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随时随地学习
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1、下列说法中错误的一项是( )。
A．“命”是上下结构的字
B．“命”用音序查字法，先查“M”
C．“命”用部首查字法，可以先查“人”部，再查5画
D．在“救命”这个词语中，“命”的意思是“生命”
2、下列汉字，都和叫唤有关的一项是（ ）
A．咬 叼 咽
B．喊 吼 吵
C．啪 哗 呜
D．吞 嚷 嘟
3、在词语“暴风雨”中，“暴”字的意思是（ ）。
A．突然而且猛烈
B．凶狠；残酷
C．暴烈急躁（zào）
D．露出来
4、下列能够概括这段话的大意的选项是（ ）
“森林的早晨多么美妙啊！它散发出阵阵草木的清香。树缝中间透进来的阳光，织成了无数条五颜六色的光带。一只只小松鼠，从这棵树跳到那棵树，树上的露水沙沙沙地落下来。枝头上几只黄莺叫得那么脆，那么响亮。”
A．森林的早晨散发出清香。
B．森林的早晨景色不美丽。
C．森林的早晨小动物们十分活跃。
D．森林的早晨十分美妙。
5、在括号里写出加点词语的近义词。
1．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。（______）（______）
2．在老师的安慰下，我逐渐镇静下来，不再紧张了。（______）（______）
3．小弟弟在公园里乱蹦乱跳地跑着，开心极了。（______）
4．用这根绳子绑上已经足够牢固了。（______）
6、深厚的传统文化，中国人的根。
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 B．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D．五月五日午，赠我一枝艾。
上面诗句中，不含有描写中国传统节日的是（______）。我国的传统节日中，我喜欢_______节，因为在这个节日里，我可以_____________________________________________________
我还知道东汉时代_______改进了造纸术，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展；隋朝石匠_______设计并参加建造的_______体现了劳动人民的勤劳和智慧，是我国宝贵的_______。北宋画家张择端画的《________》使我们看到了八九百年以前的古都风貌。
7、将下列词语补充完整。
( )( )脱俗 目( )口( ) ( )人注( )
( )华( )实 一叶( )( ) ( )( )圆睁
8、读句子，根据拼音写字词。
（1）初夏，荷花露出了笑脸，fēn fāng
迷人，蝴蝶、蜜蜂等小kūn虫在美丽的荷花上飞舞，蜻蜓立在荷叶上，xīn shǎng
着荷塘美景。
（2）一只鹿刚睡xǐng，突然看到远处有几头shī子聚jí在一起。
（3）万里长城是一项wěi大的工程，jǔ世闻名，体现了我国古代劳动人民的zhì huì。
9、课文赏读，沉入文字学方法。
两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ）的图素：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（ ）的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
——《赵州桥》
【1】在短文中的括号里填上合适的词语。
【2】联系上下文，给加点的字选择正确的解释（填番号）。
回首遥望______ A．头。 B．首领。 C．第一。
双龙戏珠______ A．开玩笑，嘲笑。 B．玩耍，游戏。 C．戏剧，也指杂技。
【3】这段话主要是围绕赵州桥的_________________来写的。
【4】画横线的句子在文中的作用是（ ）
A．引出下文
B．承上启下
C．点明中心
10、阅读课内文段，完成练习。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
【1】文段主要讲了什么？
______________________
【2】“放”“蘸”“吹”“提”这些动词用得好不好？请说出理由。
______________________
【3】如果把文段中的“慢慢地”“轻轻地”“软悠悠地”换成“慢地”“轻地”“软地”，行吗？为什么？
________________________
11、阅读理解。
赶海
小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游。爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的（ ）螃蟹，有的（ ）海鱼，还有的（ ）贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的?我低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我伸过手去，只轻轻一（ ），这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹拂着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēng）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
【1】从下面选择恰当的动词，将序号填入文中的括号里。
A. 捏 B. 捡 C. 捞 D. 捉
【2】根据意思从文中找出相应的四字词语。
（1）由不得自己，控制不了自己。
_____________
（2）装满了东西回来，形容收获极丰富。
_____________
【3】短文中的“武将”指_____________；“战利品”指_____________
【4】用上“有的……有的……还有的……”写一个完整的句子。
_____________
【5】下列对短文内容分析错误的一项是（ ）。
A．短文首尾呼应，表达了作者对大海的热爱。
B．短文写了暑假“我”和爸爸去赶海的趣事。
C．“它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将”是个比喻句。
D．读了短文，我知道“赶海”就是“赶着海浪”的意思。
12、阅读《大青树下的小学》片断，完成练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
【1】文中加点的词语“朋友”指的是________、____________、____________这三种动物。
