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随时随地学习
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1、为倡导师生节约粮食，在学校餐厅里可张贴的宣传语是（ ）
A．书籍是全世界的营养品。
B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
C．一万年太久，只争朝夕。
D．一粥一饭，当思来处不易。
2、下列句子中加点词语的意思相同的一组是（ ）
A．中年以后再拿起这部书看时，才尝到其中所包含的一个家族兴亡盛衰的滋味。
这道菜的滋味真不错。
B．渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了。
提高生产，以满足人民的物质生活需要。
C．我后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
看到这个圆满的结局，我和弟弟心照不宣地笑了。
D．这小小的光荣，使我悟得一点道理。
在这次战斗中，许多战士光荣牺牲了。
3、下列句子没有运用比喻修辞方法的一句是（ ）
A．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
B．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。
C．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
D．桂花像细雨般纷纷飘落下来。
4、诗文名句默写。
（1）古诗里有“声”，你听，“明月松间照，__________”；古诗里有“景”，你看“________，桃花流水鳜鱼肥”。
（2）《长相思》中的诗句“____________，故园无此声。”把作者的思乡之情表露无遗。
（3）爱国诗在古诗中占有重要地位，许多爱国诗人都有优秀作品，如林升在《题临安邸》中以“暖风熏得游人醉，______________。”控诉统治者的骄奢淫逸；龚自珍在《己亥杂诗》中用“我劝天公重抖擞，_______________。” 劝告统治者广纳贤才。
（4）做事要有惜时的观念，所谓“盛年__________，一日__________。”还要有虚心好学的态度：“____________，不耻下问。”
（5）《少年中国说》诉说了中国人的强国梦想，“美哉，__________，_________！壮哉，_________，___________！”
（6）《将相和》 写了三个小故事，分别是“__________， 渑池会面，______________” 。
5、 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
6、根据语境提示填写相应的内容。
1．（与你品诗）品读古典诗词，韵味无穷。诗中有深刻的道理、灵感的勃发——“问渠那得清如许，___________________”；有对自身品格的自信——“___________________，非是藉秋风”。
2．（佳句欣赏）名言警句，总能带给人前行的力量。梁启超激励我们要年少立志，因为“___________________，少年富则国富”；朱熹告诉我们读书要有方法，所谓“读书有三到，谓__________、__________、__________”。
3．（快乐读书吧）读中国民间故事，让我们认识了不同的人物，如机智的徐文长，__________的田螺姑娘；欧洲民间故事也同样精彩纷呈，我们看到狡猾的列那狐为了捉弄其他动物使出了很多计谋，如_________________。
7、把下列成语填写完整。
众星___月 ______画意 亭台楼___ 奇___异___
力___狂澜 ______壮志 再接再___ 前___后___
再请你写出四个表现英雄人物的成语：
___________________________________________________________
8、填写古诗名句。
1．品读古典诗句，感受无穷韵味：
诗中有对自身品格的自信——“居高声自远，_________”；诗中有佳节到来的欢悦——“___________，穿尽红丝几万条”；诗中有醉人的江南景致——“青箬笠,绿蓑衣，__________”；诗中还有深刻的道理、灵感的勃发——“问渠那得清如许？_____________”。
2．牢记名言警句，感受前行力量：
陶渊明告诉我们要珍惜时光，因为“_________，岁月不待人”；孔子教育我们要实事求是，因为“知之为知之，________，是知也”。
9、《狼牙山五壮士》节选
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧（ ），粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨（ ）盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹（ ）子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来—阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
（1）给加点的字注音。
（2）联系上下文，理解词语。
粉身碎骨——
居高临下——
（3）文中加黑的字表现了五壮士的 精神。
（4）请你给这段文字写一个小标题：
（5）读一读画线句子，这句话把 比作 ，表现了壮士们 。
10、 阅读短文，完成练习。
①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见________________________ ……令耳朵听得很深；它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见________________________……令眼睛望得更远更细，仿佛可以看到天涯海角处——也不过是一片极静的幽林。
③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。到处都是满溢的阳光洒上的金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来，一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的野花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花蕊上去，花茎就不胜负荷地弯垂下来。“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位，伸直了花梗。
1．结合上下文解释带点词语的意思。
天涯海角：________________________________________________
