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1、下列句子中，介绍事物的方式与例句相同的一项是（ ）
例：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
A．赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽96米，中部略窄，宽9米。
B．大气是地球最重要的一件外衣，它阻挡着太阳射来的热。
C．统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法。
D．冥王星个头矮小，直径还没有月球大。
2、下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）
A．四时田园杂兴（xìng） 叫嚣（xiāo） 繁衍（yǎn） 蝙蝠（biān）
B．九天揽月（lǎn） 清平乐（lè） 澎湃（pēng） 渗透（shèn）
C．丰富多腔（qiāng） 应和（hè） 慰藉（jiè） 胆怯（què）
D．引吭大叫（háng） 崭新（zhǎn) 疙瘩（gā） 徜徉（cháng）
3、与“机不可失，时不再来”意思比较接近的是（ ）
A．尺有所短，寸有所长
B．一言既出，驷马难追
C．比上不足，比下有余
D．当取不取，过后莫悔
4、下列句子中关联词使用不正确的一项是（ ）。
A．即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
B．普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
C．因为蔡桓公的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。
D．虽然你仔细看那些细小的脚，但是会想起图画上蛟龙的爪子。
5、[句子排序]下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①裁判员宣布拔河比赛开始了。
②近了近了，胜利在向我们招手。“赢了！”我们欢呼着。
③我们的腿不断地往后移动，红领巾也从中点慢慢地向我们这边移近。
④哨声一响，同学们便使出吃奶的劲往后拉绳子。
⑤同学们马上站好队形，摆好了姿势，用力抓住大麻绳。
A．②③⑤①④
B．③①⑤②④
C．①⑤④③②
D．③①②④⑤
6、下列填入的关联词语．最合适的一组是（ ）
蝙蝠___________怎么飞，从来没有见过它跟什么东西相撞，___________一根极细的电线，它___________能灵巧地避开，
A．因为……无论……都……
B．无论……即使……也……
C．尽管……即使……也……
D．因为……既然……就……
7、下面词语中加点字解释错误的一项是（ ）
A. 省吃俭用 俭：节省，不浪费
B. 居安思危 危：损害
C. 叹为观止 止：停住不动
8、看拼音写词语。
jí dù lín xún xiū sè chōng jǐng wēi é
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diāo zhuó huò rán kāi lǎng chēng mù jié shé
( ) ( ) ( )
9、诗歌鉴赏
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“清平乐”中“乐”的读音是_____，“亡赖”的“亡”读音是_____。
【2】这首词描绘了_____、_____、_____等景物，让我们感受到村庄的清新优美。
【3】这家的三个小孩分别在做什么事？
_____
【4】作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？
_____
10、阅读短文。
冰项链（节选）
①青铜对葵花的脖子上没有一条项链，感到无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。
②天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。接下来，他有很长时间，就目不转睛地看着这一根根长短不一的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们，它们像春天的竹笋倒挂在檐口。看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。
③他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。
④青铜用一根细木棍将冰凌敲碎。阳光下，盘中璀璨夺且，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。
⑤青铜坐在草垛下，很有耐心地做着他的事。他将吹好洞的冰凌放在另一个盘子里，那些大小不一，形状不同的冰凌堆放在一起光芒闪烁，那光芒带了一点寒意，但却显得十分宁静而华贵。
⑥青铜吹了一颗又一颗，那些“钻石”随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时，它们的光，竟是淡淡的橙色。青铜觉得他的腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。在太阳落下去之前，他用妈妈给的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用手指将它高高挑起：一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！
⑦青铜没有将它放回盘中，而是久久地用手指挑着它，举在空中。长长的一条冰项链，纹丝不动地停在空中，它使青铜都有点儿吃惊。
——选自《青铜葵花》（有删改）
【1】笫⑥自然段中的“钻石”在文中指冰凌，之所以称为“钻石”是因为（可以用文中的话）___________。
【2】青铜为葵花制作了一条长长的冰项链，你知道他是怎么制作的吗？仔细默读③—⑥自然段，以小标题的形式写一写制作过程（每空不超过6个字哟）。
采冰凌——（______）——敲碎冰凌——（______）——（______）——（______）
【3】读第②自然段中划“—”的句子，你体会出青铜当时的心情是______（填序号）（A．激动 B．紧张 C．害怕），他心里会想些什么呢？写在下面横线上。
____________________
【4】对短文最后一个自然段，理解不准确的一项是（ ）
A．青铜终于完成了冰项链，他筋疲力尽，一动也不想动。
B．青铜看着自己制作的冰项链，想象着葵花戴着冰项链的样子，非常满意。
C．冰项链的美超出想象，青铜久久地欣赏着，陶醉其中。
D．冰项链十分珍贵，来之不易，凝聚了青铜对葵花的关爱。
【5】读了课本中的《芦花鞋》和这篇《冰项链》，青铜一定给你留下了深刻的印象，请回忆课文内容，用词语概括人物特点，完成下列表格。
文章 | 人物特点（至少写出2个特点） |
《芦花鞋》 | ___ |
《冰项链》 | ___ |
请借助所填的表格．结合文章内容，写一写你心中的青铜，至少从2个角度写。
______________________________
11、阅读课文片段，完成练习。
“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在(温暖 温和 温柔)的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它(柔和 柔软 柔嫩)的叶子。这一天简直像一个节日。
【1】用“____”画出选段括号中恰当的词语。
【2】“一粒豌豆所形成的小花园”指的是什么?
