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1、关于动物的住处，下列说法中有错误的一项是（ ）
A．牛棚，狗窝
B．鼠洞，猫巢
C．猪圈，马厩（jiù）
D．蚁穴，羊圈
2、课文链接
（1）本单元的文化主题是“生命离不开绿色”，它都向我们介绍了《 》、《 》、《 》、《 》、《 》 5篇课文。其中17课的作者是 ，20课的作者是 。
（2）《形形色色的植物》中说植物世界是一个 的世界，还是一个 的世界。
（3）楷书的风格有 、 、 、 等。
3、单选题：下列语句出自《论语》的一项是（ ）
A．生于忧患而死于安乐。
B．出门如见大宾，使民如承大祭。
C．胜人者有力，自胜者强。
D．天地不仁，以万物为刍狗。
4、下列加点字中读音不正确的一组是（ ）
A．嗅着（xiù） 挓挲（shā）
B．拯救（zhěng） 汲取（jí）
C．红薯（sǔ） 彻底（chè）
D．嘶哑（sī） 庞大（páng）
5、下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（ ）
A．稻田像一块月光镀亮的银毯。（比喻）
B．是谁呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）
C．雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。（拟人）
D．蝴蝶们是那样柔软，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（反问）
6、新时代的少年应该（ ），努力实现自身价值。
A．志存高远
B．秉公执法
C．刚正不阿
7、下面带点字读音正确的一组是（ ）
A.将（jiàng）领 角（jiǎo）色 系（jì）绳子
B.宁（níng）可 霎（shà）时 家雀（qiǎo）儿
C.露（lòu）面 归还（huán） 哄（hōng）堂大笑
8、积累运用。
(1)绿水本无忧______________
青山原不老______________
(2)五月石榴______________ ,
六月______________池塘。
(3)“______________ , ______________”这句诗与俗语“当局者迷,旁观者清”有异曲同工之妙。
(4)写出三个带有动物名称的成语。
______________
9、阅读检测台
题西林壁
______________________，
______________________。
______________________，
______________________。
【1】默写《题西林壁》。
【2】《题西林壁》是苏轼在游_________时题在_________墙壁上的一首诗。
【3】苏轼，字_________，号_________，_________朝人，是“唐宋八大家”之一。
【4】《题西林壁》这首诗告诉我们：_____________________________________________。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗让我想起了一句俗语：__________________。
10、课内阅读。
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……
他转念又想：世上本来就是有( )也有( )、有( )也有( )的，就像天上的月儿有( )也有( )、有( )也有( )一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽一然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
……
人有________，月有________，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！
【1】在括号里填上合适的字，在横线上补充词句。
【2】选文中把人间的“悲欢离合”比作月亮的________，说明___________。
【3】选文中与画“________”的句子相对应的两句词是__________________________________。
【4】根据选文内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
(1)课文中描写了苏轼“埋怨”月亮，是为了突出苏轼思亲的惆怅与伤感。( )
(2)苏轼是一个豁达大度、热爱人生、积极向上的人。( )
(3)“婵娟”原指美好的样子，这里指苏轼对弟弟的思念和祝福。( )
(4)最后两句词与“海内存知己，天涯若比邻”有异曲同工之妙。( )
11、课内阅读。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
【1】普罗米修斯被锁在________。
【2】普罗米修斯遭受了什么惩罚？用自己的语言简单概括。
_________________________________
【3】普罗米修斯是一位怎样的神？
_________________________________
12、爬山虎的脚
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
【1】在文中的括号中填上合适的词语
【2】根据选文写出“嫩”的意思
嫩红：__________
嫩叶：__________
【3】爬山虎的叶子有哪些特点？
___________________
【4】文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？
________________
13、阅读
种植春天
①从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分【指望 渴望】春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
②这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她【恳求 要求】国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
③可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤，当他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。
④农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天，奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
⑤原来，这位少女便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是便享受了她带来的春天。
⑥原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。
⑦原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
⑧原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。
⑨也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
【2】春天不肯光临这个国家的原因是__________。
【3】对待流浪的少女，国王的态度是______，农夫的态度则是____；这里运用了_____的写法，烘托出了国王的性情_______。
【4】阅读文中画线句子，回答下面的问题。
（1）这句话对农夫的________进行了描写，体现了农夫的性格________。
（2）请你也用三个连续的动词写一个句子。
_____________
【5】文章第⑨段中说“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”，等待我们的还会有什么呢？我们该怎样做呢？
_____________
【6】读完这篇童话故事，你明白了什么道理？
_____________
14、课内阅读。
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳桑是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装上了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回未，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】文中加点的词语“终于”体现了什么？
_______________________________
【2】请用“ ”画出选文第1自然段的中心句。
【3】用自己的话概括蝙蝠是怎样飞行的？
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【4】你还知道哪些生物给人类带来了发明或创新的灵感？
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15、按要求写句子。
（1）已发掘的三个俑坑,差不多有五十个篮球场那么大。(学着用作比较的方法写一句话)
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（2）大约过了一个星期左右，我才收到他的回信。（修改病句）
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（3）鸟儿在公园的湖边叫。（改为拟人句）
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16、用修改符号修改病句。
（1）在老师的帮助下，我改正了自己的缺陷。
（2）通过这次比赛，使同学们增强了团结协作意识。
（3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。
（4）我们要认真改正并发现工作中的缺点。
（5）我的妹妹已经上四年级了，天真活泼，聪明可爱。由于她学习态度明白，学习方法正确，因为，她取得了好成绩。
17、修改病句。
1．会场上爆发出一阵阵激烈的掌声。
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2．暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。
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18、修改下面这段话中的四处错误。
教室里，同学们全神贯注聚精会神地听着莉莉的演讲，激烈的掌声不断响起。听了她的演讲，受益匪浅大家。同学们都下定决心：以后无论遇到多大的困难，还要努力克服。
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19、任选一题：
1．一片林，能成为我们的乐园，可写日出日落的美景，可写林中的自由天地，还可写林中欢快的游戏、劳动等，请以《林中人家》为题写作。
2．读了张天翼的名著《宝葫芦的秘密》后，请展开想象：假如宝葫芦到了自己手里，会发生哪些趣事，请以《我的“宝葫芦”》为题写作。
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