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1、下列说法中正确的一项是（ ）
A．《记金华的双龙洞》是写人记事的文章，记叙了作者和朋友去双龙洞的见闻和趣事。
B．“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中反复出现，既点明了雨来机智勇敢的力量源泉，又起到了深化文章主题的作用。
C．《芦花鞋》中青铜最后没有卖完鞋就回家了。
D．《海上日出》一文是按空间顺序来写的。
2、四年2班开展“爱护眼睛，保护视力”活动，不正确的做法是( )
A．要先了解班级同学的视力情况，再分析影响视力的原因。
B．要提出保护视力行之有效的办法。
C．班级进行小组讨论时，说话的音量要尽量大一些，免得组员听不清楚。
D．发言时不重复别人说过的话，如果想法接近，先表示认同，再继续补充。
3、火眼金睛改错字。
1．一颗树和一只鸟儿是好朋友。（ ）
2．树不见了，只乘下树跟留在那里。（ ）
3．冬天到了，鸟儿必需离开树。（ ）
4、“常衔西山之木石，以堙于东海”中的“堙”字正确的理解应该是（ ）
A．淹没
B．填塞
C．烟雾缭绕
D．淤塞
5、下列词语中，关于动物的“家”说法不正确的一项是（ ）
A．鸟巢
B．马厩
C．狗窝
D．虎棚
6、下列句子朗读停顿错误的一项是（ ）
A．炎帝/之少女，名曰/女娃。
B．女娃游/于东海，溺而/不返。故为精卫。
C．常衔/西山/之木石，以堙于/东海。
7、下列加点字解释错误的一项是（ ）
A．但使龙城飞将在（只要）
B．诸儿竞走取之（争着）
C．梅须逊雪三分白（比得上）
D．故为精卫（因此）
8、辨字组词。
绕_______绳_______均_______愉_______枪_______塞______
饶_______蝇_______钧_______偷_______抢_______赛______
9、阅读理解。
友谊
泥泞中 干渴时
一只扶持的手 一杯清凉的水
岔道口 倦怠时
一个引导的箭头 一声惊蛰的春雷
挫折时 纯洁的友谊
一句温暖的话 高山上的白雪
迷惑时 生命的蜜和盐
一个肯定的回答 森林中的松柏
【1】这首诗釆用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成_________、_________，这是说当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们_________、_________。在第二节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们遇到挫折和困惑时，友谊能__________________。在第三节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们烦躁消沉时，友谊能__________________。在第四节中，“高山上的白雪”是写友谊的_________，“生命中的蜜和盐”写的是友谊的_________，“森林中的松柏”写的是友谊的_________。
【2】你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。
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10、阅读。
战胜命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好( hǎo hào)绘画，想当画家。
不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛哭流涕(tì dì)，埋怒命运的不公。恰巧有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说来也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地感到耳聋反而更好。因为，它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利。因为它能够免除许多无谓的烦恼，全心全意地练琴。
果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子，终于成为音乐家，享誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢我，该感谢你们自己的努力、事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路!”
【1】给文中字选出正确的读音。
【2】文中最后一自然段中的“它”指的是_____________。
【3】用“____”画出点明文章中心思想的句子。
【4】当两个孩子埋怨命运的不公时，是谁使他们开始了新的追求?用“_____”把他所讲的话画出来。
【5】为什么耳聋的孩子觉得耳聋对绘画更好，眼瞎的孩子觉得眼瞎对弹琴更有利呢?
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【6】两个孩子的追求成功了吗?你从中得到什么启示?
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11、中国航天的浪漫“神话故事”
①从“神舟”到“嫦娥”再到“天宫”，中国航天人把对浩瀚星空和未知宇宙的无尽憧憬寄托在这些美好的名字中，这些名字背后的神话故事，你知道吗？
②“祝融”探火。祝融是火神，兽身人面，乘两龙。祝融号，为天问一号任务火星车。“火神降落火星”，主要目的是为了寻找火星上的生命。祝融号高度有1米85，重量达到240公斤左右。设计寿命为3个火星月，相当于约92个地球日。2020年7月23日12时41分,在中国文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空。
③“羲和”、“夸父”逐日。“羲和者，帝俊妻，生十日”。用这个名字来命名太阳探测器，你永远可以相信中国人的浪漫。“羲和号”太阳卫星重508公斤，寿命3年，还能在地球轨道上24小时连续观测太阳。
④夸父是一个善于奔跑的巨人。“夸父”，听名字就知道，它将追着太阳跑，而不是像“羲和”一样远远地“看”着太阳。2022年10月9日7时43分,“夸父一号”发射成功。同年11月，中国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”获得太阳硬X射线图像，并对外发布。这也是“夸父一号”升空后首次发布科学图像。
⑤自古以来，我国民间就广泛流传着“嫦娥奔月”的美丽传说。2004年1月，被称为“嫦娥工程”的中国探月计划终于实施。嫦娥一号卫星成功完成环绕月球的飞行与探测，圆满完成了探月工程一期“绕”的目标;嫦娥二号卫星除了进行环绕月球的探测外，还飞往日地拉格朗日点L2，和图塔蒂斯小行星进行探测;嫦娥三号探测器成功着陆月球虹湾地区，她携带的月球车名叫“玉兔号”。
⑥这些充满浪漫的名字，寄托着中华民族几千年的飞天梦想和对探索宇宙的浪漫，你喜欢这种“中国式的浪漫”了吗？
(本文选自国家航天局、新华社，有删改。)
【1】文中提到的神话故事不包括下列哪一项？( )
