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随时随地学习
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1、结合句子，给带点的字选择恰当的解释，只填序号。
(1)太阳好像负着重荷似的。(A.背 B.失败) ( )
(2)海上日出不是很伟大的奇观么？
(A.罕见的，特殊的 B.出人意料的，令人难测的 C.惊异) ( )
(3)对这个问题，你不要置之不理。(A.购置 B.设立 C.搁，放) ( )
2、选择恰当的词语填空，正确的一项是（ ）
敦煌壁画内容丰富多彩，其中最 的是那姿态万千的“飞天”：有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的臂挎花篮，采摘鲜花。敦煌壁画 是艺术瑰宝， 是记录历史的百科全书。
A.引人注目 不仅 还 B.默默无闻 不仅 还
C.鲜为人知 因为 所以 D.备受瞩目 因为 所以
3、下面说法错误的是（ ）
A．《秋晚的江上》《花牛歌》都是现代诗。
B．《爬天都峰》这篇课文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。
C．“机不可失，时不再来。”这句话教育我们要好好把握机会、珍惜时间。
D．“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”这句话运用了比喻的修辞手法。
4、下列加点字读音有误的一项是( )
A．霎时(shà)饶恕(shù)稻穗(suì)愤怒(fèn)
B．逊色(xùn)浑浊(zhuó)蝙蝠(biān)扭曲(qǔ)
C．气氛(fēn)潜水(qián)还价(huán)豌豆(wān)
D．家雀儿(qiǎo)屹立（yì)少年(shào)船舶(bó)
5、理解句子的含义，选择正确的一项（ ）。
这个夜晚，保罗从心里感受到，给予是令人快乐的。
A、保罗带小男孩兄弟俩兜风，心里很快乐。
B、保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予的快乐。
6、对动物的“家”表述不正确的一项是（ ）
A．狗洞
B．虎穴
C．鸟巢
D．鱼塘
7、《亲爱的汉修先生》中,鲍雷伊最初打算写( )参加征文竞赛。
A.《卡车上的一天》 B.《十尺蜡人》 C.《午餐窃贼追捕秘诀》 D.关于蝴蝶的诗
8、读句子，完成相应的问题。
A．突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
B．曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般。飞到一个谁也看不到的地方去了。
（1）这两句话都写出了人物的心情，第一句中老麻雀的心情是_________，第二句中“我”的心情是_________。
（2）选择其中一句，用加点的词语造句。
_________________________
9、课外阅读。
我爱这土地
——艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
读诗时可以认真读一读诗歌的写作背景，更有助于我们理解。
写作背景：
《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月武汉失守日本侵略者在中国大地为所欲为。作者和当时文艺界许多人士一同离开武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的热爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。
【1】作者诗中反复提到的“土地”并非土地本身的意义，在诗中象征________。
【2】画“ ”的句子中“暴风雨”指________________。
【3】诗中用一只鸟生死热爱土地作比喻，表达了作者________________的思想感情。
10、课外阅读。
达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来，他成了一位世界著名的生物学家。
达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊，想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意呢！树上的松鼠妈妈急坏了，“叽叽”地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”
松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢！
【1】写出文中加点词语的反义词。
仔细一（______） 担心一（______）
【2】短文第三自然段画波浪线句子是对达尔文的描写_____________，从中你能体会到达尔文_______________的品质。
【3】本文主要讲了达尔文在树林里散步，因仔细观察________________，被小松鼠______的事情。
【4】短文主要想告诉我们的是（ ）（填序号）
A．达尔文是世界著名的生物学家。
B．达尔文十分喜爱小动物，不会伤害小松鼠。
C．达尔文时刻不忘记科学研究，即使在散步的时候，也要认真观察、专心思考。
【5】读完短文，你还有什么想提出的问题吗？请写下来。
________________________
11、课外阅读。
长在岩缝里的小草
岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。
岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫（pín píng）瘠了，养不活你啊！”
种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂（fú fó）着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺（pǔ bǔ）育。
小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。
岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强（qiáng jiàng）的，值得我们骄傲！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：“呵！小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞美它！”
小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
【1】给文中加点的字选择正确的读音。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
照射——( ) 欢喜——( )
吟诵——( ) 谦虚——( )
【3】诗人赞美小草是因为________________________________________________。
