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文山州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 95
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、选择正确的词语。

    _________的西沙群岛有一个鸟岛,每当_________降临,小鸟都飞回树上休息了。(   

    A.富挠 暮色

    B.富饶 暮色

    C.富饶 慕色

    D.富娆 幕色

  • 2、下列句型转换不正确的一项是(     

    A.我不敢再讨厌母鸡了。改为反问句:难道我敢再讨厌母鸡吗?

    B.我们把眼前的垃圾清理了。改为“被”字句:眼前的垃圾被我们清理了。

    C.雨来摇着头说:“我在屋里,什么也没看见。”改为转述句:雨来摇着头说,我在屋里,什么也没看见。

    D.我们是中国人,我们一定要爱自己的祖国。改为双重否定句:我们是中国人.我们不能不爱自己的祖国。

  • 3、下列句子中“之”的含义不同于其他两项的一项是(       

    A.看道边李树多子折枝,诸儿竞走取

    B.人问,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”

    C.取,信然。

  • 4、下列对《嫦娥》一诗分析错误的一项是( )

    A.这首诗的作者是唐代诗人李商隐。

    B.诗句中的“沉”字逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落的形态。

    C.诗人借嫦娥奔月的故事表达了对美好生活的向往,抒发了愉悦的心情。

    D.诗的前两句的意思是云母屏风上烛影暗淡,银河渐渐斜落,晨星也隐没低沉。

  • 5、下列词语中字的意思和疾走意思相同的一项是( )

    A. 疾病 B. 疾苦 C. 疾风 D. 疾恶如仇

  • 6、下列句子中的关联词语运用不恰当的一项是(    

    A.这些石钟乳和石笋,不但不比作什么,而且很值得观赏。

    B.雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,要把小肚皮露在水面上。

    C.假如我不放心,跟在他后,他便停下脚步不走了:“你去,回去哪!”

    D.他们忘记了它们的用途,只是觉得它们好看——不是一般好看,而是特别的好看。

  • 7、“学习中有疑惑是正常的,这种疑惑会让你产生探究问题的动力,让你的学问有所长进。”这句话与名言( )表述的意思相近。

    A.好问则裕,自用则小。

    B.智能之土,不学不成,不问不知。

    C.人非生而知之者,孰能无惑?

    D.为学患无疑,疑则有进。

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、名句补充。

    1 _______________ 行必果

    2)黄鼠狼给鸡拜年——_______________________

    3)人生自古谁无死,__________________________

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、古诗阅读

    题西林壁

    _______________

    _______________

    _______________

    _______________

    1默写古诗。

    2解释下列字、词。

    1)题:   2)缘:  

    3)不识:   4)西林:  

    3《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从   不同的角度,在________________________不同位置观看 的感觉。前两句诗的意思是  

    4俗话说:当事者迷,旁观者清。诗中有哪句诗说明了这个道理,请写在横线上。

    _________________

    5从《题西林壁》这首诗中得到的启发是( 

    A. 对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面。

    B. 对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。

    C. 对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析。

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、阅读下面两篇短文,然后按要求做。

    “首善北京”彩车

    ①“首善北京”彩车是中华人民共和国成立70周年庆典上,群众游行队伍中的一辆彩车,它走在地方彩车的最前列。

    ②“首善北京”彩车的整体设计凸显北京元素,突出“京味儿”。雨燕是北京人最熟悉的候鸟,无数北京人小时候放飞的风筝就是雨燕的样子。雨燕镶嵌于车头,让整个车身远观像凤凰______________,在设计师眼中这也代表了未来的无限可能。在代表“老北京”文化的标志建筑上,设计师们选择了天坛。它不仅是一个景观,还隐含了中国文化的精髓和中国人对天、地、人的认知。除此之外,彩车上的红墙、琉璃瓦、汉自玉栏杆,也尽在细微之处展现了北京的独特风貌。

    ③之所以选择北京大兴国际机场这个元素,是因为它不仅是一个机场,更是中国未来的第一国门,是大国崛起、民族复兴的世纪工程,是令世人瞩目的伟大项目,被称为世界奇迹。彩车上的另一个建筑是雁栖湖国际会议中心。它(    )传承了中国文化的精神,(    )体现了中国建筑的文化创新,是传统与现代的交融统一。

    1结合第②自然段,将图中甲、乙两处对应的北京元素分别填写在横线上。

    甲:_______________________________  

    乙:_______________________________

    2第②自然段是围绕哪句话写的?用“__________”画下来。

    3联系短文内容和图片,为第②自然段中横线处选择一个最恰当的词语。

    A.翩翩起舞 B.浴火重生 C.齐头并进

    4为第③自然段括号处选择恰当的关联词语。

    A.因为……所以 B.不是……而是 C.既……又 D.虽然……但是

    5根据短文内容作出判断。正确的选“√”,错误的选“×”。

    (1)在代表“老北京”文化的标志建筑上,设计师们选择了天坛,只是因为它是北京的一个著名景观。____

    (2)彩车上的红、琉璃瓦、汉白玉栏杆,在细微之处展现了北京的独特风貌。____)  

