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随时随地学习
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1、我会选词填空。
发明 发现
1．张衡（ ）了观测大地震动的地动仪。
2．魏格纳（ ）巴西的一部分与几内亚湾不可思议地吻合。
考察 考证
3．他开始在各大洲之间的联系和对比中进行（ ）。
4．这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心，又做了很多（ ）工作。
2、小明准备出一期以“学贵有疑，善于提问”为主题的手抄报，他想摘抄一些相关的名言警句，下列选项中不合适的一项是（ ）
A．好问则裕，自用则小。
B．人非生而知之者，孰能无惑？
C．差之毫厘，谬以千里。
D．智能之士，不学不成，不问不知。
3、《花牛歌》的作者是（ ）
A.巴金 B.屠格涅夫 C.徐志摩
4、下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A．题写 大概 一战既败
B．严厉 提纲 不伦不类
C．培植 锋力 归根到底
D．拨打 竟走 震耳欲聋
5、选词填空。
愿望 期望 盼望 期待
①我的________是长大当一名解放军战士。
②我们不能辜负老师和家长的________。
③全国人民________早日实现小康。
④他知道，有一位青年正________着他的骨髓。
沉重 严重
⑤小钱患了________的白血病，他母亲的心情很________。
6、黄明对爸爸说：“答应我的事情要说话算数”。爸爸说：“那当然，（ ）。”
A．机不可失，时不再来。
B．一言既出，驷马难追。
C．天下兴亡，匹夫有责。
D．比上不足，比下有余。
7、下列选项中词语按内容分类一致的一项是（ ）
A．千里马 老黄牛 拖拉机 百灵鸟
B．变色龙 铁公鸡 哈巴狗 白桦树
C．奋不顾身 眉清目秀 正气凛然 光明磊落
D．崇山峻岭 湖光山色 依山傍水 山清水秀
8、照样子，补充并仿写短语，体会叠词的韵律美。
例：沟水汩汩
河水 _______ ________
9、候鸟之歌
我们是一群候鸟，
飞进了冬天的牢笼；
在绿色的拂晓，
去天涯远征。
让脱落的羽毛，
落在姑娘们的头顶；
让结实的翅膀，
托着太阳上升。
我们放牧着乌云，
抖动的鬓毛穿过彩虹；
我们放牧着风，
飞行的口袋装满歌声。
是我们的叫喊，
冰山吓得老泪纵横；
是我们的嘲笑，
玫瑰羞得满面绯红。
北方呵，故乡，
请收下我们的梦：
从每条冰缝长出大树，
结满欢乐的铃铛和钟……
【1】读了诗，我知道诗中的“我们”是_______，“我们的故乡”在________，“我们的梦”是___________
【2】诗歌描写了候鸟（ ）的画面。
A．玩耍
B．迁徙
C．吃食
D．争斗
【3】“放牧”的本义是把牲畜放到草地等处吃食物或活动。诗歌中提到了“放牧着乌云”“放牧着风”，这用到了____的修辞手法，表现了候鸟的_____精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的________之情。
【4】关于本诗，说法不恰当的一项是（ ）
A．“在绿色的拂晓”说明候鸟们在黎明启程。
B．这群候鸟对冰山叫喊，对玫瑰嘲笑，太狂妄。
C．作者对候鸟的精神是持肯定态度的。
D．“铃铛”和“钟”这两种事物表达的意义是欢乐的。
【5】候鸟在迁徙途中会遇到许多困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨，遭遇天敌、被人类捕食……我想衷心地称赞候鸟：______________。
10、课外类文阅读。
超音速歼击机突然加速爬升的时候，由于惯性的作用，飞行员身体中的大量血液会从心脏流向双脚，使脑子产生缺血现象。
如何解决这个问题？科学家从长颈鹿的身体构造中得到启发。
长颈鹿的脖子很长，脑子与心脏的距离大约是3米，要使血液能输送到头上，血压相对要高，大约是人体的两倍。但当长颈鹿低头喝水时，血液却没有一股脑地涌向头部。原来是裹在长颈鹿身体表面的一层厚皮起了作用。长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。
【1】给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
【2】长颈鹿低头喝水时，血液为什么没有一股脑地涌向头部？
______________________________________________________
【3】科学家依照_________原理，设计了______，解决了的难题___________________。
【4】请你从短文的写作方法的角度提出一个值得思考的问题。
____________________________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
瑞雪图
大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，啊！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都（笼 茏）罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺（tiào zhào），万里江山变成了一个粉（妆 装）玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球（簌簌 籁籁）落落地都落下来。玉屑似的雪末儿随风（飘 漂 缥）扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上，积雪足有一尺深。人在雪地上走着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子，在雪地里堆雪人，掷（zhì zhèng）雪球，那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来。
