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随时随地学习
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1、下列名言警句蕴含的哲理与其他三项不一致的是（ ）
A.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
C.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
D.一日读书一日功，一日不读十日空。
2、下列句子没有使用修辞方法的一项是( )
A．三月的桃花水，是春天的明镜。
B．说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
C．海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
3、下列括号中所填词语正确的一项是（ ）
（1）在新的世纪里，现代科学技术必将（ ）创造一个个奇迹。
（2）难道蝙蝠的眼睛特别（ ）能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（3）美国科学家爱迪生一生有一千多项（ ）。
（4）她有一个独生女儿，身体非常（ ）躺在床上一整年
A．持续 敏锐 发明 虚弱
B．继续 敏锐 发明 虚弱
C．持续 敏捷 发现 薄弱
D．持续 敏捷 发明 虚弱
4、选词填空。
明亮 柔和
①月儿是那样________，月光是那样________。
铺满 洒满
②阿妈喜欢领着我，在________月光的小路上漫步。
运载 搬运
③阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，________许多新鲜的花瓣。
仔细 详细
④他们________地检查一个个仪器。
⑤这道题的解答非常________。
研究 探究
⑥经分析________，科学家发现月球上含有几十种元素。
⑦太空有许多奥秘等着我们去________。
宁静 安静 平静 肃静
⑧放学后，校园里一片________。
⑨上课时，我们要保持________。
⑩会场上非常________，大家都在倾听领导的讲话。
⑪快开始决赛了，我的心里怎么也________不下来。
5、那颗自认为是最了不起的豌豆想飞进太阳里，最后却落到水沟里去了。其性格特点是（ ）
A．随遇而安，不思进取。
B．理想远大，充满自信。
C．妄自尊大，自高自傲。
D．重视荣誉，不甘落后。
6、回忆课文，把正确答案的序号填在括号中。（多选）
梅兰芳蓄须后，经历了哪些危险和困难？（ ）
A．长期不演戏，没有经济来源，又要养家。
B．日本侵略军要求他必须上台演出。
C．不小心患了伤寒，连日发烧，差点丢了性命。
7、技艺（ ）
A．艺术
B．美术
C．技能
D．科技
8、看拼音写词语。
kuān kuò____zhuāng jia____shān bēng dì liè______
ào mì _____nèn hóng____fèn fèn bù píng______
9、阅读诗歌，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗人由______的风雨联想到_________，由飞鸟归巢联想到__________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的_________的感情。
【2】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这是一首现代诗歌。______
（2）这首诗歌的作者是艾青。______
（3）诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。______
10、课外阅读
四块糖果
一天，育才小学校长陶行知在校园里看到学生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥止了他。陶校长对王友说：“你放学后去校长室一下。”
放学了，刚开完会的陶校长匆匆来到校长室，发现王友低着头，涨红了脸，搓着衣角已等在校长室门口准备挨训了。陶校长没有批评他，却从口袋里掏出一块糖果送给他，笑着说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，但我却迟到了。”王友疑惑地接过糖果。
随之，陶校长又掏出一块糖放到他手里，一本正经地说：“这块糖也是奖给你的。因为当我不让你再打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，所以我应该奖励你。”王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的。
陶校长又掏出第三块糖塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气！应该奖励你啊！”听到这里，王友感动并后悔地流着眼泪说道：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的是自己的同学呀。”
陶行知满意地笑了，随即掏出第四块糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”待王友接过糖，陶行知说：“我的糖发完了，我们的谈话也该完了吧。”王友心里很温暖。
回家的路上，王友的脚步格外轻快。路边的树木是如此苍翠，草地里的花朵是如此娇艳，天边的晚霞是如此灿烂，王友的心中是如此温暖……
【1】根据解释在文中找出相应的词语，填写在括号里。
（1）大声呵斥并制止。( )
（2）形容很规矩，很庄重。( )
【2】陶校长奖励王友四块糖果，分别是在夸奖王友的哪些好品质？请补充在横线上。
第一块：守时；
第二块：_______________；
第三块：_______________；
第四块：正确认识自己的错误。
【3】从陶校长用四块糖果教育学生这件事中，你能看出陶行知是个怎样的人？
_________________________________________
【4】读了短文，请选择一个角度（角度：①针对文章的内容；②针对文章的写法；③联系生活经验）提出一个问题，并在后面注明提问的角度（填序号）。
问题：______________________________( )
11、课外阅读。
干洗剂是怎样发明的
乔利·贝朗13岁时，在一个贵族家里当杂工，他包揽了所有的脏活累活。
贵妇要乔利把一件礼服熨一下，他一不小心，碰翻了桌子上的煤油灯，那件昂贵的礼服上滴上了几大滴煤油。贵妇人听到了这个消息，气急败坏地跑过来吼道：“这件衣服归你了，我要从你的工钱里把衣服钱扣出来，从今天起，你就准备白给我干一年活吧！”
乔利很无奈，他把让自己倒大霉的衣服挂在床前，时时提醒自己干活时要谨慎。过了些日子，他突然发现，那被煤油浸过的地方不但没脏，反而把原来的污渍除去了。“你现在可以把这件衣服给夫人送回去，没准儿她能少扣你些工钱。”与他同屋的一个男孩提醒他。乔利摇摇头说：“不必了，我还要拿它做实验呢。”就这样，经过反复的实验，他又在煤油里加入了其他一些化学原料，终于研制出了“干洗剂”。
一年之后，乔利开了世界上第一家干洗店。生意好得一发而不可收，几年的时间，他就成了闻名全球的富翁。