    (3)雁栖湖国际会议中心令世人瞩目,被称为世界奇迹。   (____

    6如果和“首善北京”彩车合影,你想选择彩车上的哪个元素?再结合短文内容说明原因。

    ________________________________________________

  • 11、阅读

    买茶

    我走到集市上的时候,渴极了。我听不进卖鸡鸭的吆喝声,也没有精力去欣赏琳琅满目的商品,一心想寻个茶摊买杯茶喝。

    东南角上有个茶摊,旁边坐着一位老人,手里悠闲地摇着大蒲扇,一边望着来来往往的人群。我三步并作两步走到茶摊边。老人像是看透了我的心思一样,急忙把满满的一杯茶往我身边轻轻一推,端起杯子就往肚里倒,心想:喝了再付钱也不迟。大概是我喝得太快,所以茶一到肚里,顿时就感觉特别清爽。

    “多少钱一杯?”“两分。”“您的比人家的便宜。”“哈哈,我没有想要赚钱,能收回本钱就行了。”“糟糕!”这时,连两分钱也没有办法付。

    老人好像没有发现我的窘态,继续说:“闲在家里没事干,摆个小茶摊给大家行个方便。”等我还在摸口袋时,用疑惑的眼神望着我。这时我不得不歉意地说:“今天忘记带钱包了,两分茶钱……”没等我说完,没啥的。”

    我正要说下次补给他,老人却只顾忙着其他的事情了。他把空杯放进消毒水里然后拿出来,用毛巾擦了又擦,最后舀满一杯放在桌上

    我说了一声“谢谢”,就离开了小茶摊。走了好一段路,我还在想:老人家卖茶到底图个啥呢?

    【1】根据短文内容填表。

    事情的经过

    心情

    “我”想买杯茶喝

    ___

    ___

    困窘

    老人说不收“我”的钱

    ___

    【2】文中画“波浪线”的句子运用了 ___描写,从“放、拿、擦、舀”等这些动词中你感受到了 ___

    【3】用“横线”画出文中你感受较深的内容,并作批注,写在下面的横线上。

    【4】你觉得老人卖茶到底图个啥呢?

    ________________

  • 12、阅读乐园。

    给我一个承诺

    在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧(走过  路过)这里。见此情景,这位男子二话没说,便用马帮雷斯把助克汽车拉到了小镇上。事后,当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”

    于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

    几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年(竟然  突然)也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:“我不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

    1.用“\”画去短文中括号里不恰当的词语。

    2.骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的?把文中的相关句子用“——”画下来。

    3.当少年也说出克雷斯说过的话后,克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流?

    4.“给我一个承诺”中“承诺”的意思是:___________,在文中“承诺”指_____________

     

  • 13、阅读。

    乡下人家〈节选〉

    乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

    【1】边读边想象画面,为选文所描绘的画面取个名字:______________

    【2】选文中“___________”几个动词准确生动地写出了瓜藤生长的过程,静中有动,表现了景物的_____________

    【3】画线的句子将___________________进行对比,突出了农家小屋的___________之美。

    【4】为什么说这是“一道别有风趣的装饰”?

    ____________________

  • 14、阅读理解。

    学会舍弃

    艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授,当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器,这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下,杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而,在实验室工作的近20个月中,杨振宁的物理实验进行得非常不顺利,做实验时常常发生爆炸,以至于当时实验室里流传着这样一句笑话:哪里有爆炸,哪里就有杨振宁。此时,杨振宁不得不痛苦地承认,自己的动手能力比别人差。

    一天,一直在关注着杨振宁的被誉为“美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他:“你做的实验是不是不大成功?”“是的。”面对令人尊敬的前辈,杨振宁诚恳地说。“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文,你已经写了一篇理论论文,我建议你把它充实一下作为博士论文,我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。杨振宁听了泰勒的话,心情十分复杂。要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。“我想考虑一下,两天后再答复您。”杨振宁恳切地说。

    杨振宁认真思考了两天。最终,他接受了泰勒的建议,放弃了写实验论文的打算。从此,他如释重负,毅然把主攻方向转入理论物理研究,最终于1957年与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。

    【1】“杨振宁听了泰勒的话,心情十分复杂。”句中“心情”与“复杂”搭配恰当,请你再写几个与“复杂”搭配恰当的词语。(不少于3个)

    ____________________________________

    【2】“哪里有爆炸,哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了什么?

    ______________________________________

    【3】根据短文内容填空。

    由于杨振宁________,因此他接受了______的建议,放弃了___________,选择了______,最终获得了___________

    【4】从杨振宁的故事中,你体会到了什么?

    ________________________

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、按要求写句子。

    1)戏园子老板开出的条件很优厚,梅兰芳拒绝了。(用关联词语把两句话合成一句)

    _______________

    2)豌豆按照它们在家里的地位,坐成一排。(用拟人的方法写一写别的蔬菜)

    _______________

    (3)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(仿写设问句)

    _________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、用学过的修改符号在原句上修改这段话(共三处错误):

    学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文,使我不禁想起了自己的生活是多么幸福啊!我一定要改变学习态度,不管在学习上遇到困难多大的,也要努力克服,争取成绩提高。

    ___________________

  • 17、修改下面一段话。

    不知什么时候,天空已布满乌云。屋边的小树在大风中轻轻地摇曳。张大爷望望天空,断定可能要下大雨,就一袋一袋立即把粮食往家里扛。

    __________________

  • 18、下面是薇薇默写的诗句,请你用修改符号帮她修改正确。

    ①春潮带用晚来急,野度无人舟自横。

    ②等闲东风识得面,万紫千红总是春。

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、习作。

    大自然是美丽多情的,你最喜欢的景物是什么?你观赏过哪些景物呢?请按一定的顺序把你看到的和感受到的内容写下来,题目自拟,作文字数400字左右。

     

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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