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1、下列词语中“题”与“题西林壁”的“题”意思一样的是（ ）
A. 命题 B. 题字 C. 文不对题
2、选择近义词。
闻名（ ）
A．闻见
B．听闻
C．名气
D．著名
3、下面有一组童话全是安徒生写的是（ ）
A. 《鳄鱼的眼泪》、《白雪公主》、《睡美人》
B. 《渔夫和金鱼的故事》、《小红帽》、《穷人和富人》
C. 《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》
4、给加点字选择正确的读音，画“√”。
一幅(fú fù) 姓肖(xiào xiāo)
摇曳(yì yè) 模糊(mó mú)
5、下面诗句的节奏不完全正确的一组是 ( )
A. 黄鹤楼/送/孟浩然/之/广陵
B. 丰年/留客/足/鸡豚
C. 劝君更尽/一杯/酒
D. 待到/重阳日
6、不容置疑（ ）
A. 包含 B. 度量大 C. 允许 D. 相貌
7、《精卫填海》这个神话故事告诉我们的道理是（ ）
A．要靠劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
B．要有锲而不舍、坚韧不拔的精神。
C．父亲炎帝很疼爱小女儿，歌颂父爱的伟大。
D．不要做一个贪玩的孩子。
8、根据课文内容填空。
（1）美景让人流连。细细的溪水，流着_______，流着_______。灰白色的______布满河床。
（2）奇观让人惊叹。浪潮越来越近，犹如______，________而来：那声音如同山崩地裂，好像大地_______。
（3）诗句让人明理。《题西林壁）是宋代诗人苏轼的作品。诗中蕴含哲理的诗句是：“______________”
（4）精神令人佩服。女娃游于东海，_______，_______，常_______，_________。
9、阅读古诗，完成练习。
暮（mù）江吟（yín）①
唐 白居易
一道残（cán）阳②铺水中，半江瑟（sè）瑟③半江红。
可怜④九月初三夜，露似真珠⑤月似弓。
【注释】①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。②残阳：快落山的太阳的光，也指晚霞。 ③瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。④可怜：可爱。 ⑤真珠：珍珠。
【1】“吟”的部首是______，根据部首我猜测这个字的意思与_______（填序号）有关。 ①水 ②植物 ③嘴巴 ④手
【2】这首诗描写了四种景物，分别是____________。（多选，填序号）
①残阳 ②江水 ③红花 ④月亮 ⑤露珠
【3】“似”的意思是“好像”，由此我知道画线句的意思是：______好像真珠， ______好像弯弓。
【4】根据诗意，我觉得下面的图（ ）可以作为这首诗的配图。（填序号）
A．
B．
C．
D．
10、课外阅读。
光 头
我是农村的孩子。十一二岁的孩子,早就学会了游泳。天热得要命,小河里的水自然成了我们这些男孩子的最爱。
为了学生的安全,老师一再强调不能独自下河游泳。我们虽然听在耳里,但是老师的话总也阻挡不了我们的脚步。但事后不管我们怎么隐蔽,还是被老师发现了。
后来,有小伙伴终于发现,老师是看到我们的湿头发才发现我们游泳的秘密的。因此,小伙伴想出对策:剃个光头,老师就再也看不出我们游泳了。一剃就是六个光头,很是让理发师“赚了一笔”。那天中午,六个小伙伴游得特别畅快,心想:再也不会被老师发现了。等我们走进教室,幸运得很,刚好打上课铃。大家还不知道,“幸运”的事还在后头呢。
老师跨进教室,大惊失色,看完了我们六个光头,老师给我们讲了“此地无银三百两”的故事。再看我们六个小伙伴,羞得满脸通红。唉,聪明反被聪明误啊!
1.不管“我们”怎么隐蔽,老师总能一次次地发现,老师是如何发现的?
2.小伙伴想出了什么办法来避免被老师发现游泳的?
3.老师讲“此地无银三百两”的用意是什么?
