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随时随地学习
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1、下面哪个词语最能表现诗歌中花牛的情态？（ ）
A．忙碌
B．悠闲
C．勤劳
D．调皮
2、汉修先生建议鲍雷伊如果想成为作家，就应该（ ）
A．多看书、多观察
B．多听、多想和多写
C．养成写日记的习惯
D．以上都是
3、用“√”标出加线字的正确读音。（3分）
铁锹（qiū qiāo） 麦子（mài mèi）
诧异（chài chà） 撒谎（sǎ sā）
愣住（líng lèng） 彼此（bǐ pǐ）
4、下列不是老舍作品的是 ………………………………………………（ ）
A.《猫》 B.《白鹅》
C.《骆驼祥子》 D.《母鸡》
5、“我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……”句中省略号的作用是（ ）
A．表示说话断断续续。
B．表示行文的省略。
C．表示列举的省略。
6、[词语理解]下列词语意思不相近的一项是（ ）
A．愉快—愉悦
B．耐心—忍耐
C．喧闹—吵闹
D．气氛—氛围
7、下列句子中，有语病的一项是（ ）
A．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
B．伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。
C．秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
8、默写《暮江吟》，争取默写得正确、匀称、整洁。
______________________
9、阅读古诗，回答问题 望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】本诗的作者是___________。
【2】理解下面词语的意思。
和：______________________ 镜未磨：_____________________
【3】古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了_____________________________。
【4】后两句的意思是：_____________________________________
10、阅读课文语段，回答问题
①村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边（飘 漂）来果子的甜香，是雪梨（ ）是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它（绕 浇）灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，（栽 载）上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
②啊，我和阿妈走月亮……
③有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说：有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
④多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
(1)在第①段中的括号处填入适当的标点。
(2)用“/”划掉文中括号里不正确的汉字。
(3)第③段中画横线的句子运用了 _______的修辞方法，写出了“我”和阿妈之间的浓浓 _______。
(4)下列选项中对文段理解不正确的一项是
A．第①段中“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”一句运用了比喻和夸张的修辞方法，写出了稻田丰收在望的美景。
B．文中反复出现的“我和阿妈走月亮”，流露着“我”和阿妈走月亮的愉悦。
C．作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在月光下散步的场景。
11、阅读
____________
①我的家乡在黄河故道边。黄河故道沉沙多，沙丘连绵不断，像一座座小山包似的。小时候，我和小伙伴常常光着脚，在沙丘之间奔跑。脚踩在那柔软的细沙上，就像踩在棉被上一样舒服。但是，春天的沙是万万没有这样温顺的。春天风大，那些沙便借了风的威力狂奔乱舞起来，家乡也就是漫天黄沙，对面看不清人。那时候我以为可恶的风是树带来的，每当漫天风沙，就天真地想，要是把树都砍了，风就不会再刮了吧？长大后才知道，恰恰只有树才能挡住风沙。从那开始，家乡便开始大量的栽树，不仅仅房前屋后，而且连小路旁边沙丘上到处都栽上了树。那些树密密麻麻，不计其数。后来，树长大了，村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村子上空的袅袅炊烟。
②那时候我们跟大人走村串亲，调皮的孩子会爬到树上，在树枝上行走，从这个村子到那个村子可以脚不沾地。爬树是我的看家本领，不管多么高大的树，我会很轻松地爬上去。那时候也不知道爱护鸟类，到树上掏鸟窝抓鸟蛋是家常便饭。
③家乡的树多，每年冬天来临之际，枯枝落叶遍地，拣回家后一年的柴草问题就解决了。树林更是孩子们的乐园，每天放学以后，我们就会在林间穿行嬉戏。春天，我们到树林里捉黑老麻虫。黑老麻虫傍晚时分就会从沙土里钻出来，爬到刚刚长出嫩叶的树枝上，一串串的，我们就捉来放进瓶子里，带回家喂鸡。那时候我们都期盼着鸡多下蛋，因为那是我们上学的资本。夏天，我们在林间穿行，满头大汗捉知了。谁捉到一只知了□就快活得大喊□我捉到一只啦□晚上□尤其是有月亮的晚上□我们在树林中捉迷藏□月光如银□树影摇曳□我们欢乐清脆的笑声常常惊飞树上栖息的鸟儿□
④转眼几十年过去了，儿时林中嬉戏的情景却常常出现在梦里。如今，故乡的沙丘也变成了旅游景点。我曾经陪伴远方的客人去游玩，向他们讲述我童年在这里留下的快乐，他们一个个都听得如痴如醉。
【1】联系上下文理解词语。
⑴文中的“不计其数”具体指 ，和“不计其数”表示同样意思的另一个词是 。
⑵ “如痴如醉”的意思是 ，客人们一个个都听得如痴如醉的原因是 。
【2】给第三自然段加上标点符号。
【3】“村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村子上空的袅袅炊烟”这句话可以说明________________________________________________________。
【4】短文第二、三自然段写了儿时在树林中四件有趣的事，分别是：
①在树上行走 、② 、③ 、④ 。
【5】选择题。这篇短文主要写的是（ ）。
A. 故乡的沙丘也变成了旅游景点。
B. 家乡的树林给我的童年生活带来了许多乐趣。
C. 家乡有了树林后再也不是黄沙漫天了。
【6】给短文加个合适的题目，写在文章前面的横线上。
12、课内阅读。
