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随时随地学习
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1、下面四组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．自豪 拔打 清洁 忙乱
B．裤子 富饶 胸怀 投降
C．严历 出塞 幻儿 暮色
D．茂盛 麻雀 年记 赞叹
2、给画线的字选择正确的读音，打上“√”。
静谧（bì mì） 召开（zhāo zhào）
起源（ruán yuán） 振作（zèn zhèn）
3、给加点的字选择正确的读音。
心血（xuè xuě） 埋怨（mái mán） 不禁（jīn jìn）
崇高(cóng chóng) 稻穗(suì shuì) 红缨(yīng yīn)
4、下列加点字理解错误的一项是（ ）
A．只缘身在此山中（因为）
B．炎帝之少女（小女儿）
C．醉卧沙场君莫笑（沙漠）
D．取之，信然（的确如此）
5、仿照例子写词语。（6分）
果实累累
浩浩荡荡
6、下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A．儿童急走追黄蝶（跑）
B．梅子金黄杏子肥 （饱满）
C．白发谁家翁媪（老人）
D．不论平地与山尖 （山峰）
7、下题中，都有一项加点字的解释是错误的。把它找出来（ ）
A．一径深（小路 ）
B．翁媪（老翁）
C．未成阴（树荫）
D．狂吠（叫）
8、给加点字注音。
（1）王戎( )七岁，尝( )与诸( )小儿游。
（2）诸儿竞( )走取之，唯( )戎不动。
9、阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
，
。
【1】回忆古诗，把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人_______。
【3】《题西林壁》是诗人题写在西林寺墙上的一首诗，前两句写了游山所见，读完我脑海中出现了____________的画面；后两句写了游山所感，读完我明白了___________的道理。
【4】有人说古诗词是美丽的图画，从“可怜九月初三夜，___________”中，我看到了秋月初升的美景；有人说古诗词是深情的吟唱，从“嫦娥应悔偷灵药，__________”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂；有人说古诗词是智慧的结晶，从“_________，雪却输梅一段香”中，我明白了雪、梅各有所长……古诗词里有挖掘不尽的宝藏，等待我们探索积累。要想掌握丰富的知识，离不开后天的学习，正如东汉思想家王充所说：“智能之士，_________，__________。”
10、课外阅读。
母亲的珠宝
①在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地（玩耍 顽皮），他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
②下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出（柔和 温柔）的光。
③兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件（朴素 朴实）的外套，身上没有任何贵重的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
④“你们想看看我其他的珠宝吗？”富有的女人问。
⑤她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样藍的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
⑥这对兄弟呆呆地看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！”
⑦客人炫（xuàn）耀完自己的珠宝之后，自满而充满怜惜地说：“告诉我，康妮黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？
⑧康妮黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”
⑨客人睁大眼睛：“是吗，快拿来让我看看吧！”
⑩母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄做的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一（幕 目）。
【1】在文中括号里选择使用准确的词语和汉字，打上“√”。
【2】文中画“﹏﹏”的句子是______________描写，通过这些描写我们可以感受到：“来家中做客的客人” ______________；“母亲”则______________。
【3】第⑧自然段中“我的珠宝比你的更贵重”，“母亲的珠宝”指什么？
__________________________________________
【4】最后，当富有的客人看到“母亲脸上骄傲的表情以及深深的爱意”，她心里会想什么？
____________________________________________
【5】每一个孩子都是父母的骄傲。请你结合生活实际谈一谈父母是怎样将你视为“珍宝”的。
_________________________________________
11、拓展阅读。
壮举
两位瑞士年轻人结伴去意大利登山，一位名叫萨特，一位名叫莫雷尔。
在奥斯塔河谷，他们遇上了大风雪，迷了路。更不幸的是萨特在悬崖边突然脚下一滑，身体失去了重心，(坠落 坠向)深谷。幸亏两人腰间系着相连的绳索，萨特才没掉到谷底，悬挂在半空中。
莫雷尔用脚死死抵住石棱，用手紧紧拉住绳索，想把朋友从死亡线上挽救回来，可始终无济于事。看来，在没有第三者帮助的情况下，想让萨特脱险，是不可能的了。但他仍尽着最大的努力。
萨特悬在半空，无能为力，抬头是灰蒙蒙的天，低头是黑黝黝的谷。
两位生死与共的朋友，就这样坚持了一天一夜……
萨特明白，再这样下去，要么___________________，要么_____________，与其同归于尽，不如牺牲自己。于是，他(突然 毅然)向莫雷尔喊道：“祝你好运！永别了！”说完，掏出随身的小刀，割断了系着自己生命的绳索……
奥斯塔河谷将永远铭记着这举刀断绳的伟大壮举！
【1】选择括号里合适的词语，打上“√”。
【2】两位年轻人如果就这样一直挂在悬崖上，会有怎样的后果呢？在第6自然段的横线上补充合适的内容。
【3】文章按“一起登山——遇到危险——断绳壮举”的事情发展顺序可以分成三段，给第3段选择最合适的段意。( )
