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随时随地学习
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1、下列词语中加点字的读音正确的一项是( )
A．黎明（ ní）
B．稍息（ shào）
C．满载（zǎi）
D．钥匙（ chì）
2、选择划线字的正确读音
降落(jiàng xiáng)________ 湖泊(pō bó)________ 种子(zhǒng zhòng)________
生根长叶(zhǎng cháng)________ 得意(dé děi)________ 落在湖泊里(lùo là)________
回答 (dá dā) ________ 骄阳似火(shì sì)________ 还要(huān hái yāo yào)________
3、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．骄傲（jiāo） 倒映（yìn）
B．木杆（gǎn） 挨挨挤挤（ái）
C．蚂蚱（mà） 解释（shì）
D．纤细（qiān） 胀裂（zhàng）
4、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．欧州 洒落 争奇斗艳
B．匀称 历史 自相矛盾
C．吹佛 智慧 相提并论
D．骄傲 闲散 没精打彩
5、照样子写词语，并根据语境选择恰当的词语填空。
例：懒洋洋
颤________ 慢_________ 兴__________
空________ 乱_________ 静__________
（1）拂晓时分，张爷爷___________地来到烈士墓前，向战友问好。
（2）屋子里_______的，只有时钟发出“滴答滴答”单调的响声。
（3）他___________地跑回家，把这个好消息告诉了妈妈。
（4）海参在海底____________地蠕动着。
6、我会照样子，写词语。
1．亮晶晶（ABB式）_____________ _____________
2．轻轻松松（AABB式）_____________ _____________
3．五湖四海（含数字）_____________ _____________
7、给多音字注音再组词。
嚷______（______） 折 ______（______） 吐______（______）
______（______） ______（______） ______（______）
8、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
hào qí jìng ài hé lǒng huǒ yàn fēng fù cāng cuì
xiāng tián lí kāi qīng kuài chōng mǎn dà chī yì jīng
9、阅读实践。
一片美丽的红枫叶
①青蛙先生非常爱读《绿色的童话》这本书。他舍不得把这些故事一下子都读完，每次只读一两个。因此，青蛙先生非常想有一张小书签，看到了哪一页，就把书签央在哪一页，这样又方便，又有趣。
②午后散步的时候，青蛙先生发现，池塘边上有一片红红的枫叶。红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌，用它来做书签棒极了。
③青蛙先生小心地捡起这片红枫叶时，发现有一条小蜥蜴，正躲在红枫叶下睡午觉呢，枫叶下面又阴凉，又安静。
④青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”然后把红枫叶轻轻放下。
⑤回到家里，青蛙先生还在一直想着那片漂亮的红枫叶，他的童话书里，就是缺少这样一张书签。
⑥青蛙忍不住又跑到池塘边，他看见蜥蜴睡完午觉正在散步。青蛙问：“盖在你身上的那片红枫叶呢？我太喜欢它了，想把它做成一张书签夹在我的童话书。”
⑦“那你刚才为什么不取走它呢？”小蜥蜴可惜地说，“一阵风把红枫叶吹到小溪里去了，我看见一条小鲫鱼顶着它游走了。”
⑧“真可惜。”青蛙叹了口气说，“刚才我怕拿走了它，会惊醒你的午睡。”
⑨（ ）真抱歉（ ）我刚才睡着了（ ）一点都不知道（ ）谢谢你的好心（ ）小蜥蜴说（ ）
⑩傍晚，青蛙先生在家里读童话。这时，门外响起了咚咚的敲门声……
【1】在文中的括号里填上合适的标点符号。
【2】读了短文我知道：青蛙先生非常想要一张书签，是因为_______________；青蛙先生虽然非常喜欢那片枫叶，但是并没有从小蜥蜴身上拿走它，这又是因为_________________。
【3】第④段中有两个“轻轻”，我们可以看出这是一位__________________的青蛙先生。
【4】“门外响起了咚咚的敲门声……”请你联系上文猜想，故事的结果会怎样呢？把你的想法写下来。
__________________________
10、课外阅读。
苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅在高空盘旋，忽而又疾速俯冲低空……它精湛的技术，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后，它被评为“最佳飞行员”。
第二天，苍鹰家里热闹极了。白兔、黑猫、青蛙都带着自己的孩子，一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行。
苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领，固然是好（ ）事，但是得根据自己孩子的特长和志趣才行。假如当初我不根据我自己孩子有一副宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好（ ），而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能会贻误它的一生。”
【1】给文中加点字标上恰当的音节。
【2】“精湛”的意思是：________________________________
【3】苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行？
______________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
豹与乌龟
在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子
对树上的猴子说
亲爱的猴子你快去通知所有的动物就说我得了重病 快要死了 让他们一个个来看我 我想和他们作最后的告别
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟（ ）住得远，走得又慢，（ ）落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
【1】在短文第2自然段的“ ”内加上合适的标点符号；在短文第4自然段的括号里填入恰当的关联词。
【2】短文写了____种动物，分别是____________________________。
【3】豹摔伤了，不能再捕猎，十分饥饿，他想了个什么办法？
____________________________________________________
【4】联系上下文，说说短文中“进得去出不来”的含义。
______________________________________________________
【5】给短文加一个合情合理的结尾。
_______________________________________________________
12、课内阅读
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】文中有一组近义词是：（___________）——（___________）
