反问句改为陈述句，注意意思不能变。（4％）
例： 这不是伟大的奇观么？
改为陈述句：这是伟大的奇观。
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
___________________________________________________________________
（2）李老师无微不至地关怀我们的学习和生活，难道不值得我们爱戴吗？
23、作文
成长过程中，我们总有一些经历很难忘， 也许是甜蜜的，也许是酸楚的，也许让你感动，也许引你深思……成为那一抹难忘的记忆。请以“抹不去的记忆”为题，选择一段自己的经历写下来。
要求:语句通顺，事例具体，感情真挚，不少于400字。
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