________________________
【3】小女孩为什么轻轻地吻了一下豌豆花的叶子？
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【4】说说你对选段中画线句子的理解。
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12、课外阅读。
所谓转基因
所谓转基因就是把某种生物（比如植物甲）的基因中的一个或一组片段，转移到另一种 完全不同的生物（比如植物乙）的基因组合之中，由此创造出一个新的生物（比如植物丙）来。植物丙可能与植物甲、也可能与植物乙外形相似，但三者的基因组都不同。
简单地说，转基因就是在某种基因中引入外来基因。而太空种子所发生的基因变异，却完全是在某个种子的单体内部完成的。当种子处于微重力、弱磁铁、高真空、超低压、高洁净、多变化的太空环境中，被来自四面八方的高能宇宙射线“轰击”时，其内部DNA上的基因，会发生断裂、扭曲、重组等各种变化。
那时，种子的基因们只要没有被完全摧毁，就会仅仅发生变异而不是消亡。当种子回到大面，种如土壤，并发芽出苗，成长壮大时，它所表现的各种特征，就都是受到变异后的基因所控制了。但是，在接受射线轰击、发生变异，再回到地面种入土壤的全过程中，每一个种子的基因变化都是“自主完成”的，没有任何一点外来基因的干涉和参与，就连跟这个种子挤在一起的其他同类种子的基因，也不可能跑来跟它捣乱一下。
所以，太空种子，只是在“变基因”，而不是在“转基因”。小麦依然是小麦，只不过变得产量更高，或者更抗倒伏；青椒依然是青椒，只不过变得个头更大，口感更佳。总之，永远不会“小麦吃出青椒味，青椒用来做面包”。
【1】太空种子发生基因变异的条件有哪些？
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【2】第3自然段中，加着重号的“捣乱”一词，在选文中的意思是什么？
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【3】“苹果与梨嫁接长出的苹果梨”是变基因水果还是转基因水果？请根据选文说明理由。
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13、课外阅读。
我家门前有片草坪,上面种着小草,它们是那样富有生机。
一阵春风吹过,小草跳起了欢快的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来(欣赏 观看)下,一定叫你心旷神怡,乐而忘返呢!
你别看小草这样(瘦弱 柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那些小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草慢慢地又挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
我爱生机勃勃的春天,更爱春天里绿油油的小草。
【1】用“√”画出括号中恰当的词语。
【2】文中画波浪线的句子中,小草“奄奄一息”是因为风雨过后,有的 ,有的 ,从小草的这些状态能够体会到“奄奄一息”的意思是 。
【3】文中画横线的句子是把 当作了人来写,使小草能够像人一样 、 、 和 ,充分展现了春天的小草欣欣向荣的蓬勃生命力。
【4】请你仿写拟人句,注意用上“有时……有时……有时……”。
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14、课外阅读。
山村小路上
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间充满着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他默默地从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住树梢，拉向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。
接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它折断了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
坎坷——( ) 腾空——( )
【2】画“ ”的句子是对人物的_________描写，写出了最后一个人________________。
【3】短文按照________的顺序，主要抓住了人物的________展开叙述，文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都___________，只有最后一个人________，另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人都___________，最后一个人_________。通过对比他们不同的形为，赞扬了____________。
【4】写一句恰当的名言，赠给文中的“最后一个人”。
____________________________
15、这个学期，我读了“快乐读书吧”介绍的《_________________》这本书，书中让我印象最深的内容是______________________。
16、修改病句。
(1)通过这件事，使我明白了一些道理。
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(2)他即使不能动弹，也不能睡觉。
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(3)这本小说很美丽，很感人。
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(4)上课铃响了，大家紧迫地跑进教室。
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17、下面这段话共有四处错误，请修改。
看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？
_________
18、修改下面这段话（共有三处错误）。
我的暑假作业只用了一星期就大概全部做完了。妈妈说这种突然完成的做法并不科学。做暑假作业是为了让我们巩固原有知识，为新学期的学业奠定基础，不是为了写完而完成。所以，我们应该每天认真仔细、按照计划地完成作业。
________________
19、习作。
选择一个你认为有趣且美丽的地方推荐给大家，要按照一定的顺序,突出它的特点。题目自拟，不少于400字。
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