【2】这段话一共有_______句话，分别对树木、 ___________、__________ 、草地进行了描述，让我们感受到了夏天小兴安岭的美丽景色。
【3】密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改成“被”字句）
___________________________
【4】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字用得妙，让我们感受到（ ）
A.小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B.小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
13、阅读短文，完成练习。
萝卜回来了
①天气这么冷，雪这么大，地里，山上都盖满了雪。小白兔跑出门找东西吃。她找呀找呀，找到了两个萝卜。小白兔自己吃掉一个，留下了一个。她想：天气这么冷，雪这么大，我把这个萝卜送去给小猴子吃吧！越这样想，小白兔就越是心急如焚，怕小猴子雪天里饿肚子呢！
②小白兔跑到小猴子家，小猴子不在家，小白兔就把萝卜留在了小猴子家里。原来啊，小猴子出去找东西吃了，他找到了几颗花生，快快活活地回家来。小猴子走进屋里。看见萝卜，就说：“这是从哪儿来的？”小猴子吃完了花生，他想：天气这么冷，雪这么大，我把这个萝卜送去给小鹿吃吧！
③小猴子跑到小鹿家里……
④原来小鹿出去找东西吃了。小鹿找到了一棵青菜，心满意足地回家了。小鹿走进屋子，看见萝卜，说：“这是从哪里来的？”小鹿吃完了青菜，她想：天气这么冷，雪这么大，我把这个萝卜送去给小熊吃吧！小鹿跑到小熊家里，小熊不在家，小鹿把萝卜留在小熊家里。原来小熊出去找东西吃了……
【1】边读边预测，将读到③自然段预测的内容写在下面的横线上。
读到这里，我预测小鹿___________（在家不在家），我还能预测她的活动：__________________
【2】联系上下文，第①段中“心急如焚”的意思是_________________。
【3】第④段中画“ ”的句子应该读出怎样的语气？（ ）
A．喜悦
B．悲伤
C．奇怪
D．满足
【4】故事中用了不同的词语来描写小白兔、小猴子、小鹿的心情，请摘抄下来。
小白兔→________ 小猴子→________ 小鹿→_________
14、阅读短文《画》完成练习
在少年儿童画展色彩缤纷的一幅画中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
【1】从文中找出反义词：
复杂（_______） 痛苦（_______） 战争（_______）
【2】用“——”画出画的内容。
【3】填上合适的词：
一（_____）画 一（_____）小屋 一（____）人家
一（_____）树 一（_____）小溪 一（____）太阳
【4】如果你是从画前走过的人，你会说些什么？
________________________
15、课外阅读。
（ ）
冬天到了，雪花飘飘洒洒，从天而降，可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹，漫天起舞，难怪古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！
雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开六角小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现一样的雪花图案。
雪花是宝贵的，它能降低土温，冻死害虫；它又能滋润土质，使庄稼有充足的水分；它还含有很多化合物，是庄稼的好肥料。
【1】给短文加一个合适的题目。
【2】用“__”画出文中一个排比句。
【3】本文围绕雪花的可爱，写了雪花的________、__________、___________三个方面，表达了作者_________________________的思想感情。
【4】看到“冬天”这个词，我能想到___________、_____________等事物。
16、确定框架
1．确定你要写的内容，将题目写下来。
________________________________________________________________________________________________________________
2．想一想：你是从哪几个方面观察的？有什么特点？列举出来。
(1)________方面
________________________________________________________________________________________________________________
(2)________方面
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)________方面
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)________方面
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．选取其中的一个方面，写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．请老师和同学们点评自己的习作，根据修改意见自行修改。
17、按要求写句子。
（1）蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句）
___________________________
（2）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改句子）
____________________________
18、按要求写句子。
1.伐木工人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。(改成被字句)
_______________________________
2．站在 天天 鸟儿 给 唱歌 树枝上 树(把词语排成一句通顺的话)
_______________________________
3.鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。(用带点的词说一句话)
_______________________________
4、伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩句）
_______________________________
19、用修改符号修改下列句子。
1.一进公园,我就看到一朵朵鲜艳的花朵悦耳的鸟鸣。
2.读了这本书,我深刻的受到了教育。
3.他正认真地详细地观察着蒲公英。
20、修改病句。
1.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
_______________________
2.小华困得睁不开眼镜了。
_________________________
3.在第23届冬奧会上，我国运动健儿敢拼敢搏的精神。
_________________________
21、写作。
题目：__________________的我
提示：这是一篇半命题的习作，要求我们抓住某一方面的特点来介绍自己，可以介绍自己的性格，如“勇敢的我”“幽默的我”等，还可以介绍自己的爱好，如“爱踢足球的我”“爱唱歌的我”等。
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