□可我却游手好闲□佩佳想了想□低下了头□现在□他明白了什么叫做门失去的一天□
【1】给文段加上恰当的标点。
【2】从课文哪些地方可以看出佩佳游手好闲？
_______________________________________________
【3】佩佳是怎样明白什么叫做“失去的一天”的？
________________________________________________
13、课外阅读
“明星”上的一粒“微尘”
有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书，觉（ jiào jué ）得这本书写得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那末，这个错误就好像一粒“微尘”。希望您能更 ( gēng gèng ) 正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口 真的太好了 他的意见完全正确 有着很高的才华
华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1.为画横线的字选择正确的读音。
2.给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。
3.在文中找出下列词的近义词写进括号里。
重复（ ）
更改（ ）
缺点（ ）
4.结合短文在正确的说法后面画“√”。
①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。（ ）
②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。（ ）
③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。（ ）
14、阅读短文，完成文后题目。
________
①我10岁那年，母亲得了一种病，发作起来头痛欲裂。但母亲还是咬着牙坚持五更天就起来磨豆浆、生炉子，然后挑着担子上街赶早市。因为要维持一家六口的温饱，要供我们姐弟四人上学，仅靠父亲那份微薄的工薪（xīn）显然是不行的。凌晨，我在熟悉的石磨声中醒来，看到母亲头上勒着毛巾，嘴里咬着衣襟，忍着头痛，奋力牵引沉重的石磨，就偷偷地哭泣。我恨自己太小，太没出息，连自己母亲的病痛也解救不了。
②偶然地听到对门李四妈说，吃出壳前已长羽毛的麻雀能治头痛，我就牢牢记在心里。当时，正是春寒料峭时节，自然不会有什么麻雀蛋。眼巴巴地盼呀盼，盼到草绿了，花开了。
③一天放学后，我扛上一大一小两张凳子，迂（yū）回到如松大爹的老屋后，垒起凳子爬上去，踮起脚掏麻雀蛋。刚掏到第二片瓦，就忍不住惊喜地叫起来，在一团软乎乎的乱草和羽毛中，有3只雀蛋！这时，估计如松大爹在屋里听到响动了吧，他大声斥骂：“哪家的小猴子，想拆房子啊！”我吓得腿一软，从两张垒起的凳子上直跌下来。万幸的是，后脑勺上虽多了个大包，3只雀蛋却丝毫无损。等如松大爹绕到屋后，我早就溜没影了。
④当天晚上，外公带着表妹来了。晚饭后，我一头钻到床上，扯了块破棉絮（xù），将 3只粉红色花生米般大小的蛋捂在里面，弓着身子呵护着它们，早早睡了。
⑤清早一睁眼，我被戳（chuō）了一刀似的叫了起来。原来小表妹和我一起睡觉，一个翻身把蛋都压碎了。我撕心裂肺、如遭雷劈般扑在床上大哭起来。那凄厉悲凉得像狼嚎似的声音吓得全家都跑了过来。母亲惊慌地问长问短，以为我中了邪（xié）或得了什么病，还将沾满豆浆沫的手贴上我额头试体温。
⑥我软软地倒在母亲怀里泣不成声：“小丫头，……臭丫头，把蛋……压碎了！”家人如释重负。
⑦外公忙说：“乖乖别哭，我叫大舅明年多掏点给你玩！”
⑧我觉得更委屈了，拍着枕头哭着说：“不是我要玩，是等它长出毛来给妈吃的。李四妈说吃了不头痛。不是玩的，不是……”妈妈、姐姐一听都哭了。姐姐的泪滴在我脸上，凉凉的。
⑨妈妈搂着我，轻轻地揉着我头上的包，心痛地说：“乖乖隆的冬，我说哪块来的这么大个瘤（liú）！有你这片孝心，妈的病不吃雀蛋也能好，有你这样懂事的儿子，一定好……”
⑩后来，母亲的头果然不痛了。父亲说是天气暖和了的原因，母亲却固执地认定， 。
【1】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】联系上下文，把最后一个自然段的内容补全。
________________
【3】联系上文，想一想，句子“家人如释重负”中的“重负”指的是什么？
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【4】默读短文，思考：故事中有哪些人物？谁是主要人物？讲了这个主要人物的一个什么故事？用一句简短的话（不超过15个字）在横线上写出故事的大意。
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【5】故事中的“我”是一个什么样的孩子？请以文中的两个内容说明为什么你认为“我”是这样的孩子。
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15、改为转述句。
李宁高兴地说：“我暑假登长城啦！”
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16、用修改符号修改病段。
最近我市发生的几起重大的交通事故，原因都是行人不遵守交通法规，闯红灯引起的。我们应该从中吸取深刻的启示，增加安全。
17、用学过的修改符号修改下面这段话。
下课了，同学们像出胧的小鸟，向操场奔去，跑出教室，整个校园变得热情起来。同学们纷纷沉浸在运动的欢乐愉快中。______
18、修改病句。
（1）李老师上课时对我们的态度非常严格。
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（2）实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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（3）当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
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（4）小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
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19、习作天地。
动物是我们的朋友，它们有的外形奇特，有的性格可爱。还有的和我们发生过有趣的故事。请选一种动物。把它写下来，写的时候可以学习课文中的一些方法。把笔下的动物写得鲜活些。
请以《我和_____________的故事》为题，讲一讲你和你的动物朋友的故事吧！
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