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随时随地学习
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1、下列对词语的理解不正确的一项是（ ）
A．“山色空蒙雨亦奇”中“空蒙”的意思是波光闪动的样子。
B．“知有儿童挑促织”中“促织”指蟋蟀，也叫蛐蛐。
C．“白云生处有人家”中“生”的意思是产生，生出。
2、与其他两项所揭示的道理不同的一项是（ ）
A.爱人若爱其身。
B.人心齐，泰山移。
C.仁者爱人，有礼者敬人。
3、与“还有比这更好听的叫声吗？”这句话意思不同的一下是（ ）
A．有比这更好听的叫声。
B．没有比这更好听的叫声。
C．不会有比这更好听的叫声。
D．难道有比这更好听的叫声吗？
4、选择加点字词注音完全正确的一组（ ）
A．喵喵（māo） 凑上去（chòu） 偶尔（ǒu ěr） 孵蛋（fú）
B．喵喵（miāo） 凑上去（còu） 偶尔（óu ěr） 孵蛋（fú）
C．喵喵（miāo） 凑上去（còu） 偶尔（ǒu ěr） 孵蛋（fū）
5、日积月累。
1、天门中断楚江开，___________________。___________________，孤帆一片日边来。
2、子不学，___________。幼不学， ___________。
3、金无足赤，__________________。
4、明月松间照，__________________。
6、查字典填空。
“准”字用音序查字法先查( )，再查( )；用部首查字法先查( )部，再查( )画，这个字的第七笔是____。“准”在字典中的解释主要有：①允许，许可；②标准，法则，可作为依据的；③正确。在“瞄准”这个词中“准”选第____种解释，在“批准”这个词中“准”选第____种解释，在“准则”这个词中“准”选第____种解释。
7、细致观察图片，并展开合理想象，完成填空。
_________的嘴巴
________的羽毛
________的脚掌
___________地走
_________地游
_________地叫
8、请把下面句子工整地抄写在横线上，注意标点符号，布局合理。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
_________________________
9、阅读短文完成练习。
去年的石榴
①“睡不着呀，讲一个故事吧！”可爱的石榴花倚在枝头，对树妈妈撒娇。
②“那讲一个去年的故事，”树妈妈说，“去年这个时候，你的哥哥姐姐快要结成果子了，一个小男孩路过，想摘一朵回家。我（连忙 慌忙）说：‘它们都会变成很好的石榴，到时候，你再来摘一个吧！’从那天起呀，他每天都会来，看到每一朵花都变成了小小的果子，非常开心，有时还会坐在树下，读一天的书呢。”①
③“真好呀，后来呢？”
④树妈妈叹了口气。②
⑤“那天早上，种下我的人突然出现了。他搬来两个大筐，把你的哥哥姐姐们全都摘下来，运走了。”
⑥“那小男孩不是什么都没有了吗？”石榴花（急忙 匆忙）问。
⑦“别急呀，”树妈妈（隐秘 神秘）地笑起来，“小男孩知道后，伤心地哭了起来，我告诉化，我早就请蛐蛐在草丛里偷偷藏了两个石榴，一个给它，一个留给小男孩。他找到石榴之后，高兴得又蹦又跳呢！”
⑧石榴花对这个故事很满意，安心地睡着了。
⑨第二天早上，阳光正好，石榴花睁开眼睛，看到一个小男孩在树下安静地读书。
（边阅读边完成预测）①我预测小男孩 预测的依据是 ②树妈妈为什么会叹气？我预测 ③我预测今年小男孩会
【1】请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章的横线上。
【2】用“＼”划去括号中不符合语境的词语。
【3】从文中找出描写小男孩心情的词语填空，体会他的情感变化。
当小男孩看到石榴花都变成了小小的果子时，非常（______）；当他得知果子突然全部被人摘走后，（______）地哭了起来；当他找到树妈妈留给他的石榴时，（______）得又蹦又跳。
【4】你喜欢树妈妈讲的这个故事吗？为什么？
___________________________________________________________________
10、阅读《火烧云》片段，回答问题。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 的，一会儿半紫半黄，一会儿 。葡萄灰、 、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，他才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿 ，脖子 ，尾巴 。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
【1】根据课文内容，把文段补充完整。
【2】照样子写词语。
葡萄灰 茄子紫 _________ _________
【3】选文从_________和_________两个方面写出了火烧云变化多、快的特点。
【4】想象一下，火烧云还会变成什么？（原文中写的除外）按照“动物出现、形状变化、消失”的顺序仿写一段：________________
11、阅读快车。
学问的故事
从前有个知识老人，他很有学问。他的书房里有块匾（biǎn），上面写着“学问”两个金光闪闪的大字。
知识老人死后，两个儿子分家，家产一人一半，那块写着“学问”两个字的挂匾的也被锯成两份。
哥哥就照“学”字行动，拼命地把书读呀背，背呀读，不懂从不问人，结果什么也没学到，失败了。
弟弟依着“问”字去办，遇到事情就请教别人，可是问过了从来不学习，还是糊里糊涂，什么也不懂，也失败了。
后来哥哥和弟弟找到了失败的原因，立刻把“学”和“问”两字合并，像知识老人那样勤学好问。他们果然学到了许多本领。
（1）哥哥和弟弟为什么都没有学到本领呢？
因为哥哥只 不 ，弟弟只 不 。后来，他们像知识老人那样 ，果然学到了 。
（2）读了短文，你从中懂得了什么？
12、我会认真阅读下面的短文，并完成文后练习。
空中课堂
2020年2月，我被迫“转学”到“空中课堂”。这里没有一朵花，没有一棵树，我的小书房就是教室，想上课还必须使用电脑或手机连接Wi——Fi（无线网络）。
第一天上课，我手忙脚乱地（ ）电脑，（ ）钉钉，（ ）班级群，（ ）直播间。“同学们，上课时间马上到了，请赶快做好准备。”这不是田老师的声音吗？可是，我怎么看不见她的“庐山真面目”呢？几分钟后，田老师出现在电脑屏幕上。我紧盯屏幕，不敢做任何小动作，生怕被老师看到。姐姐看到我紧张的样子，哈哈大笑：“傻弟弟，只有连麦时老师和同学才会看到你。”我这才放松了许多。
