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1、下列关于《伊索寓言》的说法，正确的是( )。
A.《伊索寓言》是古埃及民间流传的讽喻故事。
B.(伊索寓言》中角色大都是动物，每则寓言最后大都点明寓意。
C.《牧童和狼》《自相矛盾》《狼和小羊》都是其中的经典故事。
D.《农夫与蛇》告诉我们生活中不要相信任何人。
2、选择题
【1】下列课文于作者对应有误的是（ ）
A. 《窃读记》林海音 B. 《小桥流水人家》谢婉莹
C. 《松鼠》布封 D. 《落花生》许地山
【2】下列诗句于作者对应有误的是（ ）
A. 《秋思》张籍（唐） B. 《长相思》纳兰性德（清）
C. 《泊船瓜洲》王安石（唐） D. 《七律·长征》毛泽东
【3】汉字的演变过程正确的是（ ）
A. 甲骨文，小篆，金文，隶书，楷书，草书，行书 B. 金文，甲骨文，小篆，隶书，楷书，草书，行书
C. 甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书，草书，行书 D. 甲骨文，金文，小篆，隶书，草书，行书，楷书
【4】季羡林曾经说过“三贯通”指的是（ ）
A. 东西贯通，南北贯通，上下贯通 B. 中西贯通，古今贯通，文理贯通
C. 东西贯通，古今贯通，文理贯通 D. 中西贯通，古今贯通，南北贯通
【5】《落花生》课文，是按照事情的发展顺序，写了（ ）
①收花生 ②议花生 ③尝花生 ④种花生
A. ③①④② B. ④③②① C. ④①②③ D. ④①③②
3、下列不是中国民间故事的是（ ）
A.八仙过海
B.梁山伯与祝英台
C.田螺姑娘
D.白雪公主
4、积少成多。
麻雀虽小——（_____________） 黄牛吃草——（_____________）
赶鸭子上架——（_____________） （________________）——没安好心
5、补充歇后语
茶壶煮饺子—— 哑巴吃黄连——
竹篮打水—— 秋后的蚂蚱——
隔着门缝看人—— 水中捞月——
6、多音字组词。
扎zā______zhā______zhá______
强qiáng______qiǎng______jiàng______
7、日积月累。
1．节俭是我们中华民族的传统美德，《尚书》中这样提到勤俭：____________，____________。朱用纯这样教导我们：一粥一饭，____________；半丝半缕，____________。
2．时间稍纵即近，我们应该珍惜时间。毛泽东这样说：多少事，____________；天地转，__________。一万年太久，_____________。
3．我劝天公重抖擞，________________。
这句诗的意思是________________
表达了诗人的思想感情是______________
4．我们读过许多脍炙人口的诗句，请写出你积累的两句。
（1）_____________________
（2）________________
8、根据所学内容填空。
（1）一粥一饭，____________；半丝半缕，__________。
（2）圆明园不但_____________，还_____________。
（3）向来枉费推移力，____________________。
（4）____________________，直把杭州作汴州。
9、课外阅读
郁金香王国——太子湾
在一个阳光明媚的春日里,我和妈妈一起去被誉有“郁金香王国”的太子湾去游玩。来到公园大门,只见两旁都是苍翠挺拔、郁郁葱葱的树木,似乎它们能把天空给遮起来。道路两旁,四周,全被鲜花簇拥着。走进太子湾的中心,周围满是郁金香,红的,粉的,黄的,橙的……颜色各异,千姿百态。从远处望去,仿佛这些郁金香是一支庞大的军队,它们站在一块肥沃的土地上,整整齐齐地排着队伍。一株株郁金香在风妈妈的怀抱中摇曳,仿佛在给大自然跳着优美的舞蹈。郁金香上,蝴蝶,蜜蜂,全都聚拢了,似乎在享受着春天带给它们的希望。
还可以观赏两旁的樱花树。樱花,小而洁白,它们张着一张张粉扑扑的小脸,微笑着。一阵微风吹过,樱花的花瓣就随风飘落下来,飘在你的头发上,飘进你的袖管里……这种感觉还真别有一番诗意呢!
穿过小径,映入眼帘的是一片绿茵茵的草坪。草坪上,还有三处“生态角”。令我印象最深的就是名为“文化之旅”生态角。这是一个由植物、水平台、水景等组合成的休闲式庭院,给人一种自然、舒适的欧陆风情的体验:在芭蕉树树叶的衬托下,洁白的护栏显得格外引人注目。在护栏前面的地面上,铺着浅棕色的地板。地面上,放着一张玻璃茶几,上面还放着一只晶莹剔透的玻璃鱼缸,在阳光的照射下,玻璃鱼缸显得格外漂亮。茶几两旁放着两张天蓝色的躺椅,前方的花坛中植满了奇花异草。这种庭院,在我看来简直就是人间天堂了!
