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随时随地学习
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1、下列说法不正确的是（ ）
A．“知有儿童挑促织。”中“促织”指蟋蟀也称蛐蛐。
B．广西的全称是广西壮族自治区，广西人口最多的少数民族是壮族。
C．《那一定会更好》告诉我们要积极乐观的面对生活，努力做个有用的人。
D．花儿的学校在天上，在星星所住的地方。
2、“我真高兴，父亲不是猎人。”我说这话的意思是（ ）
A．父亲不会打猎。
B．“我”不喜欢别人打猎。
C．父亲对鸟太熟悉了，他如果是猎人，很多鸟儿都会成为他的猎物，这说明“我”有一颗爱鸟护鸟的心。
3、下列词语中，字形完全正确的一项是（ ）
A．孤帆 保贵 倒影
B．谷粒 冷冻 气焰
C．翅膀 其妙 般家
4、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．离别 因此 吱吱呀呀
B．做梦 墙臂 四通八达
C．叫生 根本 大吃一惊
D．飘亮 几乎 争先恐后
5、我会背一背，填一填。
1.这时候，窗外十分__________，树枝__________了，鸟儿__________了，蝴蝶停在花朵上，好像都在__________。《大青树下的学校》
2.意欲捕鸣蝉， __________。《所见》
3.置身于秋天的枫树林中，那深红的叶子犹如一团团火，让人不禁想起“停车坐爱枫林晚， __________。”
4.俗话说得好:一个篱笆三个桩， _________。一个团队光靠一个人是不行的，需要大家团结协作。
6、照例子，我会填。
（1）例：圆圆的眼睛 ________的河水 ________的阳光 ________的云朵
（2）例：难过地说 ________地笑 ________地哭 ________地喊
（3）例：笑眯眯（ABB）________ ________ ________
7、文化常识填空。
（1）《绝句》的作者是唐朝诗人______，这首诗描写的是_______天的景象。“迟日_______，春风_______。泥融______，沙暖___________。”你还知道描写春天的诗句有：_______，_________。
（2）“_________雨纷纷，______欲断魂。”这首诗描写的是我国的传统节日______，这个节日的习俗有______。
8、看拼音，写词语。
wēi xiào wéi qún guāi qiǎo
là zhú cí ài qiáng liè
9、课外阅读，完成练习。
含羞草的秘密
在我们上学必经的小路旁，长着一株含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。我们特别喜欢拨弄它，每次经过那里，都争着去“羞”它，可有意思了。
今天早晨，骆宁抢在我前头，去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看，含羞草不羞了！”我和志玲跑过去一看，含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下，奇怪！含羞草的叶子没有合拢，它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢？我百思不得其解。
回家后，我找来一本关于植物的书来看，才知道其中的奥秘。原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就“不羞”了。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
纹丝不动：_____________________
百思不得其解：_________________
【2】含羞草是一种怎样的植物？（______）（可多选）
A．含羞草总是低着头。
B．含羞草的茎很纤细，叶子是羽毛状的。
C．含羞草的叶枕中充满水分。
D．含羞草“不羞”是因为我们不经常碰它。
【3】含羞草为什么“不羞”了？请用“ ”在短文中画出相关的句子。
【4】“我”的观察很仔细，不仅观察了__________，还探究了___________。
【5】“我”的做法对你有什么启发？
____________________
10、
①一只 （zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼 哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰 “哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
②小蚂蚁听了很 （满意 得意）。心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我 （征服 打败）了、我多伟大！得 （dé děi）赶快回去，向伙伴们 （荣耀 炫耀）一番！”于是，他调 （tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
③不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子 伸过一根枯枝，帮他脱险， 叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
④面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】给文中加点的多音字选择正确的读音。
【2】读文章第2自然段，在括号里选择恰当的词语。
【3】在文章第一段横线处加上标点符号。
【4】把文章第3段中画横线的句子改为陈述句。
___________________
【5】按照短文内容填空。
小蚂蚁以为自己登上了 __________，结果自己连 ________和 ________都过不去，这个故事告诉我们：____________________。
【6】给文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【7】在文章第3段的括号里填上一组关联词。
11、课外阅读。
袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常待在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善蹦，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍、七八米宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三个脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。
【1】这段短文是围绕“__________________”这句话来写的。介绍了__________、__________、__________和袋鼠的食用价值四个方面的内容。
【2】这篇短文按_________结构，可分为两层。请用“||”把两层内容分开。
【3】袋鼠能跑善蹦的原因是__________、__________、__________。用“____”画出表现袋鼠能跑善蹦的句子。
12、阅读
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】选文是围绕哪句话写的？用“________”画出来。
【2】用简洁的语言概括本段主要内容（不超过10个字）。
______________________。
【3】按先后顺序写出蔡伦造纸的过程。
剪碎或切断原料→______→______
【4】蔡伦造纸术能传承下来的原因有（至少写出两点）：____________________。
13、阅读下文，回答问题
有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴打了一下脸，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，再灵验不过!”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
“走吧。”同伴们说：“现在，它大概在表演潜水。”
【1】请给短文写一个合适的题目，写在短文前的横线上。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
掩盖——________ 惊奇________
【3】“话没________（méi mó）说完，它就沉没________（méi mò）了”句中两个“没”字读音不同，请为它们选择正确读音。
【4】读了短文，你觉得这是一个怎样的猫？
__________________________________
14、课内阅读
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ）、淡黄的、（ ）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】按原文内容填空。
【2】我发现括号里的词语都是表示________的词语，这些词语让我知道“五彩缤纷”的意思是（ ）
A．色多而凌乱
B．颜色繁多，非常好看
C．五种颜色，非常好看
【3】这段话描写了秋天里的银杏树、________、________、________和________等景物。
【4】用“_____”画出选文的中心句。
15、阅读短文，回答问题。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁(jiǎo huǐ)了。
后来，我经过仔细观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。
【1】“带着这个疑问”中的“疑问”具体是指( )
A.难道蜘蛛会飞？
B.第一根线是怎么拉过去的？
【2】蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？用“____”在文中画出来。
【3】“飞翔”的蜘蛛是指( )
A.蜘蛛会飞。
B.蜘蛛能在相距很远的两个地方之间结网。
【4】这则故事告诉了我们什么道理？ ( )
A.蜘蛛很聪明。 B.执着创造奇迹。
C.熟能生巧。
16、口语交际。
上文中的小道格拉斯在画老师的手之前一定想了很多，现在请发挥你的想象，把小道格拉斯决定画老师手之前的心理活动写下来。
__________________________________________________
17、按要求写句子。
A.改“把”字句：李老师送晶晶进了医院。
________________________________
B.改比喻句：我们少年儿童在党的阳光下成长。
_________________________________
C.填关联词：（________）天下着雨，运动会（________）按时召开了。
18、按要求完成句子练习。
1.我恍然大悟：这不是刺猬吗？（变成肯定句）
_________________________
2.挂满红枣的树杈慢慢弯下来。（缩句）
_________________________
3.已经没了踪影。（修改病句）
_________________________
19、修改病句。
(1)看了这个故事，流下了感动的泪水。
____________________
(2)妈妈买了不少水果，有桔子、苹果、薯片和香蕉。
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20、修改病句。
1．元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。
_______________
2．我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。
_______________
21、习作表达与展示。
同学们，你在班上一定有许多的小伙伴，你最想向大家介绍的是谁？请用一段话写一写他（她），注意不能在文中出现他（她）的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。
（要求：（1）题目自拟；（2）条理清晰，语句通顺；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）字数250字左右。）
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