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随时随地学习
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1、下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．大概（kài）刮风（guā）
B．设计（sè）缠绕（chán）
C．超常（chāo）灼伤（zhuó）
D．昙花（tán）大约（yüē）
2、弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。选择带点字最恰当的意思（ ）
A．衣物
B．打扮
C．故意做作
D．安置
3、三（2）班组织了许多社团，并分别给它们取了名字，你认为不合适的一项是（ ）
A．悦耳动听（足球社）
B．乒坛小将（乒乓球社）
C．飞燕飘舞（舞蹈社）
D．书香文苑（文学社）
4、下面的角色不属于《安徒生童话》的是（ ）
A．拇指姑娘
B．稻草人
C．锡兵
D．卖火柴的小女孩
5、照样子加偏旁组成新字，再分别组词。
咸（咸味）——喊 （呼喊）
票（____）——____（____）
成（____）——____（____）
6、看拼音写汉字。
chuān dài cū zhuànɡ kǒnɡ què zì rán
______ ______ ______ ______
huānɡ yě tiào wǔ hù xiānɡ nénɡ ɡòu
______ ______ ______ ______
7、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间，__________________。
2.________________________，孤帆一片日边来。
3.________________________，山色空蒙雨亦奇。
4.描写洞庭湖水面风平浪静的诗句：_________，______。
8、看拼音，写词语。
qí jì yuan rùn gǎn tàn cún zài
qí guān hǎi shēn xùn sù lún chuán
9、读下面关于贴鸡毛的游戏的文段，完成练习题。
玩儿鸡毛的游戏既简单又有趣。几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上一家的大门，把鸡毛贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面，然后把手松开。谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。
1．找出这段话的中心句，并画“____”。
2．我知道本段有( )句话。第( )句写的是贴鸡毛游戏的玩法。
3．我知道判断贴鸡毛游戏的赢家的标准是( )。
4．我能根据选段内容写一写贴鸡毛游戏的顺序。
选鸡毛——把鸡毛贴到被选中的一家的门上——一只手( )，另一只手( )，使它“发电”，贴在门上——然后把手( )。
10、课外阅读
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正在演奏的春天的赞歌。
【1】这段话出自课文《___________》。
【2】描写燕子飞行的动词有：________________。这些动词突出了燕子的________。
【3】给下列加点字选择正确的读音。
①掠（_____）过
A：lüè
B：luè
②沾（_____）
A：zhàn
B：zhān
③唧唧（____）
A：jī
B：jí
【4】请用直线画出文中的一个比喻句。把 比作 。
11、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
【1】“雷云拍着大手”既指（表层意思）__________，又指（深层意思）____________。
【2】为什么说“雨一来，他们便放假了”？
___________________________________
【3】花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。
___________________________
12、阅读短文，完成练习。
一颗小豌豆
有一个豌豆荚，绿莹莹的，里面住着五颗豌豆。
最大的一颗说，他要跑到很远很远的地方去，谁也追不上他。
第二颗说，他要飞到太阳里去，那才神气呢！
还有两颗懒洋洋地说，他们滚到哪儿，就在哪儿睡一觉。
最小的一颗呢？他想了想说：“我要是给人家做件好事，就高兴了。”
时间一天天过去，豌豆长大了，长结实了。五颗豌豆滴溜溜一齐滚了出来。最小的一颗豌豆，被一个小男孩用弹弓弹到了阳台的一条裂缝里，那裂缝里有点儿泥巴，上面还长着青苔。这颗小豌豆就在这儿住下了。
在这座小楼里，住着一个小姑娘，脸瘦瘦的、黄黄的。她在床上躺了一年了，坐也坐不起来，全身一点力气也没有。妈妈以为她快要死了。多可怜的小姑娘！
春天到了，小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。她躺着一动也不能动，只好睁大眼睛，呆呆地望着窗外的天空。
忽然，她看见阳台上有一点绿色的东西在晃动，就叫了起来：“妈妈，您快来瞧瞧，那绿的是什么？”
妈妈一看：“啊，是一颗小豌豆，长出小叶子来了。”
小姑娘看见了绿色真高兴。她请妈妈把床移到窗旁，这样，她就可以更清楚地看着小豌豆一天天地长大。她还请妈妈插上根小棍儿，把小豌豆的芽给支起来，又拉了一根线，好让小豌豆的藤沿着线往上爬。
小姑娘看着小豌豆猛劲儿长，笑吟吟地说：“小豌豆啊小豌豆，你长得真快，我也会跟你一样，长得又快又好。”可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，她居然还能自己坐起来呢。
一天，小姑娘醒来，朝窗外一看，呀，小豌豆开出了一朵紫红色的小花，她高兴极了！她扶着窗台，慢慢地，慢慢地， 竟站了起来！
小豌豆轻轻地点着头 好像在说 我让你看到绿色的叶子 让你看到紫红色的花 你跟我一样 长啊 长啊 长得好起来 我就非常高兴了
【1】找出文中两个ABB式的词语，抄写下来。
_______________
【2】最小的一颗小豌豆的愿望是什么？用“ ”画出来。
【3】给短文最后一段加上标点符号。
【4】“小姑娘看见了绿色真高兴”的原因是_______________________
【5】“她扶着窗台，慢慢地，慢慢地， 竟站了起来！”你从加点词中体会到了什么？写下来。
____________________________
【6】你喜欢这颗最小的豌豆吗？为什么？