【2】把画“ ”句子中表示动作的词语用“○”标注出来。
【3】下面对语段中第三句话理解正确的一项是( )
A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
【4】将描写窗外安静的句子用“____”标出来。
13、课内精彩阅读。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】选段形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是_____________；体现枝叶很密很多的词语是_____________、_____________。
【2】“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中用得最巧妙的是“_____________”字，这个字形象地说明了小兴安岭的雾_____________。
【3】用“——”画出文中的一个比喻句。
这个比喻句把_____________比作_____________。
14、阅读训练
买小狗的小孩
①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。
②“请问小狗多少钱一只？”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。”老板回答说。
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角二分。能让我先看一看小狗吗？”
⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸(qué) 一拐的。
⑦男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？”
⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”
⑨“我就要这只小狗儿。”男孩说。
⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。
男孩子扬起头，涨红了脸说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五块六角二分作定金，以后一个星期给你五块钱，直到付完为止。”
老板认真地说：“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。” 男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解他的主人。”
【1】文章第⑥自然段中的“小肉球”指的是_________________________________________________
【2】文章对小男孩的外貌进行描写的句子是：____________________________________________________
【3】老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为________________________________________；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为_________________________________________________。
【4】从小男孩的语言和行为中，你认为他是怎样的一个孩子？
____________________________________________
【5】小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？
____________________________________________
15、阅读
大青树下的小学
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞（ ）摔跤（ ）做游戏（ ）招引来许多小鸟（ ）连松鼠（ ）山狸也赶来看热闹（ ）
【1】在（ ）里填上正确的标点符号。
【2】从文中找出下面词语的近义词和反义词。
近义词 吸引________ 反义词 热闹_______
【3】填写合适的词语。
______的小鸟 ____的小学
【4】选文描写了民族小学生的学生（ ）的情景。
A．安静和热闹
B．上课和下课
C．窗外和树下
【5】用“____”画出选文中表现“窗外安静的句子”。从这个句子中，我感受到了____。
【6】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）蝴蝶停在花朵上是因为花太香了；猴子跑来是因为可以和小朋友一起玩儿。_____
（2）读到“连松鼠、山狸也赶来看热闹”时，我会想到松鼠和山狸平时最怕人，现在赶来看热闹，一定是被同学们游戏时欢乐的气氛所感染了。_______
16、口语交际。
有些小朋友认为，时间多如树叶，今日没做完还有明日，趁年少时多玩玩，长大了就不能玩了，你同意这种说法吗？写写你自己的想法。
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17、连词成句。
1.成群结队地 鱼 珊瑚丛 在 穿来穿去 中
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2.迷路 公鸡 了 在 一只 树林里
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18、口语交际。
放学了，你和小伙伴一起去书店买书。书店里人很多，收银台前大家都自觉排队等待结账。这时，一位阿姨拿着几本书，拉着她的孩子插队，引起大家的不满。这时候，你怎样对这位阿姨说？
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19、菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改病句。）
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20、修改下面这句话。
水果店里摆了各种水果，有苹果、香蕉、梨子和西红柿等。
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21、作文。
你最爱做的事情是什么？你从中得到了哪些乐趣？在做的过程中遇到过哪些困难？请你以此为题材写一篇作文，注意要写清楚为什么爱做这件事、又是怎么做的。题目自拟。
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