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随时随地学习
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1、下列哪一个句子介绍事物的方法与其他三项不同？（ ）
A．使用纳米涂层的冰箱保鲜功能比普通冰箱更强。
B．飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。
C．地球上的第一种恐龙体型和狗一般大小。
D．或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，微乎其微。
2、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.太阳从水天相接的地方缓缓地升起来。
B.北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。
C.在台上，李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。
D.数十只海鸥在天空中盘旋，欢乐的叫声响彻云霄。
3、外国文学作品与作家搭配正确的一项是（ ）
A．《巨人的花园》——安徒生
B．《海的女儿》——维克多·雨果
C．《十万个为什么》——米·伊林
D．《“诺曼底号”遇难记》——王尔德
4、加点字读音全部正确的一项是（ ）
A．砸锅（zá） 芥菜（jiài） 辣椒（jiāo） 韭菜（jiǔ）
B．欺负（qī） 掐住（qiā） 撇嘴（piě） 红薯（shǔ）
C．琵琶（pí） 崛起（jüé） 淮安（huái） 官绅（shēn）
D．租界（zū） 骚扰（ráo） 键盘（jiàn） 骨髓（suí）
5、下面字的读音和词语书写完全正确的一组是（ ）。
A．倘若（tǎnɡ ） 譬（bǐ）如 空空如也 惩罚
B．脸颊（xiá） 踪（zhōnɡ）迹 局促不安 流览
C．纳（nà）米 葵（kuí）花 一丝不苟 敏捷
6、写观察日记时，主要应该写哪些内容？（多选）（ ）
A．观察对象的变化
B．观察的过程
C．使用的观察方法
D．观察的地点
E．观察者当时的想法
F．观察者是谁
7、下列文言文，加点字的意思理解不正确的一句是（ ）
A．女娃游于东海，溺（淹没）而不返。
B．王戎七岁，尝（曾经）与诸小儿游。
C．诸儿竞走（走过去）取之，唯戎不动。
8、读拼音，写字词。
小时候，我和弟弟一起摘zǎo zi( )，在爬树的时候，弟弟被cì( )划伤了，他以为有dú( )，吓得大哭起来。这些chén( )年往事现在成了美好的huí yì( )。
9、阅读诗歌，回答问题。
（材料一）
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（材料二）
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】这两首诗和你所学过的________一样，都是送别诗。
【2】结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。
①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈________
②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈________
【3】分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。
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10、课外阅读。
荷 兰
荷兰，是世界上地势最低的国家。沿海边，有一望无际的洼地。海轻轻鼓起波浪，海水就会漫过沙滩，把荷兰成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里，筑起一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。
也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执著的故乡情。在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，像郁金香、风信子、百合花等。春末夏初，这些花盛开时，像一片静谧的五彩海，与远处波动的湛蓝相辉映。
走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一根壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克”，像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”，白花镶有浅红花边的被誉为“中国女子”……真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙啊!
荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：此屋出售，价值三支郁金香。所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。
其实，郁金香本来生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年，两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香可怜的模样了，她出落得惊人的典雅、庄重，就像有个作家说的：艳丽得让人睁不开眼来，完美得让人透不过气来。
流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。
1．请根据短文内容举两个具体的实例说明荷兰人对郁金香的喜爱。
2．第1自然段主要讲了什么?
3．这篇短文告诉我们什么道理?
