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延边州2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 95
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共7题,共 35分)
  • 1、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )

    A.下雪了,雪花慢慢飘落,大地霎时全白了。

    B.在元旦庆祝会上,刘强打头阵,第一个出场表演。

    C.我们不能只看别人的不足,还要看到别人的优点,因为尺有所短寸有所长

    D.两军对垒,赵云站立阵前,相貌堂堂威风凛凛

  • 2、下列古诗与诗人搭配不正确的一项是(  )

    A.《鹿柴》——王维

    B.《暮江吟》——李白

    C.《雪梅》——卢钺

    D.《凉州词》——王翰

  • 3、 选词填空。

      坚固   坚硬   坚强

    (1)乌龟的外壳非常(   )。

    (2)鲁滨孙凭着(   )的意志,在荒岛上生活了二十多年。

    (3)鲁滨孙用木栏和草皮做成了一个(   )的围墙。

     

     

     

  • 4、下列说法不正确的一项是(  

    A.“梅雪争春未肯降”中“降”的意思是服输。

    B.“一言既出,驷马难追”是指说话的速度极快,套上四匹骏马拉的车也难追上。

    C.“狗窝、狼窝、鸡窝、鸟窝、燕窝、蜂窝”以上说法都可以。

    D.“英勇无畏”让人想到黄继光,“铁面无私”让人想到包青天,而“志存高远”让人想到周恩来。

  • 5、下列语句中,关联词使用不正确的一句是

    A.他虽然生病休息在家,但是仍然按时完成作业。

    B.只要经常锻炼身体,会增强体质。

    C.妈妈买的这条围巾漂亮便宜。

    D.即使你的学习再好,不能骄傲。

  • 6、下面句子表达不正确的是( )

    A.抗洪抢险时,战士们总是占上风跑在最前面。

    B.政府已决定为这项惠民计划开绿灯。

    C.我没想到这次考试在阅读题上碰钉子了。

  • 7、下列哪一项不是描写人物心情的词语?(    

    A.喜出望外  欣喜若狂 B.兴高采烈  心急如焚

    C.胆战心惊  愤愤不平 D.狼心狗肺  得心应手

二、填空题 (共1题,共 5分)
  • 8、人们常说开卷有益,其实读读春联也是一种很好的学习。开卷有益的意思是:________。“开卷有益的本意是:________,课文中指________

三、古诗阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、将下列古诗补充完整,再完成练习。

     

    别董大

    千里黄云白日曛,

     

    莫愁前路无知己,

    1把古诗补充完整。

    2这首诗的作者是____代诗人________

    3诗中描写景色的诗句是“______________________________”,描写的是___________(季节)的景色。

    4______________________________。”这两句诗既表达了诗人对友人远行的依依惜别之情,也展现出了诗人豪迈豁达的胸襟。

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 10、阅读理解。

    种植春天

    从前,有一位国王,性情冷酷。在他统治的国度中,所有的地方都覆盖着厚厚的白雪,从来都没有花的芳香和草的翠绿。为此,他也十分渴望春天来到他的国度,但是春天从来都不肯光临。

    这个时候,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。

    少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。

    农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

    原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,真诚地款待了她,滋润了她,安息了她。于是也便享受了她带来的春天。

    原来,只要付出,一定会有收获,无论你付出得多么早,或者多么晚。

    原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。

    原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵

    也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。

    【1】对待流浪的少女,国王的态度是___________;农夫的态度则是___________。这里运用了___________的写法,表现了农夫待人___________,更加烘托出了国王的性情___________

    【2】画“   ”的句子中描写农夫动作的词语有___________。“仅有”这个词语告诉我们___________

    【3】对短文中画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的是(  

    A.无论是国王还是农夫,无论是性情冷酷的人还是心地善良的人,都能拥有美好的春天。

    B.美好的春天需要人们用爱心去种植,用真诚的心去创造。

    【4】这个故事告诉我们(  

    A.那个少女就是春天,善待她就能拥有春天。

    B.只要真诚友善地对待他人,就能得到回报。

    C.国王从来都不愿意帮助别人,是因为他不喜欢春天。

    【5】“也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。”你觉得除了春天,还会有什么在静静等待我们? 

    _______________________________________

  • 11、阅读。

      一年一度的中秋节到了。这天夜晚,hào  gào)月当空,万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,只有苏轼因思念弟弟而心xù  zhě)不宁。

    1给语段中加点的字选择正确的读音____________________

    2文中心绪不宁的意思是_____________________

    3从这段文字里,我们得知中秋节的习俗有______________________

  • 12、阅读短文,完成练习。

    罗马速写

    ①罗马是________的首都。这个城市很特别,遗址多,雕塑多,喷泉也多。

    ②罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史,一砖一石,一街一巷,都是百岁以上的“老人”。古老的建筑,坍塌的废墟,残毁的廊柱……使人一不小心就踩在“历史”上。

    ③古罗马的斗兽场,是遗址中“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看,就好像到了北京没游________,到了西安没有看________一样。这座宏伟的圆形建筑,已有近三千年的历史,现在大部分已坍塌,只留下一个残缺的外壳,但看上去仍令人惊叹。

    ④罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。________街头巷尾,________是屋顶门廊,看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑,超过了罗马的人口。

    ⑤喷泉在罗马城________。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲荚。三千多处大大小小的喷泉,_______地散落在一些广场和街头巷尾。它们________,极具观赏性,使罗马城________________。

    ⑥遗址、雕塑、喷泉,________装点了罗马城,________丰富了这座城市的内涵。

    【1】根据平时的学习、生活积累,选择合适的国名及名胜古迹填入第①、第③自然段的横线上。   

    ①罗马是________的首都。这个城市很特别,遗址多,雕塑多,喷泉也多。

    ③古罗马的斗兽场,是遗址中“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看,就好像到了北京没游________,到了西安没有看________一样。

