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随时随地学习
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1、选择有错别字的一项（ ）
A．观察
B．塑造
C．响午
D．无拘无束
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“之”字的意思是（ ）
A.这，那
B.往，到
C.代词，做宾语
D.助词，无意义
3、下列词语依次填入句中，全部正确的一项是（ ）
“在学习上，我们不做井底蛙；与人交往时，我们不当（ ）；在班集体里，我们要甘当（ ），争做（ ）”
A．千里马 小蜜蜂 百灵鸟
B．铁公鸡 老黄牛 领头羊
C．应声虫 哈巴狗 领头羊
4、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．她真是个通情达理的好老师。
B．在河里扑腾了几下就沉下去了。
C．《爬山龙的脚》的作者是叶圣陶先生写的。
D．这真是个辉煌的光辉时刻！
5、下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．闷雷（mèn） 涨潮（zhǎnɡ） 风号浪吼（háo）
B．挣扎（zhā） 弯曲（qū） 系上铃铛（xì）
C．田埂（ɡěnɡ） 倾斜（qīnɡ） 触着墙（zhuó）
D．骤雨（zhòu） 投降（xiánɡ） 家雀儿（què）
6、下列词语书写正确的一项是（ ）
A．灌概
B．纪念
C．辨子
7、下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．逢老媪方磨铁杵。（正在）
B．太白感其意，还卒业。（回去）
C．胤恭勤不倦，博学多通。（通知）
D．只留清气满乾坤。（天地间）
8、比一比，再组词。
廷（ ） 蘑（ ） 镜（ ） 谣（ ）
庭（ ） 磨（ ） 境（ ） 遥（ ）
9、阅读古诗《元日》，完成习题。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
【1】 “元日”是指________________。“瞳瞳”指的是__________________________________。
【2】诗人用__________、___________、__________和___________这些具体的意象，描绘了新春的景象。诗句中的“____________”和“____________”都是指春联。
【3】你还读过哪些描写我国传统节日的诗句？试着写出两句。
______________________________
10、阅读。
林海
老舍
①我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
②大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
③目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！
④兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦的银裙，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
⑤两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶，它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所酿造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
⑥看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。
⑦及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也做科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭增添了新的景色，增添了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫作兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。
【1】选择正确的字填在括号里。
栽 载 裁
（1）“神舟十四号”( )人飞船发射成功，人们激动不已。
（2）我们做事情要实事求是，就如同做衣服要量体( )衣。
（3）爷爷是果树( )培专家。
【2】读了“兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”这句话，你的脑海中出现了怎样的画面？
_____________________________________
【3】文中的一些句子，会让我们联想到一些诗句。给下面的句子选择相关的诗句，把序号写在括号里。
（1）这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。( )
（2）两山之间往往流动着清可见底的小河。( )
（3）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？( )
A．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟
B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来
C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
【4】本文从哪几个方面描写了大兴安岭的景物特点？
__________________________________
【5】作者为什么说兴安岭的美让人感到亲切、舒服？
__________________________________
【6】读第三自然段，注意画线的句子。你的脑海中出现了怎样的画面？请你续写得更具体些。
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！清风吹来，那绿色___________________古代诗人笔下的大自然也如同一幅幅精美的画卷，令人流连忘返：
“一道残阳铺水中，____________。____________，____________。”“____________，雪却输梅一段香。”“返景入深林，_______________。”
11、课外阅读。
昆虫记(节选)
[法]法布尔
在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
【1】作者观察的是________中的昆虫。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)选文描写了水甲虫、蚌蛛、池鳐这三种昆虫。（____）
(2)水甲虫前翅的尖端带着的气泡是帮助它呼吸用的。（____）
(3)池鳐的泳姿非常迅速、有力。（____）
【3】选文中把豉虫们打转、扭动写成是在________，表现出豉虫们在池塘里______的情景。
【4】选文中使用了什么修辞方法？你认为这样写的好处是什么？
________________________________________
12、阅读短文。
嫦娥奔月
后羿界为老百姓除了害，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个叫逄（páng）蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人拜在后的门下。
后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。一天，而王母送给后异一丸仙药，A．说，人吃了这种药，不但能长生不老，还可以升天成仙，可是，后界不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在百宝匣里。
B．这件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把后昇的仙药弄到手，八月十五这天清晨，后要带弟子出门，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地周进后羿家里，眼看就要搜到百宝箱了，嫦娥几步向前，取出仙药，一口吞了下去。
C．嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。后羿外出回来，不见妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆婆，一只玉兔在树下跳来跳去，啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。D．可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
乡亲们很想念善良的嫦娥，就在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，对着月亮为她祝福，从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
【1】画“﹏﹏﹏”的句子通过对后羿___________、___________的描写，表现了他___________的心情。
【2】文中画“________”的句子能体现出想象神奇的是______（多选）
【3】根据文章内容梳理起因、经过、结果，完成下图。
【4】从这个故事中，我感受到后羿是一个___________的人，逢蒙是一个___________的人，嫦娥是一个___________的人。
13、课内阅读。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
【1】上面的片段选自课文《__________》，是著名作家____________写的。
【2】为什么说发明天窗的大人们应该被感谢？请用“ ”画出来。
【3】联系生活实际谈一谈，无聊的时候，什么是你的慰藉？并说说理由？
____________________
【4】在生活中也有很多“天窗”，透过教室的窗户看向外面的世界，你看到了什么？又想到了什么？请你模仿片段中的第一自然段，大胆想象，写一段话。
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14、课外类文阅读。
春 潮（节选）
冯德英
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已（融化溶化），雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的（安静寂静）中，突然传来了山崩地裂的轰响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在提岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被（禁锢 禁止）了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（制服 驯服）地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
【1】用“/”把短文括号中不恰当的词语画去。
【2】短文的第2自然段描写了春潮的（ ）
A.形成过程。 B.磅礴气势。 C.孕育和蓄势。
【3】文中“_______”这个词最有力地表现了春潮的力量。
【4】短文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？你从中感受到了什么？
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【5】用“____”在短文中画出描写“我”看到的春潮样子的句子，我们应该抓住“________、________、________”这几个词把春潮恢宏的气势读出来。
15、口语交流台。
最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?”如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说?
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16、修改下面这段话。
在疫情期间，我读了一篇名叫“丑小鸭”的童话故事。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生写的。故事中的丑小鸭经历重重魔难之后变成了白天鹅。读了这篇童话故事之后，我的内心久久不能寂静。
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17、用修改符号修改下面这段话。
我家的小狗阿汪特别活泼。白天总是跑来跑去，有时候还会跳起欢乐的圆舞曲。晚上睡觉，它非要窝里、窝外地和我玩捉谜藏，总该安分了吧，好像浑身都有使不完用不完的劲儿。妈妈说，阿汪的活泼个性，跟它是否喜欢主人有很大关系。
18、用修改符号修改病句（4处错误）。
星期天，爸爸妈妈代我去铁山公园游玩。公园里各色各样的红花都开了，红的像火，白的像雪。蝴蝶、蜜蜂在花中飞舞。看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊！”
19、习作乐园。
题目：假如我是
提示：在横线上补充你喜欢的小动物或植物，想一想如果你是它们，会希望生活在什么样的环境中，在现实中它们真实的生存环境是这样的吗？如果不是，那么你将会怎么做？注意语句要通顺。
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