A.萨特明白，两人这样持续下去，会同归于尽。
B.为了让同伴脱险，萨特做出了举刀断绳的伟大壮举。
C.萨特觉得与其同归于尽，不如牺牲自己！
【4】仔细体会下面这句话的意思，完成下面的题目。
奥斯塔河谷将永远铭记着这举刀断绳的伟大壮举！
(1)缩写句子：________________________________
(2)改写成反问句：________________________________
【5】短文为什么要用“壮举”作为题目？写写你的理解。
_______________________________________
12、课内阅读，回答问题。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
【1】根据意思写词语。
A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。________
B创造出的新事物或新方法。________
【2】短文连用了两个________句，请你再仿写一个句子。
________。
13、山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”
狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道 难到）你一点不同情我吗？” 山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！” “要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫 豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
【1】在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。
【2】画线的句子是__________句。请把它改为陈述句。
【3】文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）
（1）________________________
（2）_______________________
【4】短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊_________________
【5】这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的，我们绝不能___________。
14、______________
①我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来，还有一个美丽的传说。古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它，就把那个湖叫做白马湖。
②春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着，它们飘在田野上，飘在建筑物上，也悠悠地飘进了白马湖。
③夏天，蝉“热呀，热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖中玩，掀起无数浪花。蝉叫声、水声、笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！
④秋天，秋风吹拂，树叶沙沙地响，白马湖也微微地起了波纹，它莫不是在给树叶伴舞？
⑤冬天，白马湖又变成了渔民们的天地。渔民们用力挥动船桨，看着他们喜悦的神情，我想他们大概又满载而归了吧。
⑥白马湖啊！你的景色是多么美丽，你造福人民的精神是多么可贵，你给我们的生活增添了那么多的色彩，我永远也忘不了你。
1．给文章加题目，写在文前的横线上。
2．本文描写景色的顺序是( )
A．时间顺序 B．空间顺序 C．事物发展的顺序
3．用“ ∥”给文章划分段落层次，并概括第一层的意思。
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_______________________________________________________
4．用“——”画出文中直抒感情、表达中心的语句。
5．“我”为什么永远也忘不了白马湖？
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15、按要求写句子。
1．庄稼得到了灌溉。庄稼年年都获得了好收成。（用关联词语连成一句话）
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2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
_____________________________
3．他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。（请用上加点的字词写一句话）
______________________________
4．风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？（给句子换种说法，意思不变）
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5．登上领奖台，我激动极了，________________________。
（把上面的句子补充完整，写得具体一些）
16、修改下面语句。
①为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
_______________________
②全体师生、老师、同学们一起植树。
__________________________
17、修改病句。
（1）爷爷给我讲了许多过去的往事。
___________________________
（2）北京的秋天是一个美丽的地方。
_________________________
18、用修改符号修改下面这段话。（1个错别字，3个病句）
我非常喜欢酷爱书法。无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为必不可少我生命中的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我绝不会辜负他们的失望。
19、习作。
题目：夸夸我的好伙伴。
要求：尺有所短，寸有所长，取长补短，方能进步。每个同学身上都有闪光点，找一找，说一说，写一写，作文字数400字左右。
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