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随时随地学习
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1、下列词语中，书写正确的一项是（ ）。
A．富绕 葡萄 锣鼓宣天
B．既使 僵硬 提心掉胆
C．搏斗 驾使 容光唤发
D．霎时 灌溉 摇头晃脑
2、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．我们中国治安非常好，就算深夜回家也不用提心吊胆。
B．她的胆子非常小，每次看见蜘蛛都吓得面如土色。
C．小表妹的脸上总是带着笑，看起来慈眉善目的。
D．戈壁滩上人烟稀少，几百里都看不到几个人。
3、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．这个项目是由有经验的人来挑大梁。
B．找了这么多地方，他还是四处碰钉子，一无所获。
C．放过一次违章操作，等于为十次事故打头阵。
4、下列词语中有错字的一项是（ ）
A.碗豆 安照 舒适 黑压压
B.恐怕 耐心 玻璃 水淋淋
C.探头 愉快 蚊子 湿漉漉
D.盘绕 曾经 飞蛾 障碍物
5、下列哪个想象与诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”不符？（ ）
A．仿佛看到了戍边将士们绝望地醉倒在桌边，军营里弥漫着一种悲凉。
B．仿佛听到了将士们的心声，有置生死于度外的豪情，有无法再见亲人的悲伤。
C．仿佛着到了将士们正要举杯痛饮，却听到琵琶声在催他们出发上战场。
D．仿佛听到了军营中琵琶乐起，酒杯碰撞，马儿嘶鸣，将士们即将奔赴战场。
6、对诗句“梅须逊雪三分白，雪却输的一段香”的理解不正确的是（ ）
A．梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段香。
B．雪花不及梅花清香，梅花更美。
C．告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
7、选出下面书写正确的一项是（ ）
A．庞大 大慨 掩护 茂盛
B．合拢 疲劳 痕迹 轻微
C．增长 违抗 立既 横坚
D．冰凉 描叙 嫩红 竟赛
8、补充下列词语。
刀枪不（______） 愤愤不（______）（______）急败坏 精疲（_____）竭
随遇而（______） 归（_____）结底 低声（_____）语 风（____）浪吼
9、阅读并答题。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______。
【2】解释下面词语。
题：_________ 缘：__________
【3】用自己的话说说下面诗句的意思。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_____________________________
【4】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”诗中的“____________，_____________”两句就说明了这个道理。
【5】这首诗的前两句_____________，后两句_______________。全诗告诉我们_______________。
10、阅读短文，完成练习
记崂山太平宫——狮子峰之游
早晨，我跟爸爸乘上了去崂山的公共汽车。一个多小时后，我们来到了偎山临海的仰口海湾停车场。
我们下车后，沿着蜿蜒曲折的石级小路向上走。山路上游人熙来攘往。我们随着游人往上走，过了几座别致的小桥和亭子，来到了坐落在群峰之中的太平宫门前。我看见砖石围成的院落，高高的石级上面有很高大的门楼，门楼的红漆门上铜钉闪闪发光，院墙顶上露出灰瓦的殿顶。
我走进正殿。殿内当门有一个高约五米的神像。他身穿盔甲，瞪着一双大眼睛，手执一对竹节钢鞭，威风凛凛。在它的两侧，各有一尊略小的塑像，也都身穿盔甲，手执兵刃，威风凛凛。室内烟雾缭绕，香上的轻烟袅袅上升。着蓝衣的道士在拈香祷告。
我到了院东，一眼认出了“绵羊石”。它的形状酷似一只大绵羊。“绵羊石”上还刻着臧克家的诗。“绵羊石”后面有个石头钟亭，内悬一口很大的仿古钟。钟粗大到要两个大人拉手才能抱过来，有一人多高。据说这钟声能传到十几里外的地方。此系崂山一大景观，名叫“上宛晓钟”。
走出太平宫东门，猛抬头，狮子峰矗立眼前。它那么高，棱角分明，巍然耸立，像一头威武的狮子，昂头怒吼，在薄雾的笼罩下，更显得雄伟壮丽。峰顶，“狮子峰”三个鲜艳的红漆大字闪闪发光。
我听说“狮峰观日”是崂山的又一大景观，就振作精神，沿着陡峭的小路，扶着两侧的铁链往上攀，一口气攀到了狮子峰顶。可惜我来得晚了，太阳已经升起了老高。但我并不为此感到遗憾，因为我看到了另一幅壮丽的景色：仰口海湾，碧波荡漾，闪闪烁烁，像一幅巨大的闪光缎；远处隐隐可以看到状似太阳帽的小岛和点点渔帆；在视线尽头，海天相接，成了米黄颜色。
转视南西两面，层峦叠嶂，峻峭雄奇；北面群山跌宕起伏，云雾缭绕，气象万千。我为家乡的壮丽山河感到骄傲，不禁立下誓言，努力学习，长大把家乡建设得更美好。
【1】照样子，写词语。
威风凛凛 青烟袅袅 ________ ________
【2】依次写出小作者到达的地点。
【3】小作者是按什么顺序描写在狮子峰顶上看到的景物的？
【4】结尾一句话有什么作用？
11、酸雨
什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。
酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产、生活中，我们使用的煤、石油、天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。
二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。
酸雨是会污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊、河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡，有大批茂盛的热带雨林枯萎。其次，它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场、北京故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三，它飘浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激人的呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。
现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为“空中杀手”呢。当然，目前对付这一杀手还没有什么其他高招，办法只有一个：那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。
【1】写出下列词语的反义词。
降落——______ 增加——______ 巨大——______
枯萎——______ 死亡——______ 消除——______
【2】用“________”画出短文中说明酸雨是怎样形成的句子。