【1】从文中找出与下面句子意思相符的词语。
(1)贵妇人听说自己昂贵的礼服弄脏了，十分愤怒。（_______）
(2)事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速。（_______）
【2】第二自然段中的“这个消息”指的是：__________________
【3】我从第三自然段中的“反复、终于”这两个词语感受到：___________________
【4】下面对短文理解不正确的一项是( )。
A. 不必抱怨工作中的失误，没准它就是成功的契机。
B. 只要你有创新精神，敢想敢做，一切发明创造都会变成可能。
C. 乔利能够有所发明并成为富翁，靠的是运气。
【5】读了短文，你能提出一个问题吗？
提出问题：_____________________
12、课外阅读
《莫干山的蝉鸣》
到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿‚吱啦‛一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng） 着这‚吱啦啦、吱啦啦‛的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán） 味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，‚叽哩喳、叽哩喳‛；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shì sì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
【1】我会给文中括号内选择正确的读音。
【2】找出第2自然段中的两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
【3】把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。
_________________________ ________
13、课外阅读。
璞玉的结局
我的爷爷是个玉雕艺人，一辈子不知做过多少件（精致 精美）的玉器。晚年的时候，爷爷的名声在同行里尽人皆知，许多富人把拥有一件出自爷爷之手的玉器引为骄傲。
爷爷要退休了，他为他的东家干了一辈子，他没有任何非分的想法，只是想得到多年来一直梦寐以求的一块璞玉。爷爷一生为东家赚得了无数财富，这个小小的要求，他想东家一定会满足他，却不想东家笑笑说：“我正准备要你帮我做最后一个物件，就用这块璞玉，您用出全身的手艺，能把它做成什么就是什么吧！”
爷爷听后非常气恼，（怨恨 埋怨）东家的无情，因为自己老了，不中用了，就连这点儿情面都不给。爷爷感慨世态炎凉，把全部的沮丧都发泄到玉上，他做了一件非常（丑陋 粗陋）的玉船。
爷爷默默地离开，东家紧赶慢赶地追来，郑重而诚恳地送给爷爷一个锦缎的盒子：“老人家，您为我做了一辈子，这点儿东西，留给您做个纪念吧！”爷爷打开一看，不禁汗颜：盒子里是自己做的最后一件玉雕。
就这样，爷爷一辈子不知为别人打造了多少件精美的玉器，却把最粗陋的一件留给了自己。
这件玉雕至今摆在我家最（显著 显眼）的位置上，爷爷常说：“我们用双手打造着自己的未来和归宿，一念之差的不负责任，害的不是别人而是自己。”
【1】联系文章，理解下面的词语。
（1）梦寐以求：_________________________
（2）世态炎凉：_________________________
【2】在文中括号里选择正确的词语，用“ ”画出来。
【3】简要概括文章的主要内容。
_______________________
【4】璞玉的结局是什么？你认为璞玉为什么有这样的结局？
_______________________
【5】平时，同学之间也会有一些小的误会，有时自己的做法也非常的极端，读了这篇文章你从中得到了哪些启示？如果以后遇到类似的事情，你应该怎么办？
_______________________
14、课内阅读。
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
【1】根据上下文理解词语。
没头苍蝇：_____________________
【2】联系全文可知“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”是指：_____________。
【3】根据三次实验的内容填空。
（1）把蝙蝠的______，结果_________，证明___________。
（2）把蝙蝠的______，结果_________，证明___________。
（3）把蝙蝠的______，结果_________，证明___________。
【4】将选文最后一个自然段中的“配合”二字去掉行不行？为什么？
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15、将下面的句子改为“被”字句。
我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。
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16、修改下列病句。
（1）我们要可惜时间。
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（2）今天讲了一个动人的故事。
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（3）电灯是爱迪生发现的。
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17、修改病句
1．读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。
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2．大街上挂着鲜艳的红色红旗。
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3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。
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18、修改病句。
1.随地丢垃圾是一种不文明的人。
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2.经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
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19、习作。
同学们，通过了这半个学期的学习，我们认识了盘古、精卫和普罗米修斯等神话中的人物，了解了他们的事迹。故事中神奇的想象和鲜明的人物形象让人印象深刻。请你展开想象，写一个神奇的故事吧！
要求：语句通顺，想象合理，题目自拟。（请自备作文纸进行习作）
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