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随时随地学习
随时随地学习
1、下列词语都是表现人物优秀品质的一项是（ ）
A．视死如归 慈眉善目
B．精忠报国 铁面无私
C．志存高远 相貌堂堂
2、选词填空
既然……那么…… 不是……而是……
如果……就…… 不但……还……
1.你的信使我很难过，（ ）为你的处境，（ ）为你的心态。
2. 一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他（ ）会停止前进， （ ）会形单影只，十分寂寞。
3.（ ）一个人能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他（ ） 会飞快地进步，越来越奋发乐观。
4.（ ）我猜得不错，那（ ）让我们接着往下分析。
3、我能选择正确答案的序号填在括号里。（5分）
（1）下面带点字部首和音序都正确的是（ ）
A海峡（山 J） B 移植（禾 Y） C 空旷（日 G） D 暂停（日 ZH）
(2) 没有错别字的是（ ）
A、里所当然 B、人影卓卓 C、杏林春满 D、 青波漾漾
（3）选词填空。
关切 关心 关怀
A、妈妈（ ）我的成长。 B、周恩来爷爷很（ ）下一代。
C、小鸟受伤了，我们都用（ ）的目光默默地看着它。
4、“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”这句话主要是对猎狗的（ ）进行了描写。
A．动作
B．神态
C．心理
D．外形
5、提高书写速度的方法不正确的一项是（ ）
A．集中注意力。
B．掌握正确的动笔方式。
6、下列汉字的意思与“看”的动作无关的是（ ）
A．睁
B．瞪
C．盯
D．眉
7、下列句子中加点部分的解释不恰当的一项是（ ）
A．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（互相逗趣、取乐）
B．上课的时候，我总是一丝不苟地做笔记。（做事认真，一点儿也不马虎）
C．这个学习论坛中没有人潜水，大家都积极分享学习收获。（潜藏在水中）
8、读拼音,写词语。
cháo shuǐ（_____） jù shuō（_____） miáo shù（_____）
xuǎn zé（_____） jī fū（_____） xuè yè（_____）
bēi cǎn（_____） shōu huò（_____） tí mù（_____）
jià shǐ（_____）
9、阅读古诗，完成练习。
暮（mù）江吟（yín）①
唐 白居易
一道残（cán）阳②铺水中，半江瑟（sè）瑟③半江红。
可怜④九月初三夜，露似真珠⑤月似弓。
【注释】①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。②残阳：快落山的太阳的光，也指晚霞。 ③瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。④可怜：可爱。 ⑤真珠：珍珠。
【1】“吟”的部首是______，根据部首我猜测这个字的意思与_______（填序号）有关。 ①水 ②植物 ③嘴巴 ④手
【2】这首诗描写了四种景物，分别是____________。（多选，填序号）
①残阳 ②江水 ③红花 ④月亮 ⑤露珠
【3】“似”的意思是“好像”，由此我知道画线句的意思是：______好像真珠， ______好像弯弓。
【4】根据诗意，我觉得下面的图（ ）可以作为这首诗的配图。（填序号）
A．
B．
C．
D．
10、美文欣赏。
多余的椅子
装修新房时我们购置了两套豪华沙发，一套摆在客厅，一套摆在书房，气派非凡。六把餐椅、两把休闲椅、阳台上两把摇椅、四个石凳、卫生间的矮凳，大大小小的椅子居然有二十几把。除了结婚那阵，椅子们热热闹闹过足了瘾，之后就被冷落了。有的蒙上了灰，有的搁在储藏室，连那两套豪华沙发也时不时受我抱怨：既占地方，清洁又费精力。
后来我在《居里夫人传》一书中看到居里夫人家的客厅里只有一张简单的桌子和两把简朴的椅子。居里夫人的父亲曾想送给女儿一套高档的餐椅，但被拒绝了。居里夫人说两把椅子足够了，她不想浪费时间清洁多余的椅子，她不想让闲谈的客人有坐下来长聊的时间，她不想让宝贵的光阴分散在繁琐的家务上。居里夫人曾说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”正是这种简单而高尚的追求使她远离世俗名利的侵扰，在盛名之下不断进取，终于攀上了一个又一个科学的高峰。
居里夫人崇高的思想让我感到惭愧，同时也促使我更深入地思考。平时购买了却搁置的东西其实很多，不单单是椅子，还有华丽的衣服、精美的器皿、富丽的壁挂……也不单单是购物时的冲动，这说明我们对物欲横流的世界有一种盲目的追求，以为手中抓住的物质越多，我们的生活就越充实。其实不是这样的。