【3】短文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法。我能仿照着写一句话：________________________。
【4】请你从不同的角度，针对短文第4自然段的内容提出两个问题，并进行解答。
问题一：____________________________________
解答：__________________________________________
问题二：________________________________________
解答：__________________________________________
【5】科学家把酸雨称为“________”，因为它________________________。
【6】保护环境，人人有责。请你针对酸雨拟一条宣传标语。
____________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
乡村的傍晚
①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着乡间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，依山而建的一座座村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。
③近处，是一片金黄的稻田，一阵晚风吹来，稻穗一起一伏，我仿佛置身于一片金黄的海洋之中，稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边歌唱，一边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓的怀抱里。
④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来，面对这充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人愜意。
⑤乡村的傍晚多么美啊！如果我有架照相机，我一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！
【1】短文第②至④自然段，作者是按照（ ）的顺序来观察山村晚景的。
A．由外到内
B．由远到近
C．由整体到局部
【2】第①自然段中的加点词语“一尘不染”在文中的意思是___________________
【3】第③自然段中的画线句子把_______比作了_______，让我们感受到了___________。
【4】请你也仿照第③自然段中画线句子的写法写一句话。
________________________________
【5】作者抓住乡村的多种景物进行描写，突出了山村傍晚_______、_______的特点，抒发了作者对家乡_______的思想感情。
13、课内阅读。
三月桃花水(节选)
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……
1.这两段话与课文第 1自然段的一个问句相对应,将这个问句抄写在下面的横线上。
2.选文中第一段话与第二段话是 关系。
3.第二段话中“……垂柳披上了长发”运用的是 的修辞手法,“披上了长发”指垂柳 。
4. “它看见……它看见……它看见……它看见……”运用了
的修辞手法,你能仿写一句话吗?试一试。
14、阅读理解
两碗面
①早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那一碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁让梨。你10岁了，该让蛋吧？” 孔融是孔融 我是我 不让 儿子态度坚决地说。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“不后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃，但是，他的碗底竟然有两个荷包蛋！“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子一脸羞愧。
②一个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
③第三次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做绅士状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲语重心长地对儿子说。
【1】请给短文第①自然段中缺少标点的地方，加上合适的标点。
【2】请你联系上下文，解释词语的意思。
告诫：_________________________________________
语重心长：_____________________________________
【3】把下面的句子改成反问句。
不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！
________________________________________
【4】父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（ ）
A．教育儿子像孔融一样学会让“面”。
B．教育儿子学习孔融的谦让精神，不要贪便宜。
C．教育儿子要有宽广的胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。
【5】“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”爸爸这句话说得多好啊！你对“占便宜”“吃亏”又是怎么理解的呢？请结合生活中的事情来谈谈。
____________________________________________________________
15、请写三个含有人体器官名的四字词语: 、 、 。
16、下面这段话共有四处错误，请修改。
看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？
_________
17、修改下列语段中的四处错误。（标点1处，错别字1处，病句2处）
一个早晨的冬天，我背着书包去上学。刚走出家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往我脖子里铅。不由得打了个寒颤，自言自语道，“腊七腊八，冻掉下巴！”
___________________________________
18、(1)修改病句。
趵突泉是济南的三大名胜。
(2).缩句。
重庆是一座美丽的山城。
19、习作范围：从以下两个文题中任选一个完成一篇习作。
1．小小“动物园”
小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？请你给家里的每个人都写上一段，用具体事例讲述他们的特点。
2．我和_________过一天
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
提示： 注意段落清晰、字迹工整。适当用上比喻、拟人、排比等修辞方法。
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