时间一分一秒地过去了,我们的行程即将结束,但在我的记忆中,永不消失的是我对这次愉快的郁金香文化之旅的感受。
【1】“它们”指什么,填在括号里。
(1)……它们能把天空给遮起来。( )
(2)……它们站在一块肥沃的土地上,整整齐齐地排着队伍。( )
(3)……似乎在享受着春天带给它们的希望。( )
【2】短文是按 变化描述的,重点描写了太子湾的 、 、 ,其中“人间天堂”指 。
【3】“这种感觉还真别有一番诗意呢”的意思是 ( )
A. 在美的地方和美相遇,自己的思想情感、情绪被自然凝聚的美所陶醉,浮想联翩
B. 另有一份美好,用来赞赏他人的文采或美好的景象
【4】“时间一分一秒地过去了”是时间描写,表现( )
A. 作者游览十分快乐
B. 时间在快乐中不知不觉过去
10、阅读。
家是什么
在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来一看，原来是当地的一位富翁。当警察说“让我送你回家”时，富翁说：“家?我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那是什么?”“那是我的房子。”
在我们这个世界，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦那里失去了温馨和亲情，你还认为那是家吗?我们只能说曾在那儿住过，那儿已不再是家了。
家是什么?1 983年发生在卢旺达的一个真实故事，也许能给“家”的定义做一个贴切的注解。
卢旺达内战期问，有一个叫热拉尔的人，３７岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”
在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。
◆文章用两个例子来说明家是什么。一个例子是 ，另一个例子是 。
◆你原来认为家是什么?读了这篇文章，你的想法有什么变化?
11、阅读
水墨菱塘
故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支楞得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……
【1】联系上下文解释词语。
争先恐后：_______________________ 欢天喜地：___________________
【2】读第一自然段，说说故乡的菱塘有什么特点？菱叶和菱花各有什么特点？
________________________________
【3】“站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。”孩子“走向凉洌洌的水里”做什么？
______________________________
【4】“”故乡的采菱女便开始采‘头朝菱’了”。这“头朝菱”的口感是______ ，胜似_______ 。
【5】“采菱女见状，忙把‘船’靠过去”，这“船”指的是什么？
__________________________________
【6】“剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。”这句话表达了怎样的思想感情？
____________________________________
12、这篇文章一定很有意思，让我们来读读想想做做。
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，上前向上帝请安，说：“（仁慈 慈善）的上帝呀，你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷（企图 盼望）着你的降临，你终于来了。”
上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢？”
“我总是在祈祷风调雨顺，祈祷年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有虫害，可是，不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
农夫跪下来 吻上帝的脚 全能的主啊 可不可以在明年答应我的请求 只要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日 不要灾害 别人的田我不管 能不能给我一年的时间
上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
第二年，农夫的田里果然长出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，农夫欢喜地等待收成的那一天。
到了收威的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里（果然 竟然）没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“__________________？”
上帝说：“我没有搞错任何事情，（ ）避开了所有的（实验 考验），麦子（ ）变得无能了，对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂。人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”
【1】认真读短文，请用“√”在文中括号里选择恰当的词语。
【2】读一读第8自然段，请在括号里填上恰当的关联词。
【3】仔细阅读第4自然段，给短文加上标点。
【4】下面这段话应加在第_____自然段和第______自然段之间。
上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，也创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”
【5】联系上下文，在第7自然段的横线上填上一句合适的话。
【6】“人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”
读了这句话，我有一些感受：__________________
13、阅读理解
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把___________的果实高高地挂在枝上，使人一见就生___________之心。你们看它矮矮地长在地上，等到___________了，也不能立刻 出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
【1】按原文填空，并完成练习。
【2】这段话采用了________的手法，将________与________、________、________进行比较，写出了花生的可贵。
【3】读一读，选一选。
A．埋在地里 B．鲜红嫩绿
C．高高地挂在枝上 D．矮矮地长在地上
花生的特点________（多选）
桃子、石榴、苹果的特点________（多选）
【4】花生的可贵之处是________（多选）
A．朴实无华 B．默默无闻 C．无私奉献 D．爱慕虚荣
14、阅读理解。
购票须知
购票须知 1．观众在购买优惠票时请出示相关证件以作凭证。 2．请观众确认好电影的场次，电影票售出后概不退换。 3．请您当面点清找零和票面金额，离开柜台后概不负责。 4．普通观众在非活动时间需按正价购买电影票，购买电影票张数不限，每张票仅限一人使用。 5．身高130cm以下的儿童免票，每位家长限带一位免票儿童（3D影片、特别厅除外）。 6．会员持储值卡购买电影票享有普通厅5折、特别厅6折优惠；每张会员储值卡在普通厅限购8张电影票，特别厅限购5张电影票。 |
【1】根据购票须知可以判断，每位家长限带一位免票儿童，儿童身高必须在130cm以下，电影票可以在（ ）使用。
A．特别厅
B．普通厅
C．3D影厅
D．任意影厅
【2】观众在购买电影票时，下列需要注意的事项表述不正确的是（ ）。
A．电影票售出后概不退换．
B．购买优惠票时，必须出示相关证件以作凭证
C．任何时候，每张电影票仅限一人使用
D．买票时，当面点清找零和票面金额，离开柜台后概不负责