【1】用“√”划出“（）”里恰当的汉字和拼音。
【2】认真读一读上文，如果让你给这段文字加个小标题，你会写什么
__________________________________________________________________
【3】在读文章的过程中你有没有发现，文章中有许多象“白茫茫”、“毛茸茸”一样的词语，你能仿照它们的样子再写几个吗？（至少3个，上文出的除外）
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【4】相信你一定积累了不少的描写雪的句子，现在，我们来考考自己。
写一句描写雪的古诗。
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12、课内阅读。
海上日出（节选）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷（hé hè）似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹（chà shà）那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】在文中加点字正确的读音下面画“√”。
【2】短文第2自然段描写太阳颜色变化的词句__________、__________、_________。
【3】这段话主要按（ ）顺序进行描写的。
A．方位
B．太阳远近的顺序
C．太阳颜色和光亮
【4】在文中找出下列词语的反义词
反义词：缩小——( ) 下降——( )
13、课外阅读。
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】短文按照______顺序描写了漓江的景色。
【2】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：___________ 夏天：___________
秋天：___________ 冬天：___________
【3】在短文中摘抄两句你喜欢的句子，写在下面的横线上。
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14、阅读理解。
这就是19世纪法国画家米勒的作品《拾穗》描绘的主要内容。米勒出生在一个贫苦的农民家庭，童年就跟随大人到田里劳动，可能也曾和妈妈去捡拾过麦穗。由于他对劳动的辛苦有切身的感受，因此《拾穗》这幅画画得十分逼真，充满对农民的理解和同情。
这幅画有( )，有( )，( )和( )相配合。画面本身是( )的，而表现的内容是( )的，它使人好像也置身于收获后的田野中，来到拾穗者的身旁。认真地欣赏画面，会使我们产生丰富的感受和联想。
【1】按课文内容填空。
【2】这两段话主要写了什么？
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【3】读完短文，结合整篇文章，谈谈你对这幅油画的理解。
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15、按要求完成下列各题。
（1）妹妹的脸红扑扑的。（改写成比喻句）
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（2）我们阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。（修改病句）
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（3）在城市的中心有一座大楼（扩写句子）
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（4）填上一组关联词语：他( )自己多吃苦，( )不让妈妈操一点心。
16、修改病句。
1．她听到了树上小鸟的叫声和枫叶火红的颜色。
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2．昨天傍晚刮了一夜大风。
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3．门一开，跑进来了，快得像一阵风。
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4．早晨，安静的树林宁静极了。
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5．虽然他很努力，但是成绩很好。
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17、用学过的修改符号修改下面这段话。
下课了，同学们像出胧的小鸟，向操场奔去，跑出教室，整个校园变得热情起来。同学们纷纷沉浸在运动的欢乐愉快中。______
18、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。 （修改病句）
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19、写作。
请你给你最喜欢的老师或亲人写一封信，可以说说你的悄悄话，也可以说说你学习、生活方面的趣事，还可以说说你成长中遇到的困难……
温馨提示：（1）书信的格式要正确。（2）字迹工整，字数350左右
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