不胜负荷：________________________________________________
2．结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”这句话该如何理解。
_____________________________________________________________________
3．仿照前面一句的内容，在第②自然段中的两处横线上分别补写一个句子。
请你根据下面的比喻义填写含有动物名称的成语。
比喻见识短浅。( ) 比喻大功告成。( )
比喻用计脱身。( ) 比喻骗人离去。( )
比喻自取灭亡。( ) 比喻走投无路。( )
11、阅读理解，回答问题。
藏在花蕊里的蜜蜂
①一场夜雨，将天空沐浴得格外澄（dēnɡ chénɡ）澈，明净。
②园子里愈发清新，空灵。花儿万紫千红，争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔软而迅疾，在喇叭口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看，蜜蜂的须，细细软软，在窄仄（zè）的喇叭底欢快地抓挠，比穿梭还快。直想笑，却又不禁地生出几分疼爱和怜惜。
③熠（yì）熠烁烁的腿和须臾而停下来，原来，花上的蜜汁吸干了，蜜蜂要换个位置。定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着爬转几下，（继续 持续）它精彩的表演。演字一出，心里不禁地升出一种负罪感，蜜蜂那么忙碌，辛苦，哪里有功夫表演？终于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、窄仄的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。
④我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不停地按动拍摄键，我想把蜜蜂采蜜的每一个（时间 瞬间）都拍摄下来。
⑤园子里真静呀，啪啪啪的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂穿梭般抓挠着的后腿了。然，我的担心是多余的。蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的，顾不得了，心里只有一个念头：采蜜，采蜜。
⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂走向另一朵喇叭花，专心看它采蜜。
⑦我在心里有节奏地数着，一，二，三……数到二十七的时候，蜜蜂直起身子开始往外爬。在这二十七秒，不，是三个二十七秒，不，是一整个上午，不，直到我看累了，离开的时候，蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂采过了，它蜻蜓点水般在花朵上落一下，接着飞向下一朵。
⑧那片喇叭花一朵一朵都飞遍了，采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。小黄花的茎（jīnɡ jìnɡ）太过细软，才被蜜蜂触碰着，便朝地面弯下去，幸亏蜜蜂激灵，腾地飞起来，飞向前面的花丛去了。
⑨蜜蜂那么小，那么弱，却一直不停地忙碌，怎么会不累呢？顾不得呀，它心里只有一个念头：采蜜，采蜜。
【1】在文中（ ）里选出加加下划线字的正确读音和恰当的词语。
【2】第8自然段中加点的“腾”字写出了________。
【3】给画线的部分换个说法，意思不变：_____。想一想：文中的句子与改写后的句子相比，好在哪里？_____。
【4】画“﹏﹏﹏”的部分在文中出现了两次，你从中感受到了什么？
__________________________
【5】请用一句话概括文中蜜蜂的特点。
______________________
12、课外阅读。
一只海鸠妈妈
坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快我们就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。
在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuàn huì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它的巢穴，却依然不愿放弃自己的孩子。
我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐(pú fú pǔ fú)向前，手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，因为只要轻轻一拍翅，它就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。
我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，最后我用双手慢慢捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这只长期生活在海边悬岩上远离人类的鸟，此刻安详地在我手中扭着它的脑袋，放松地左右环顾着，只是它的翅膀依然紧紧地拢着，护着下面藏着的幼仔。当我和同伴准备离去时，一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着，仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影，脑子里浮现出那只海鸠妈妈的样子。事实上，我们并没能俘获它，它已用强烈的母爱将我们俘虏了。
【1】给文中加点词语选择正确的读音打，“√”。
【2】联系上下文解释词语。
蹑手蹑脚：_________________
对峙：__________________
【3】请用一句话概括短文讲了一件什么事？
_____________________
【4】海鸠妈妈为什么不离开岩石。
___________________
【5】海鸠妈妈开始的表现是___________；当“我”靠近它时，它眼睛里流露出___________；最后当“我”抚摸它时，它__________。海鸠妈妈出现这种变化是因为___________。
【6】说说你对文中画线句子的理解。
_____________________
13、
阅读短文．回答问题。
变
马市长吃罢晚饭，在客厅里yōu xián（ ）地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
“有什么问题你就说吧。”
“我们有个单位分配刚来的大学生，放着青贤的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了!”