____________________________
【7】其他四颗小豌豆又会发生什么故事呢？大胆猜测一下，选择其中的一颗写几句话。
___________________________
13、课内阅读
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的（ ）。你看，它把黄色给了银杏树，黃黄的叶子像一把把小（ ），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的（ ）像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋夭的凉爽。金黃色是给（ ）的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给（ ）的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频（ ）。
……
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
【1】依次在括号里填上适当的词语，写在答题卡上。
【2】在文中找出描写颜色的词语，再抄下来。至少写四个。
______________________________________________________
【3】第①段是围绕哪一句话写的？
______________________________________________________
【4】选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？
______________________________________________________
14、我会做短文阅读，多读几遍我就会。
《金色的草地》
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】请你从这段话中找出描写时间的词语：______、______、______。
【2】用“__”画出文中的比喻句。我可以看出句中把______比作了______。我也能写生动的比喻句：______
【3】草地变成金色，是因为（______），草地变成绿色，是因为（______）。
A.草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B.草地上蒲公英的花瓣都张开了
15、课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏夫的炎热。它把红色给了枫 树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给 田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白 的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】根据选文内容填空。
黄黄的叶子像_________；红红的枫叶像____；田野像______。
【2】菊花仙子得到的颜色有______、_________、______等，_____色是给果树的。
【3】抄写选段的中心句。
______________。
【4】秋天的雨还把什么颜色给了谁呢？仿照课文写一写。
_____________。
16、按要求完成句子练习。
（1）美丽的菊花在积雨里摆动。
美丽的菊花在积雨里频频点头。（仿写拟人句）
青蛙蹲在稻田里呱呱地叫着。
____________________
（2）红头拼命叫了起来：“救命啊！救命啊！”
“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。（照样子改写句子）
母亲告诉我：“这是一只翠鸟。”
____________________
（3）校园里飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句）
____________________
17、下面的寻物启事中有四处错误，我能找出来，在原文中用修改符号改一改。
寻物启事 昨天上午弟三节课后，我的一件蓝色外套没带走。如有拾到者，请于我联系，非常感谢！ 王子文 三年级（1）班 6月21日 |
18、综合实践。
三年(2)班的语文课上，同学们正在交流自己的暑假生活。
【1】小豆豆很想把自己暑假和爸爸妈妈去旅游的经历说得有趣一些。她该说些什么呢？请帮她选一选。(在（）里打“√”)
①和妈妈一起准备旅游的用品，还买了许多喜欢吃的零食。（ ）
②第一次坐飞机，既紧张又兴奋。（ ）
③见到的许多美丽的风景，听到的一些关于景物的传说。（ ）
④从导游那里知道的一些有趣的知识。（ ）
⑤景区里的人非常多，自己和爸爸妈妈都累极了。（ ）
【2】在小豆豆介绍旅游经历的过程中，有同学向她提问，她应该（ ）
A.不理那个同学，继续说自己要说的内容。
B.让那个同学不要插嘴，好好听自己说话。
C.先认真听同学讲话，然后有礼貌地回答。
【3】小豆豆在旅游时，看到有个别游客在景区里刻字、乱扔垃圾。对于这种不文明的行为，小豆豆向同学们说出了自己的看法：
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【4】同学们听了小豆豆的看法后，想出了一句保护景区环境的宣传语：
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19、修改下面的病句。
（1）多读有益的书可以丰富和提高我们的知识。
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（2）我的家乡再广东，它是一座美丽的海滨小城。
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20、修改病句。
1.夏天的上海是个美丽的季节。
_______________________________________________
2.出去做临时工。
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21、习作展示。
大自然一年四季都像一幅多彩的风景画，留心观察周围事物，就会有许多发现。请你任选个季节，把你在这个季节看到的、听到的、想到的写下来。题目自拟，表达要清楚，语句要通畅。
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