【4】小草要感谢的是________、________、________。从这里我们感受到小草________________的品质。
【5】读了这篇文章，你有什么感受？
_____________________________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件朴素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
你们想看看我其他的珠宝吗 富有的女人问
她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“告诉我，康尼黎亚，你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”
康尼黎亚坦然地笑道：“不，我当然有珠宝，我的珠宝比你的更贵重。”//
客人睁大眼睛 是吗 快拿来让我看看吧
母亲把两个男孩拉到自己的身边，她微笑着说：“他们就是我的珠宝。难道他们不比你的珠宝更贵重吗？”
这两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。//
【1】给文中划横线的句子加上标点符号。
【2】联系上下文解释文中加点的词语。
和善：___________________________
炫耀：___________________________
自满：___________________________
怜悯：___________________________
【3】短文已用“//”分为两段，请概括第一段的段意。
_______________________________
【4】把下面这句话换一种说法，但意思不变。
难道他们不比你的珠宝更贵重吗？
_____________________________
【5】“特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及深深的爱意。”文中还有好几处像这样写母亲“表情”的句子，请用“ ”在文中画出。
【6】短文主要展示了“母亲”和“客人”的形象，请你用恰当的词语来概括她们不同的特点。
母亲：淳朴、_________、________
客人：自满、_________、________
13、①在一本新的《小螺号》上，我看到一张有趣的照片。照片上是一个小男孩，他卷头发，翘鼻子，大眼睛，一脸调皮相。这是一座雕像，妈妈说是用铜铸成的。这个小男孩浑身光溜溜的，一丝不挂，连条游泳裤都不穿，他正在撒尿。刚一看到，我都替他害臊呢！可听了关于他的故事后，我立刻非常尊敬他了。
②妈妈说，他叫于廉，是比利时人。有一天晚上，小于廉睡得迷迷糊糊地起来小便。忽然，他看见侵略者正在点导火索。导火索点着了，火苗索索地爬向炸药。怎么办？小于廉急中生智，对准导火索撒尿，导火索被浇灭了。就在这时，侵略者发现了小于廉，把他杀害了。
③为了纪念这位小英雄，比利时人民请雕塑大师为他铸了一个铜像，屹立在比利时的首都布鲁塞尔城中。
④妈妈说，于廉站在那儿已经有三百多年了，在大雪纷飞的寒冬，人们怕他受冻，纷纷送衣服给他，各种各样的衣服都有。有国王的王服，有禁卫军的礼服，有工人劳动时穿的工作服，还有我们中国人民送给他的一套红绸子衣服呢！人们都知道他并不需要衣服，可还要送给他。
【1】给短文加标题：
【2】用“ ”画出描写小男孩外貌的语句。
【3】刚看到于廉的照片时，“我”是什么心情？听了他的故事后，“我”又有什么新的感受？（用原文回答）
【4】把短文分成三段。（用“∥”标出）
【5】为什么人们都知道他不需要衣服，可还要送给他？
14、课内片段阅读
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
【1】“我总算一直演到了躺下来死掉。” 句中的“总算”去掉可以吗？为什么？
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【2】为什么在彩排时自信满满，演出结束后怎么演完的，我一点儿也记不起来？
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15、口语交际。
通过学习，我们知道了周恩来为中华之崛起而读书。如果让你回答：“你为什么而读书”这个问题，你会怎么回答？为什么有这样的想法？
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16、修改下面的病句。
（1）妈妈带我去参加蝴蝶展览。
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（2）我们要做到讲究卫生的习惯。
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（3）人民的生活水平比过去增加了。
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17、用学过的修改符号修改下面这段话中的3处错误。
儿童节这天，同学们得意扬扬地参加了庆“六一”的活动。大家表演了许多自导自演的不少节目，最精彩的就是根据《小英雄雨来》改编的课本剧了。这次活动既锻炼了我们的能力，又增进了同学之间的友谊。
18、修改病句。
（1）昨天傍晚下了一夜的雪。
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（2）我们要认真克服并发现工作中的缺点。
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（3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。
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（4）夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。
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（5）数学测验时，被一道题难住了。我想来想去反复思考，也找不到解决的方法。果然，我想到了老师教的画图法，就用它解决了难题。
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（6）我的妹妹已经上四年级了。她天真活泼，聪明可爱。由于她学习方法端正，学习方法正确，因为，她取得了好成绩。
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19、习作天地。
你是一个怎样的孩子呢？活泼可爱、调皮捣蛋、酷爱看书、幽默搞笑、文静温柔、聪明伶俐、爱哭鼻子、学习刻苦……先想一想自己的主要特征，然后用一两件具体的事例把你的主要特征展示出来，写的时候，至少运用两种人物描写手法。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
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