A．羲和逐日
B．夸父逐日
C．嫦娥奔月
D．大闹天宫
【2】中国航天的浪漫“神话故事”中没有提到下列哪一颗星球？( )
A．水星
B．月球
C．太阳
D．火星
【3】对于第5段中“终于”一词理解正确的是哪一项？( )
A．说明探月工程由传说变为现实是很容易实现的，探月工程很快圆满完成。
B．说明中国人自古以来就富有想象力，且敢想敢干很快就让传说变为现实。
C．说明探月工程由传说变为现实，经历了漫长的时间，计划实施来之不易。
D．说明科学家对于这样的探月研究，感觉很累，现在可以实施了，很激动。
【4】细读文中画“ ”的句子，下列哪项说法最准确？( )
A．说明“羲和”虽然体积大，功能强大，但是寿命并不是很长。
B．说明“羲和”相对“祝融”来说，体积大，功能强，寿命长。
C．说明“羲和”相对“祝融”来说不仅体型庞大，而且寿命较长。
D．说明“羲和”相对“祝融”来说不仅体型较小，而且寿命较短。
【5】文中最后一段中“中国式的浪漫”，理解正确的是哪一项？( )
A．指的是中国航天人的浪漫故事。
B．强调了中国人对航天事业的浪漫追求。
【6】下列哪句话不能体现神话想象神奇这一特点的？( )
A．羲和者，帝俊妻，生十日。
B．嫦娥三号携带的月球车名叫“玉兔号”。
C．夸父善跑，敢于追赶太阳。
D．祝融是火神，兽身人面，乘着两条巨龙。
【7】中国航天人用一系列浪漫名词，搭起了沟通天与地的“天梯”，让“天神”们入住“天宫”。你还想把哪一个神话故事写进航天史册里，请发挥想象，简单写一写:卫星叫什么名字以及名字背后的神话故事，它将发挥什么作用？
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12、课外阅读。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎(jīng jǐng)上。茎上长叶柄(bǐng pǐng)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小国片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把．使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟(jiāo jiǎo)龙的爪子。
【1】用“√”给短文中的标红字选择正确的读音。
【2】作者把爬山虎脚的特点写得多清楚啊！我知道爬山虎的脚生长在________，爬山虎脚的颜色是_______的，爬山虎脚的形状是______________________________。
【3】读第2自然段，我知道爬山虎是这样往上爬：触墙——________——________。
【4】文中画线句把________比作________，多么形象啊！这样的比喻句，我还会写：每根细丝像____________________。
13、语段综合运用。
我最喜欢的游戏是什么呢□是捉迷藏□我、阳阳和小宇经常在一起玩捉迷藏。游戏开始了，我和阳阳十分紧张， 。我们时不时地对视一下，就在这时，蒙着眼的小字居然向我们这边走来。他双手向前摸索着，一下子马上抓住了阳阳。他继续向前走，不到几步就把我也抓住了。这让小宇高兴极了，他一把拉下蒙眼布，大笑几声后，对我们说道：“终于把你们都抓住了，哈哈！”我和阳阳也不禁开口大笑起来。
一次简单的捉迷藏游戏就能收获很多的快乐，难道不值得大家喜欢吗？
【1】在文中方框内填上合适的标点符号。
【2】文中有一个句子有语病，请用“ ”画出来并把修改后的句子写在横线上。
【3】把文中画波浪线的句子改为陈述句。
______________________
【4】文中横线处需补充的句子描写的是“我”和阳阳当时紧张的心情，请用动作描写来表现它。
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【5】“我”的弟弟因为生病没有一起玩捉迷藏，他又着急又难过。假如你是“我”，你会怎样安慰他呢？
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14、阅读
林巧稚小时候从生物课上悟到的这一道理，对她一生的事业产生了深刻的影响。她大学毕业做了协和医院妇产科医生以后，非常重视医疗实践，数十年如一日，始终坚持在医疗第一线工作，不折不扣地实现了她的诺言：“________________________”无数次的医疗实践，使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。她在中小学时期形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹。
【1】林巧稚的诺言是什么？请写在文中的“横线①”上。
【2】用“横线②”画出描写林巧稚工作作风的语句。她这样做的意义是什么？
【3】林巧稚取得成功的原因是什么？
①___________________________
【4】最后一句话在全文中的作用是( )
A. 总结全文 B. 点明主旨 C. 与开篇呼应
15、按要求写句子。
1．女娲补好了天上的大窟窿。
（1）改为“被”字句：_______________ 。
（2）改为“把”字句：_______________ 。
2．红红的杜鹃花在绿油油的草地上随风摇曳。（缩句）
_______________ 。
3．在它看来，猎狗是个庞大的怪物。（改为感叹句）
_______________
16、修改病句。
① 风强烈地摇撼着路旁的白桦树。
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② 清晨，我看见了花儿张开笑脸和孩子们悦耳的歌声。
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17、修改病句。
（1）阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
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（2）操场上飘着五颜六色的红旗。
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18、试着修改下面的句子。
（1）比赛结束了，观众们连续从体育馆里走出来。
______
（2）我喜欢吃的水果有：葡萄、苹果、金桔、冬瓜、樱桃等等。
______
19、习作。
这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。
要求：①可以写一写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥自己的想象,编一个寓言或童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以写自己关注的人和事……总之，可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。②内容具体，语句通顺，标点正确，不少于400字。
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