11、阅读理解。
一只窝囊的大老虎（节选）
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我______上老虎皮，______上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hǒnɡ hōnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuō chuō）的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊（ránɡ nánɡ）的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友_______地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想□是啊□要是我会豁（huō huò）虎跳□这场戏就不至于砸锅了□
后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是________地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
【1】我会在文段中给加点的字选择正确的读音并打“√”。
【2】把以下字词 填在文中合适的横线上。（填序号）
A．戴 B．垂头丧气 C．套 D．唉声叹气
【3】在第4自然段的方框内填入合适的标点符号。
【4】我能从不同的角度在文段右侧空白处作两处批注。
【5】演出中我的心情很，从哪一个句子可以看出？请在文段中用“_____”把这个句子画出来。
【6】下面对文段结尾的理解是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这几句话说明作者到现在为止，还对那次失败的演出耿耿于怀，心存不满。（____）
（2）表演时观众的哄堂 大笑是不怀好意的嘲笑，伤了作者的自尊，所以作者至今记忆犹新。（____）
（3）以“我至今还不明白”结尾，作者没有揭示失败的原因，给读者留下了极大的想象空间。（____）
【7】“砸锅”在文 段中的意思是。你认为“我”的演出砸锅了吗？请结合短文内容说说你的理由。
____________________
12、读了下面的短文，相信你一定会有收获。
我有一个好习惯
在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是读书。
幼儿时，由于不识字，所以经常缠着妈妈给我讲书中的故事。那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸、妈妈讲一遍，我就全记住了。我常常给其他小朋友讲故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意了。
再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。我在学习以外的时间里看了中国的四大名著。每每读到令人激动人心的场面，我都会激动不已；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。童年时代，就在这书海中的一叶小舟上度过了。
带着憧憬，我走进了中学。初中要学的知识越来越多，我仍没有放弃在书海中寻找打开知识宝库的钥匙。但刚刚进入初中的我还是在学习上遇到了前所未有的困难，感到了中学和小学的巨大差异。我有些迷茫，心里充满了焦虑。这时，一次偶然的发现，就像一场及时雨让困惑了多时的我明白了许多道理。那天，我在图书馆借书时，无意中发现了《哈佛家训》这本书，我拿起来随手一翻，正好翻到“你遭到过1049次拒绝吗？”这篇文章。我的心为之一震，遭遇1049次拒绝的他都没有放弃自己的追求，我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢？从图书馆出来，我的心一下子豁朗了，我对读书的渴望又回来了。
书，不仅能揭示社会的丑陋，还能展示人间最美好的亲情和友情，给你奋进向前的力量。朋友，如果你还没有养成读书这个好习惯，就快快行动起来吧！
【1】联系上下文，理解词语。
追悔莫及_____
悲痛欲绝_____
豁朗_____
【2】读一读文章，说一下“我”是怎么让书吸引的？
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【3】读书都给“我”带来了哪些收获，请你用几句话总结一下。
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【4】简单说一说你的读书感受。
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13、阅读理解。
说声“对不起”
一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了点皮，他哭了。我一时（ ），窘得满脸通红。同学们急忙去叫老师。
老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿没有发火，只是轻轻地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我（ ）地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。老师转过脸看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“________”
教师里静得出奇，我知道老师和同学们都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正在期待地看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。
我并不是个固执自私的男孩儿，然而要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。时间仍在一分一秒地过去，同学们都急了，好朋友凑到我的耳朵边轻声说："说吧，快说吧！”
是啊，只要说出“对不起”三个字，我就可以回到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责备我。可是，要说出这三个字，真的好难好难。
“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。
是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。从此，我和陆叶更要好了。这一次，我超越了自己。
【1】结合注释，联系上下文，我会选择恰当的词语填到文中括号里。（只填序号）
①（支支吾吾）指说话吞吞吐吐，含混躲闪。
②（不知所措）不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
【2】这篇短文按事情发展的顺序，写了事情的起因是：陈刚被同桌陆叶突然撞了一下，手中的笔不小心划破了陆叶的下巴，他哭了；
经过是：______________________
结果是：陈刚经历这件事，感觉超越了自己，和陆叶更要好了。
【3】针对第3自然段，我会作批注：__________________
【4】陈刚为什么应该对陆叶说声“对不起”？联系短文和生活实际写一写。
____________________________
【5】交际体验：在我们身边，经常会发生这样的小摩擦。如果你是“老师”，会如何来安慰陆叶呢？联系上下文，在文中“______”处补上老师安慰他的话。
14、课外阅读。
后羿
后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿射箭的高超技术，是大家公认的。
【1】写出下列词语的近义词。
严重——( ) 灾害——( )
经常——( ) 高超——( )
恢复——( ) 适宜——( )
【2】根据意思找出文中相应的词语。
(1)比喻挑起事端或进行破坏活动。_______
(2)每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。_______
【3】“地面上热得像烤焦了似的”运用了__________的修辞手法。你能运用这种修辞手法写一句话吗？相信你能行。
___________________________
【4】短文写了有关后羿的哪两件事？从中可以看出他是一个怎样的人？
___________________________________
【5】对短文最后一句“后羿射箭的高超技术，是大家公认的”理解正确的一项是( )
A．后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的射箭技术高超。
B．后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共睹的，因此大家发自内心地称赞他。
15、按要求写句子。
（1）花牛压扁了一穗剪秋罗。(改为“把”字句和“被”字句)
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（2）白发苍苍的李爷爷第一次看见了高大雄伟的天安门。(缩句)
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（3）它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句)
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（4）人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。＂取之，信然。(翻译诗句)
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16、听了老师的话，很受教育。（用修改符号在原句修改）
17、修改病句。
1．梅兰芳先生是闻名世界的艺术家京剧表演。
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2．因为它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
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3．回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷。
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4．我们的祖先大概、也许谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。
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18、黄山的秋天是令人向往的地方。(修改病句)
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19、快乐习作。
我们学习过许多童话故事、神话故事，你喜欢故事中的人物吗？如果让你和他们其中一位过上一天，你会选择谁？会去哪里？做些什么？会发生什么事？把你的想法写下来吧。想象合理，语句通顺。不少于300字。
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