【3】小明的爸爸不是会员，他想在非活动时间购买电影票，根据购票须知的要求，他应该（ ）。
A．购买优惠票
B．不用买票
C．按照正价购买电影票
D．只能购买一张电影票
【4】小红的妈妈刚刚在这家电影院办理了会员储值卡，她想用它在普通厅购买三张电影票，她可以享受什么优惠？
_____________________________________________________________
【5】为了确保小红的妈妈能够顺利买到优惠票，小红应该怎样提醒她？
_____________________________________________________________
15、阅读课内文段，回答问题。
①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则因进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
【1】第①段采用了______的结构方式。
【2】本文的中心句是：________________________
【3】选段中画横线的句子运用了______的修辞手法，论述了______。
【4】作为当代少年，你觉得你有什么责任？把你的看法写出来。
________________________
16、课外阅读。
材料一：
材料二：
相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
材料三：
2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气指导着传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”的谚语，再如民间有“霜降吃柿子，不会流鼻涕”的俗语，等等。
【1】上述材料中出现的节气有：谷雨、___________、___________、___________等。
【2】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）谷雨有食香椿的习俗，冬至有吃饺子的习俗。( )
（2）谷雨节气都是在每年的4月20日。( )
（3）中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。( )
【3】概括写出“材料二”的主要意思。
________________________
【4】唐代诗人杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句 “露从今夜白，月是故乡明” 描写的是__________节气。你还知道哪些与节气有关的诗句、谚语或俗语？选一句写在下面。
________________________
17、阅读短文，回答问题。
穆老师的眼睛
穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又亮。乍一看并没有什么特点，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。
语文课上，我想起书包里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。正巧被老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真地听老师讲课。
下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”，穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”
现在穆老师虽然不教我们了，但是每当我看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我说些什么。
【1】穆老师的眼睛有哪些特点？
___________________________
【2】找出短文中描述心理活动的语句。
____________________________
【3】用“△”给文章分段，写出段意。
_______________________________
【4】说说文章第一段和最后一段的关系。
_______________________________
18、阅读检阅台。
阅读下面的材料，完成练习。
[商品信息] 商品名称：世界少年文学经典文库：中国民间故事 编写者：李建树、孙侃等 定价：11.50元 出版社：浙江少年儿童出版社 ISBN：978－7－5342－5351－5 其他参考信息(以实物为准) 出版时间：2009－05－01 版次：1 印次：6 开本：32开 包装：平装 页数：252 字数：143千字 |
【1】下列关于“商品信息”的说法中，不正确的一项是( )
A．销售的商品是书籍《中国民间故事》。
B．《中国民间故事》是“世界少年文学经典文库”系列中的一部图书。
C．这部书由浙江少年儿童出版社出版，作者是李建树。
D．这部书一共有252页，采用平装的包装方式，价钱比较便宜。
【2】从“商品评价”中可以得知这件商品最受顾客认可的三大理由是：________________、________________、________________。
【3】请根据上面商品的信息，写一两句推荐语，把这部书推荐给更多的同学阅读，和他们一起领略中国民间故事的艺术魅力。
_________________________________________________
19、课外阅读
松鼠
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它的四肢灵活，行动（敏捷 敏锐）。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑的好像擦过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。（ ）有人触动一下树干，它们（ ）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。（ ）在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们（ ）到地面来，但是从来不接近人的住宅。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝（隐蔽 遮蔽）起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。
（1）画去括号中用得不恰当的词语。
（2）在第二自然段的括号中填上合适的关联词语。
（3）从文中找出下面词语的反义词。
讨厌——（ ）笨重——（ ）
危险——（ ）微弱——（ ）
（4）作者抓住了松鼠身体哪些部位的特征进行描写的？照样子写一写。
例：四肢：灵活
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
（5）用“______”画出描述松鼠搭窝的句子，并写出表示松鼠搭窝时动作的词。
_____________________________________
20、扩句
①我紧张。
②我敬仰父亲。
21、读句子，注意神态动作描写，体会人物内心，再照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
用上神态动作描写，写出人物“期待落空”的内心：
_______________________________
22、句子加工厂（按要求写句子）。
1．岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。（用恰 当的关联词语连成一句话）
2．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）
23、老舍笔下的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，你眼中的母鸡是怎样的呢？根据下图来写一一写你对母鸡的感受吧！
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