马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的shù fù( ) ，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
女儿shén mì( )地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
“就是您老人家呀!”
“什么？”马市长顿时shōu liǎn（ ）了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行!”
【1】在文中拼音后面括号里填写正确的字词。
【2】修改第三自然段中有误的地方。
__________________________
【3】文中突出表现马市长“变”的一对词语是“_______”和“_______”。
【4】文中女儿向父亲“请教”的目的是_____________________。
【5】我认为文中的马市长是个______________的人。
【6】最后一句里“这样”的含义是什么？
__________________________
【7】题目“变”的含义是什么？
______________________________
14、阅读民间故事
拷问青石板
①有一回，包公坐了轿子出去办事。街上，一个小孩子坐在一块青石板上，呜鸣地哭。包公听见了，就问孩子为什么哭。那孩子回答道：“我是卖油炸糕的，今天早晨，在大街上卖了二百文钱，放在篮子里。刚才因为有人在这里变戏法，我就站在这块青石板上，看了一会热闹。我看过以后，钱就丢了。”
②包公听了就对孩子说：“你的钱放在篮子里，刚才又站在青石板上，钱没有了，这一定是青石板偷的。衙役！把孩子和青石板一同带到县衙去审问。”
③“包公要审问青石板啦！”一传十，十传百，整条街、整个镇子沸腾了，人们蜂拥着跟到县衙里去，要听听包公怎么样审问青石板。
④包公进了衙门，升了大堂，叫人把青石板放在公案前面。小孩子就站在青石板的一旁，听审案的老百姓都围在大堂两边。
⑤包公坐在堂上，开始审问：“青石板，你偷了孩子的钱，若不照实讲来，就动刑拷打啦！”
⑥青石板一点动静也没有。百姓们面面相觑。包公拍案大怒，叫衙役动手打青石板。只见两个衙役抡起板子，打了几下，板子就断了。这时大堂两边的老百姓，实在忍不住了哄堂大笑起来。
⑦包公把惊堂木一拍，说：“你们好没规矩！衙役们，把大门关上。不准他们回去。”
⑧那些老百姓看见包公动怒，就连忙跪下求饶。包公说：“饶也使得，只是你们每人必须拿出一个大钱，才可放你们出去。”百姓们都很气愤，心想：这也是个贪官。
⑨包公就叫衙役抬了一缸水，放在大堂前边。百姓们来交钱，包公就叫他们把钱丢到水缸里，并且亲自站在水缸旁边看。一连有几个老百姓把钱丢到水缸里，都太平无事，放出了衙门。接着一个人，也把钱投进水缸里，包公向水面上一望看见水面上漂起了一片油花。包公就对这人说：“狗贼，你偷了孩子的钱，快快招来！”偷钱的人大吃一惊，但是拒不承认。
⑩包公又叫衙役搜查，结果就从那人身上搜出一百九十九文钱，连他投在缸里的钱计算在内，共是二百文。
【1】选文的写作顺序是：_________，主要内容是：__________________
【2】选文中镇上百姓的心情变化是：
_______——________——_______——________
【3】解释文中加点词语的意思。
沸腾：_____________________
面面相觑：____________________
【4】分析包公的判案思路。
包公公布审问青石板，目的是：______________________
包公当众审问并拷打青石板，目的是：_____________________
15、课外阅读｡
母爱的力量
那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护｡
同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的｡自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒｡女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地哀求医生:“救救我女儿,救救我女儿!”