11、阅读理解。
秋
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈，好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
【1】从文中选择合适的词语填空。
（1）形容春天百花盛开、争奇斗艳的景色。也比喻事物丰富多彩。( )
（2）形容美好的事物太多，一时看不过来。( )
【2】文中画横线的句子运用了________和________的修辞手法。
【3】作者把它们比作什么？填一填。
山楂：( ) 葡萄：( )
柿子：( ) 鸭梨：( )
【4】这篇短文分别描写了哪几个地方的秋色？
________________
12、家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的，绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西，这时水得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞，一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱，夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可安静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像个凝固了一般，躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚籁素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
【1】给下列字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
优 美 羞 涩 洁 白 傍 晚
【2】“小河的早晨是迷人的，绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。”这句话运用了什么修辞手法？（ ）
【3】本文主要写了什么时段的小河是什么样的？
__________ ______________ ___________
【4】根据短文选择最正确答案（ ）。
A.短文反映了作者对家乡小河的喜爱。
B.短文反映了作者对家乡的热爱。
C.短文反映了作者对家乡小河，对家乡的热爱。
13、阅读理解。
童年趣事
①童年在我的印象中已经（摸 模）糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起这件事就大笑不止。
②那时我刚上二年级。有一次，老师让我们回家写一篇介绍学校风景的作文。可回到家后，我的脑子里一片空白，苦思冥想也下不了笔，那时的我从来没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？
③我正苦（脑 恼）着，忽然想起了妈妈常说的一句话：李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，心想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出一百篇诗来，可谓诗兴大发。要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？
④说干就干，当时的我还满怀信心地以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着灌下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”
⑤过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才进房门，我便感到两腿发软双眼晕眩，转眼便是一片漆黑——我睡着了。
⑥等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙询问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里（扔 仍）是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白醉酒诗百篇”了。我把刚才发生的事原原本本地告诉了妈妈，可她并没有大笑不止，而是严肃地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是观察呀。
【1】用“√”选出文中括号里使用正确的汉字。
【2】阅读文中画横线的句子，联系上下文，回答问题。
要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？
（1）这句话是一个（______）
A．疑问句 B．设问句 C．反问句 D．感叹句
（2）请将这句话改为陈述句。
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（3）“我”为什么会这么想呢？
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【3】你认为作者写的这件童年趣事“趣”在哪里呢？
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【4】“我”最后明白了什么道理？
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【5】你的童年有什么趣事呢？选择一件最有趣的事，并用几句话写下来。
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14、阅读短文，完成练习。
地震中的小英雄
5.12特大地震虽然已经过去了一段时间，但是发生在抗震救灾过程中那催人泪下的感人事迹，却永久地留在了我们每一位中华儿女心中。9岁半的林浩是汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生，这个虎头虎脑的男孩，就是大灾中勇敢救出两名同龄人的少年英雄。
“别哭，我们一起唱歌！”
汶川5·12大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移，未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她，别哭了，我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首《大中国》唱完后，女同学不哭了。”
两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。由于个子小，他几经努力终于爬出了废墟。
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逃出生天的他没有跑，小林浩知道，班上还有几十名同学被埋在废墟之下。9岁半的小林浩没有惊慌，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出了废墟，交给了校长。在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。
后来，记者问他：“好不容易才逃出来，你又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”“我怕，但我是班长！”林浩稚气的声音里透着坚定。
（1）给带点字选择正确的解释。（填序号）
透：A.（液体、光线等）渗透、穿透 B.暗地里告诉 C.透彻 D.显露 E.达到饱满、充分的程度
稚气的声音里透着坚定（ ） 阳光透过树梢（ ）
我摸透了他的脾气（ ） 这场雨下透了（ ）
（2）这篇报道，写了两件事，请你依照第一件事，把第二件事的标题写在横线上。
（3）把英雄少年林浩的两件事简要地写下来。
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（4）为什么称林浩为“小英雄”？
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15、按要求完成下列句子：
（1）改成反问句。
我们不能忘记老师的谆谆教导。
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（2）修改病句。
写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。
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（3）把句子写具体，至少扩两处。
老麻雀不能站在树枝上。
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（4）运用动作描写仿写句子。
害怕：我吓得脚也软了，更跑不快了。
自豪：_________________
16、用修改符号修改句子中的三处错误。
店里的剃头师傅都欢迎不小沙这样的顾客，所以谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人不喜欢的人一样的目光怒视对方。
17、下面这段话有三处错误，请用恰当的修改符号进行修改。
通过这次《建党100周年，做新时代少年》主题活动，使我受益匪浅，我们一定要发扬并学习革命先辈的优秀品质。
18、我会修改病句。
1.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
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2.武汉的夏天是个炎热的地方。
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3.听了这个故事，受到了很大的教育。
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4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。
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5. 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
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6.放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。
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7.在会上，大家交流了学习语文。
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8.《西游记》是我国古代四大名著。
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9.通过这些发现和发明，使人类生活大大改观。
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10.尽管天气不好，我们总是按时到校。
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19、小练笔。
学习《现代诗二首》你也写一首诗吧！
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