人的欲望永无止境，最终沦（ ）为金钱的奴隶。当自私、骄傲、庸俗、势利涌进客厅，单纯、善良、宁静、真诚就没有立足之地了。客厅里充斥着高谈阔论嬉笑怒骂阿谀（ ）奉承，热闹背后，唯独缺少一份对生活的冷静思考。
泰戈尔说，鸟的翅膀下如果挂了东西，就不能飞翔。人的心里如果充满欲望，就只能坠入地狱。抵（ ）住诱惑是需要勇气的，对身外之物，我们该放手时就放手，不必执着追求。留一分清醒，留一分淡泊，简单地、诗意地栖居在这光怪陆离的大千世界。
【1】请你利用工具书给加点的字注音。
【2】联系上下文理解词语。
周全——（________________）
物欲横流——（_________________）
【3】请你说一说你对文中画线句的理解。
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11、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
陈庚同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止了呼吸。
陈庚同志一把搂住小鬼，狠狠地捶着自己的腿说：“陈庚啊陈庚，你怎么对得起这个小兄弟呀！”
（1）“陈庚同志全明白了”，他明白了 。
（2）“陈庚同志一把搂住小鬼，狠狠地捶着自己的腿”从带点词语中体会到了陈庚
的心情。
（3）联系上下文，理解句子。
“陈庚啊陈庚，你怎么对得起这个小兄弟呀！”陈庚刚遇到小红军时称他“小鬼”是因为 ，当小红军牺牲后，陈庚却称他“小兄弟”，这是因为 ，从称号的变化中体会到了 。
12、阅读下面的短文，做题。
爱学习的毛泽东
①毛泽东从青年时期酷爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
②毛泽东充分利用一切机会学习。
③在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
④一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。
⑤毛泽东不但抓紧时间学习，而且学习特别认真。
⑥凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
⑦毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。
(1)读中理解词语。
写出“酷爱”的意思：___________
(2)关注主要人物和事件，把握文章主要内容。请你根据文章内容，在思维导图的方框中补充相关内容。
(3)从毛泽东的学习中，你学到哪些阅读做批注的方法？概括地写下来
________________
13、阅读理解
皮皮鲁的风筝
皮皮鲁喜欢放风筝。别看他才十二岁，可已有六年放风筝的历史了。今年， 皮皮鲁花了半年时间制作了一条巨大的龙风筝。皮皮鲁没见过龙，凭着自己的想象和前人的想象制作。每天入睡前，皮皮鲁都同龙风筝聊天。
放风筝的季节终于盼到了。
郊外的一块大草地是放风筝的场所，每年一到放风筝的季节，数百名风筝手都聚集在这里，形态各异的风筝在蓝天上竞翔，来观看放风筝的人更是成千上万。
皮皮鲁在爸爸的帮助下，带着龙风筝来到了郊外。
皮皮鲁的龙风筝刚一亮相，就吸引了大批观众。皮皮鲁很兴奋，只见他拽紧绳子，奔跑起来。
龙风筝起飞了。龙头升到空中，龙的身子就摇摆着腾空而起。皮皮鲁一边奔跑一边放线，风“呼呼”地从他耳边刮过，龙越升越高。满场观众的注意力都被龙吸引了。
天空中的龙风筝一会儿摇头，一会儿摆尾，时而上升，时而下降，像活的一样。
“它真像活龙！”一位老者赞叹。“这男孩子真会操纵！”一位中年男子夸奖道。
“简直是真龙！”一位姑娘惊叹。
皮皮鲁渐渐感到不对劲了，不是他操纵龙风筝，而是风筝在牵动他！又是一个腾飞动作，差点儿把皮皮鲁摔倒。
“漂亮啊！”“太棒了！”人们齐声喝彩。
只有皮皮鲁明白，他的龙风筝活了。
龙在空中任意飞舞戏耍，当所有人意识到皮皮鲁不会有如此高超的技艺时， 他们愣了。
不知是谁最先反应过来，大喊了一声：“这条龙活了！”人们不能相信这个判断，可眼前的事实又使人不得不相信。所有的人都分别在自己身上的不同部位捏了一把，不是梦！
记者们发疯似地跑向公用电话亭，抢着往自己的报社、电台发消息；作家们尽量仔细地观察龙的每一个细微动作，以便回去写报告文学；商人们开动计算机一样的大脑，迅速盘算着这条活龙的价值；老年人认为自己能看见真龙是好兆头 ；年轻人觉得这预示着自己事业的腾飞。
在场的每一个人都把龙同自己的利益联系起来。