他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的｡能不能活下来,既要看她对这个世界是否充满生的渴望,也要看她的造化｡
一个护士问那个男人;“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”
男人埋下头,低声说:“我们离婚很久了,我找不到她｡”
护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在｡”
男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,泪流满面,说道;“谢谢,谢谢!”
女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚｡
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死抓住护士的手,呼吸慢慢均匀下来｡
在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,给她讲故事,为她轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来｡
医生说:“她能苏醒是个奇迹｡”
女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微一红说:“我记得曾读过的一句名言:母爱可以拯救一切｡”
(1)这位女护士做了一件什么事?
_________________________________________________
(2)女孩“能苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹?
_________________________________________________
_________________________________________________
16、课外阅读
我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。
到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。
骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。
秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。
一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
（1）根据课文内容，填上合适的词语。
（ ）的画卷 （ ）的络石藤
（ ）的石榴树（ ）的喇叭花
（2）用“——”画出文中的一个比喻句。
并指出把_____________比作了_______________________。
（3） 根据文章内容填表。
季节 | 描写的主要景物 |
春天 |
|
夏天 |
|
秋天 |
|
冬天 |
|
17、阅读理解。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就考入了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而又喜欢思考的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真（搜 汇）集资料，认真思索，做了充分的准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻安静下来。宋庆龄虽然有些激动，但她仍然用（缓和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东方睡狮的吼声将（震惊 震荡）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（歼 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了信心和希望！”
（有删改）
【1】在文中的括号里选择正确的字词，打“√”。
【2】宋庆龄为什么说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关的语句。
【3】大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？（ ）
A．因为宋庆龄是中国人，她很有才。
B．因为宋庆龄不仅说得好，以理服人，而且说的话很有力量。
【4】读了短文，你有什么感受？
_______________________
18、课内阅读。
①那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应读是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢!”
②那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
【1】文段节选自《______》。作者是_______。
【2】读文段中画横线的句于，回答问题。
(1)从句①中的两个”第一次”可以体会到“我”懂得了( )
(2)句②中“数落”的意思是_______，从母亲的数落中我们能够感受到______。“凑”字说明了_______但母亲还是给“我”凑足了钱、足见慈母情深。
【3】为什么“我”觉得自己没有权利用那钱再买任何别的东西?
________________
19、阅读短文，回答问题。
最珍贵的废书
袁国良
一天，收拾屋子，打扫出两本布满尘土的小学课本。妻子说还不扔了？我抚摩着书半晌没说话。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。
那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯。在临近高考的那段日子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，把我拉到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”“什么！”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。“人家说，只要用这书，考大学包中。”
“哪来的钱？”
“镯子换的。”
我抢过书，掀开封面，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！“孩子，行吧？”
望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”
后来我考上了大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”妻子问。
“没有。我永远都不会让她知道。”
【1】文章的题目是《最珍贵的废书》，说它是“废书”是因为________，说它“珍贵”是因为________
【2】 “我”为什么不愿把真相告诉母亲呢？（ ）
A. “我”想欺骗母亲。
B. “我”不愿让母亲心疼镯子被骗。
C. “我”不愿破坏母亲的美好记忆。
D. “我”觉得当年母亲这样做是对的。
【3】你觉得这篇文章最令人感动之处是什么？（可从母亲和儿子两方面回答）
________
20、句子因智慧而美丽。
（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）
（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）
21、改写句子。
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）
（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。
（改双重否定句）
（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。
（改为引述句）
（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。）
（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句）
（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用）
（8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）
（9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)
_______________________________________ _
（10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
___________________________________________________________
（11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词）
22、先读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。
（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
____________
（2）整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大。
_____________
（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
______________
23、习作。
在第五单元的学习中，我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢？把你见到的描绘出来，让我们通过你的作品，感受一下其中的奇妙吧！
要求：书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序，题目自拟。
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