    【2】选择下列合适的关联词语填入第④、⑥自然段的横线上。

    不论……都……   无论……还……   因为……所以…… 不仅……而且……

    ________街头巷尾,________是屋顶门廊,看不到雕塑才是不正常的。

    遗址、雕塑、喷泉,________装点了罗马城,________丰富了这座城市的内涵。

    【3】细读第⑤自然段,根据文意选择合适的词语填入文中的横线上。

    星罗棋布       比比皆是       别具一格       千姿百态

    ⑤喷泉在罗马城________。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。三千多处大大小小的喷泉,________地散落在一些广场和街头巷尾。它们________,极具观赏性,使罗马城________

  • 13、阅读理解。

    天鹅(节选)

    ①天鹅的面目优雅、形状妍美。与它那种温和的天性正好相称;俊秀的身段,圆润的形貌,优美的线条,皎洁的白色,婉转的、传神的动作,忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态,凡是它所到之处,它都点缀了这地方,使这地方美化;人人喜欢它,人人欢迎它,人人欣赏它。

    ②我们看见它在水上活动得那么轻便自由,就不能不承认它不但是羽族里的善航者,还是大自然提供给我们航行的最美典型。它的颈子高高的,胸脯挺挺的、圆圆的,就仿佛是破浪前进的船头;它的宽广的腹部就像船底;它的身子为了便于疾驶,向前倾着,愈向后就愈挺起,最后翘得高高的就像船舳;尾巴是地道的舵;脚就是宽阔的桨;它的一对大翅膀在风前半张着,微微地鼓起来,这就是帆,它们推着这艘活的船舶,连船带驾驶者一起推着跑。

    天鹅在一切方面都高于家鹅一等,家鹅只以野草和籽粒为生,天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类;它做出无数的不同姿态以求捕捉成功,并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人:一只老天鹅在水里,连一匹最强大的狗它也不怕;它用翅膀一击,连人腿都能打断,其迅疾、猛烈可想而知。总之,天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的,因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。

    【1】选文依次介绍了天鹅的_____________________这几个方面。(填序号)

    A.水上活动的特点            B.生存能力            C.外形特征

    【2】选文第②段采用_______的结构,并从颈子、_______、腹部、身子、_____、脚、翅膀等方面具体介绍了天鹅的体形非常便于它在水上活动。

    【3】从选文第③段可知,天鹅高于家鹅一等依次表现在(  )

    ①有妙计     ②有巧力     ③有猛劲     ④有胆识     ⑤有选择

    A.⑤②①③④

    B.②⑤①④③

    C.⑤①②③④

    D.⑤①③②④

    【4】选文画“____”的句子将天鹅与家鹅进行了_______,这样写的好处是_________

    【5】下面的句子与选文第②段的描写相比,你更喜欢哪一个?并简单说说理由。

    天鹅颈修长,超过体长或与身躯等长:嘴基部高而前端缓平,眼腺裸露:尾短而圆,尾羽20~24枚;蹼强大,但后趾不具瓣蹼。在水中滑行时神态庄重,飞翔时长颈前伸,徐缓地扇动双翅。

    __________

  • 14、阅读短文《精卫填海》,回答问题。

    精 卫 填 海

    ①传说太阳神有个聪明美丽的女儿叫女娃,她喜欢无边无际的大海,常常自个儿摇着一只小船,偷偷地跑到海上去玩。

    ②可有一天,女娃摇着小船儿在海上玩时,突然刮起了大风,小船被卷进了无边无际的大海里,女娃被淹死了。女娃死后,变成了一只白嘴红脚的美丽小鸟,经常发出“精卫”“精卫”的叫声,人们叫它“精卫鸟”。

    ③精卫鸟恨大海淹死了它的前身——女娃,于是不停地衔着树枝和石子往大海里投,从不间断,希望能填平大海。

    ④从此,精卫鸟的后代持续不断地填海,海鸥也来帮忙。千百年来人们传颂着这个故事,赞美精卫那坚韧不拔的意志和决心。

    1从文中找出下列词语的近义词。

    赞扬__________   一望无际________________

    2第①自然段中画横线的句子是对女娃的________描写。

    3精卫鸟为什么希望能填平大海?

    _______________________________

    4读了这篇短文,你从精卫鸟身上体会到了什么?

    __________________________

五、语言表达 (共1题,共 5分)
  • 15、用恰当的关联词语合并句子。

    1.庄稼得到灌溉。 庄稼年年都获得好收成。

    _______________________________________________________

    2.我这个配角配不上他。 老师没撤换我,他也只好将就。

    _______________________________________________________

    3.他不能动弹。   他不能睡觉。

    _______________________________________________________

六、修改病句 (共3题,共 15分)
  • 16、他穿上了新衣服,脱下了旧衣服。(修改病句)

    ____________________

  • 17、我听到老师的指令马上立刻开始表演。(用修改符号修改病句)

  • 18、修改下面这段话。

    在疫情期间,我读了一篇名叫“丑小鸭”的童话故事。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生写的。故事中的丑小鸭经历重重魔难之后变成了白天鹅。读了这篇童话故事之后,我的内心久久不能寂静。

    __________________________________

七、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 19、习作。(30分)

    在我们的生活中,你一定遇到过许多关心、帮助他人的感人故事。那么,就选取其中的一个故事写下来吧。

     

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得分 95
题数 19

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、古诗阅读
四、现代文阅读
五、语言表达
六、修改病句
七、书面表达
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