每天，我们会把完成的作业拍照提交到“家校本”等待批阅；遇到不懂的问题，还能一遍遍看讲课回放。可是，在这样的“空中课堂”上课也有新的烦恼，比如上课时最怕网络卡顿，发言的机会很少，更别说像以前上课那样进行小组讨论了。我已经很久没有见到老师、同学的面，很久没有在操场上痛痛快快地玩耍了！
讨厌的新型冠状病毒肺炎疫情啊，快点结束吧！我渴望回到校园，渴望见到亲爱的老师和同学们！
【1】请你把下面的四个词语送回到原文的括号里去，填序号。
A．进入 B．登录 C．打开 D．找到
【2】用“________”在短文中画出你觉得有新鲜感的句子。
【3】“我”为什么被迫“转学”到“空中课堂”？
____________________________________________________________________
【4】“空中课堂”与正常的课堂相比有哪些不同？请你联系短文和亲身经历，各写两条特点。
“空中课堂”：①____________________________________________________
②__________________________________________________________
正常的课堂：①____________________________________________________
②______________________________________________________
13、阅读部分
在牛肚子里旅行（节选）
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
【1】与画线句子意思相同的一项是（ ）
A.你说这些对我有用。
B.你说这些对我没有什么用。
【2】从青头说的话中，我们可以知道（ ）
A.牛不喜欢吃蟋蟀。
B.牛休息时会把吞进去的东西吐出来。
C.牛有四个胃，第四个胃才管消化。牛吃草时会先把草吞进肚子里，休息时再把贮藏在前三个胃里的草送回嘴里，细嚼慢咽。
【3】用“﹏﹏﹏”画出青头鼓励红头的话。从这些话中我们可以体会到青头__________的特点。
【4】联系课文内容，用自己的话说说青头想到的救红头的方法。
___________________________________
14、阅读乐园。
秋天
①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了（ ）的衣裳，换上了（ ）的时装。远远望去，漫山遍野，一片（ ）。
②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。
⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那 ，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
⑥秋天是美好的，我爱秋天！
【1】把下列词语填到短文第①自然段的括号里。
黄色 绿色 金黄
【2】展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。
【3】短文的第④自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“_____”；把“高粱”比作“ ___”；把“棉花堆”比作“____”；把“柿子”比作“__”，让人回味无穷。
【4】请用文中加点的“那么……那么……”写一句话。
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15、课内阅读。
大青树下的小学
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】我能找出文中画横线的句子中表示动作的词。
( )( )( )
【2】这段课文明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？
这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆小学的特点，为学校增添了__________的气氛；二是突出了孩子们读书读得__________，读得__________，读得__________；三是突出了下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐、愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
【3】这段课文提到的小动物有哪些？
_____________________________________________
【4】为什么“我”很喜欢这个小学？
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16、下图是赵小亮最近看电影留下的电影票，请你仔细阅读，完成下面的题目。
【1】电影名称是：《______》。
【2】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）电影的插放时间是2019年1月6日12∶50。 （____）
（2）观看电影的地点是南通文化宫世纪影城1号厅。 （____）
（3）从票面上看，购买这张电影票需要花费25元。 （____）
17、变换词序，意思不变。
从无人知道的地方突然跑出来一群一群的花。________________________________________
18、照样子，仿写句子，把句子写得更具体。
鹿忽然看到了自己的腿，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了”
老师___________地说：“你们的表现太出色了！”
19、读一读下面这段话，修改语病。（有3处语病）
奶奶家养了小猫一只，它长着一身雪白的毛。这只猫很爱撒娇，它要是高兴了，就用身子蹭你的腿，把脖了伸出来让你给它抓痒痒。
_______________
20、修改下面这句话。
水果店里摆了各种水果，有苹果、香蕉、梨子和西红柿等。
__________________________________________________
21、习作。请你从以下两个题目中任选一题完成习作，相信你是最棒的！
1．选择一个你最喜欢的人介绍给大家，可以写写他的外貌、性格、爱好等。
2．写一则日记，注意格式要正确，句子要通顺，内容要清楚。
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