电视台的转播车在警车的引导开路下赶来了，城里的人乘坐各种交通工具赶来了，人群像潮水般地涌来了。
一位商人挤到皮皮鲁身边。“小孩儿，把龙卖给我吧，我给你五千元。”另一位商人大声说：“卖给我，我出一万元！” “我出一万五！”“我出三万！” ……
“我是动物园的，把龙卖给动物园吧！”动物园的经理赶来了。“我是马戏团的，应该让龙演出，卖给我吧！”马戏团团长眼珠都鼓出来了。
龙的身价已经浮动到二十万元了。……皮皮鲁顾不上细想他的龙风筝怎么会变活，他只知道这龙风筝是他用心血和情感制作出来的，用心血和情感凝造出的东西，同广阔无垠的天空融合时，是有可能产生生命的。
想占有龙的人们围着皮皮鲁，已经有人开始从皮皮鲁手中抢绳子了。皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。
无线电波将活龙的信息传播到全世界。许多国家召开了紧急会议，商量如何将这条真龙弄到手。数十个负有绝密使命的别动队开始行动了。
皮皮鲁身边的人还在争夺真龙的购买权。远方的空中出现了拖着大网的直升飞机。
自然界没有龙。这第一条龙是属于大自然的。皮皮鲁这样想。
他悄悄从兜里掏出小刀，割断了拽着龙的线。龙在空中打了个滚儿，向高空升去。
皮皮鲁身边的人在一瞬间都呆了，紧接着他们捶胸顿足，嚎啕大哭。皮皮鲁望着走进大自然怀抱的龙，笑了。
人们又重新将皮皮鲁团团围住了，纷纷向他订货，要他再制作真龙。
皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝，要看第一条活龙的命运如何再定。
【1】皮皮鲁认为自己的龙风筝变活的原因是什么？
（_______________）
【2】“皮皮鲁预感到这条活龙的命运了。”你觉得这条龙的命运会是怎样的？
（______________）
14、巴斯德征服狂犬病（节选）
巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子，不禁犹豫起来。
这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的。然而，今天，他生平第一次犹豫了。他能从死神手中夺回小梅斯泰尔的生命吗？
巴斯德请来维尔皮昂博士和朗格谢博士进行会诊。两位博士认为，从伤口的数量和深度来看，孩子肯定受了感染。换句话说，死亡似乎不可避免。巴斯德怀着极度疑虑的心情，决定用在狗身上试验成功的办法给孩子治疗，从7日开始，天天给孩子种疫苗，疗程为十天。
在开始进行这项惊心动魄的尝试的那天晚上，小梅斯泰尔拥抱了“亲爱的巴斯德先生”之后，安然睡去。可是对巴斯德来说，那却是残酷的一夜。他失眠了。他惊魂不定，焦虑万分，甚至对自己长期积累的实验成果也失去了信心，幻觉中以为梅斯泰尔马上就要死去了。
7月16日，治疗结束。十天里一共给小梅斯泰尔接种十二次。由于过分焦虑，巴斯德已经筋疲力尽了。他同意在女儿和女婿的陪伴下，到法国中部山区去休息几天。然而，他心里一直牵挂着小梅斯泰尔。每天早晨，他都是忧心忡忡地等待着格朗谢博士寄来有关孩子健康状况的信件或电报。在寂静的林中，他常常默默地在女婿身边走着，几个小时不说一句话。8月3日，小梅斯泰尔安然无恙的消息传来，他那颗悬着的心，才放了下来。
【1】巴斯德为什么犹豫？
【2】用波浪线在文段中划出巴斯德情绪的句子，并谈谈你的体会。
【3】你想对巴斯德说什么？
15、下图行为正破坏着我们的环境。面对这些行为，你能提出什么建议？
（图一） （图二）
（图三）
（1）对图（一）的建议：_____________________________
（2）对图（二）的建议：______________________________
（3）对图（三）的建议：_________________________________
16、病句诊所。
(1)大扫除开始了，男的青年人干重活，女的和老人干轻活。
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(2)一颗小树苗，屹立在山坡上。
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17、宙斯得知火种被盗后，决定给普罗米修斯以最严格的惩罚。（在原句用修改符号修改）
18、我们要改善自己的缺点。（修改病句）
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19、学习作
在平时的生活中，你连续观察过某一种事物或现象吗？请你以“ 观察日记”为题，把你观察到的有趣事物或现象记录下来。注意格式正确，写出事物的特点或变化；适当抒发自己的心情和感受；350字以上。
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