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随时随地学习
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1、下列对文章作者的观察方法描述不正确的是（ ）
A．《爬山虎的脚》作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
B．《蟋蟀的住宅》作者的观察不但用眼睛看，还用耳朵听，用心想。
C．《爬山虎的脚》作者从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面深入。
2、杭州运动员吴易昺参加了亚运会网球比赛。对名字中“昺”这个字，以下猜测正确的一项是（ ）
A．读rì，字义跟甲乙丙的顺序有关
B．读bǐng，字义跟光明有关
C．读bǐng，字义跟甲乙丙的顺序有关
D．读rì，字义跟光明有关
3、下列词语中带点字与“宁可”的“宁”字读青相同的一项是（ ）
A．安宁
B．宁静
C．宁愿
D．坐卧不宁
4、下列句子中，成语使用错误的一项是（ ）
A．他为人达观，无论处于何种环境中都能随遇而安地生活。
B．一声山崩地裂的巨响，火箭升空了。
C．这场篮球赛比下来，每个队员都累得精疲力竭。
D．大街上的人很多，奔流不息，一个接着一个。
5、选择近义词。
增添（ ）
A．添加
B．扩大
C．扩展
D．增大
6、“田园四时杂兴”中“四时”的意思是（ ）
A．四个时间
B．四个小时
C．四个月份
D．四个季节
7、下面各组词语带点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．惩处（cénɡ） 薄雾（bó）
B．奔腾（bēn） 痕迹（jī）
C．似的（shì） 严肃（sù）
D．居然（jū） 喝醉（zhuì）
8、阅读下面的短文，在( )内填上表示动作的词。
星期天，我和爸爸妈妈一起到动物园的猴山去( )猴子。
许多猴子正在玩耍。这时候，一个游人把一个苹果( )到猴山上，许多猴子都( )过去( )那个苹果。忽然，一只大猴子( )起苹果逃进洞里去了。这时，我也想( )小猴子玩，就( )了一把瓜子( )到猴山上。猴子们立刻又( )了过来，你不( )我，我不( )你地( )起来。看着猴子们的样子，我高兴得( )起手来。
9、阅读古诗，完成练习。
鹿 柴
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【1】诗句中“闻”的意思是（ ）。
A.消息 B.听 C.用鼻子闻
【2】这首诗的作者是（ ）。
A.李白 B.杜甫 C.王维
10、扁鹊治病
（ ）五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，不久就病死了。
（ ）过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，发现他的病已经发展到皮肉之间了。
（ ）十天后，扁鹊再一次来拜见，发现蔡桓侯的病已经发展到肠胃里了。
（ ）又过了十天，扁鹊望见蔡桓侯就跑，因为蔡桓候的病已深入骨髓。
（ ）有一天，扁鹊去拜见蔡桓侯，发现他皮肤上有点儿小病。
【1】根据课文内容排列顺序。
【2】从以上内容可知，这篇文章按________顺序写出了________________的过程。
【3】扁鹊是一个______________的人，蔡桓侯是一个________________的人。
【4】这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．如果医生说你有病时，一定要相信。
B．要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。
11、语段阅读
赵州桥(节选)
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这段话共有_____句。第1句总说__________，第_____句分说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美，第_____句总说这些龙“像活了一样”，所以它的结构方式是__________。
12、阅读理解。
走月亮（节选）
村道已经修补过，坑坑法洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前， 要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫喝着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，波刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在城头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地方吗？春天，我们种的油莱开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞呀飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
【1】“银毯”中的“毯”用音序查字法先查音序______，再查音节______；用部首查字法先查部首______，再______。
【2】照样子，把词语补充完整。（限填一个字）
例：秋虫（唱） 鱼儿______ 沟水______ 稻谷______ 蒲公英______
【3】请写出文中的一个比喻句。
_____________________________________
【4】选文表达了作者（ ）
A．在田埂上走月亮时的欣喜之情和对美好生活的向往。
B．在溪边走月亮时的愉快心情和幸福情绪。
C．在田埂上走月亮时的欢快心情和不知如何招待阿爸的紧张情绪。
【5】回顾课文想一想，“啊，我和阿妈走月亮”在文中反复出现的原因是（ ）
A．作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是夜晚。
B．家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。
C．既抒发了“我”和阿妈走月亮时的欣喜之情，又在结构上起串联全文的作用。
13、快乐阅读。
陀螺（节选）
我是从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日的那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
（1）得心应手：______________________________________
（2）恍惚：___________________________________________
【2】下面对片段中“我”的心情变化概括正确的一项是（ ）
A．难过——懊恼
B．懊恼——期待
C．悲伤——期待
D．悲伤——懊恼
【3】下面对画“______”的句子理解最恰当的一项是（ ）
A．写出了“我”渴望得到快乐
B．写出了“我”得不到陀螺时的郁闷心情
C．表明“我”极具童心
D．写出了“我”很想学习削陀螺
【4】画波浪线的句子是___________描写，这句话写出了______________________
【5】请写几句话，用动作描写来表现“着急”。
______________________________________
14、课外阅读。
昆虫的“鼻子”——触角
①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数妈蚁聚集而成的六个大字“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭它头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蝴蝶的触角像两个（A）；蟋蟀的触角像一簇（B）；苍蝇的触角像多芒的（C）；白蚁的触角像一串（D）；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的聚集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有4000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！
【1】认真读短文，判断下面的说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）本文的说明对象是昆虫的鼻子，短文题目中“鼻子”一词加引号表示特殊含义。（________）
（2）短文第③段A、B、C、D处应分别填入“小鼓槌”“小麦穗”“小胡子”“念珠”。（________）
【2】短文开头为什么要讲“霸王自刎乌江”的故事？
__________________________
【3】第⑤段主要告诉我们_________，昆虫的触角上有___________，所以昆虫的触角比人的鼻子_____________。
【4】这篇短文主要是从____________和___________两个方面来写昆虫的触角。
【5】你认为科学家利用昆虫触角的特点，可以做些什么？
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15、才艺展示，句子训练营。
（1）纪昌成了百发百中的射箭能手。（改为反问句）
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（2）童年是一首歌，唱响人生中最美的旋律；童年是____________，______________；童年是____________，______________。
16、梅兰芳先生是闻名世界、驰名中外的京剧表演艺术家。（修改病句）
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17、修改下面语段。
广西桂林是旅游城市世界著名的，其境内的山水风光举世文明。桂林的山和其他地方不同，不是绵延起伏连续不断的，而是突兀的孤立在那里，像一棵棵拔地而起的竹笋。漓江的水清得像一块玻璃，可以看得见水里的水草和游来游去的。
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18、用修改符号修改病句。
（1）在老师的帮助下，我改正了自己的缺陷。
（2）通过这次比赛，使同学们增强了团结协作意识。
（3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。
（4）我们要认真改正并发现工作中的缺点。
（5）我的妹妹已经上四年级了，天真活泼，聪明可爱。由于她学习态度明白，学习方法正确，因为，她取得了好成绩。
19、习作。
在我们的生活中，有许多我们熟悉的小动物，这次习作，我们就用自己的笔和自己喜欢的方式来写一种自己喜欢的小动物，一定要写出小动物的可爱之处噢。
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