1、下列关于复述故事的做法,有误的一项是( )
A.读熟故事,学会转述,按故事的顺序复述。
B.可以借助表格、示意图等,梳理故事的主要内容。
C.复述故事力求有趣、简洁,重要情节可以遗漏。
D.复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。
2、下面加点字读音不正确的一项是( )
A.凌乱(líng)
B.鲤鱼(nǐ)
C.喷香(pèn)
D.膝盖(xī)
3、正所谓( ),交朋友就要交那些真正善良的人。
A.不入虎穴,焉得虎子
B.兵来将挡,水来土掩。
C.眼见为实,耳听为虚
D.近朱者赤,近墨者黑
4、下列各组中,加点的字读音完全相同的一组是( )
A.方##dot##便 轻##dot##便 便民 便利
B.稍微 稍许 稍息稍后
C.切口 切除切题一切
D.呕吐 吐血 吐痰 ##dot## 谈吐
5、把句子补充完整。
(1)_____,忽然闭口立。
(2)停车坐爱枫林晚,_____。
(3)荷尽已无擎雨盖,_____。
(4)知有儿童挑促织,_____。
(5)灯不拨不亮,_____。
(6)二人同心,_____。
(7)三个臭皮匠,_____。
6、照样子写词语。
(1)手忙脚乱(带有器官名称)_____________ ____________ ____________
(2)天高云淡(描写秋天)_____________ ____________ ____________
(3)四平八稳(含有数字)_____________ ____________ ____________
7、给下列句子填上恰当的关联词。
(1)______回头看看胡萝卜先生走了多长的路,______可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
(2)______他近视,______没有发现漏刮了一根胡子。
8、看拼音写词语
9、阅读
木偶探海记
木偶想量一量大海的深浅,它到海上考察了一番后,回到海滩上召开大会,向听众介绍它探海的结论:
“海,人们常说是很深的,其实,这是不可靠的说法。我在海上走了几千里,海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃,海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠,还特地观察了海鸥和海燕,它们从高空俯冲下来,浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”
话没说完,全场乱了起来:老蚌掩着嘴唇哧哧地笑,螃蟹举起大锤咚咚地敲,连沉默的石头也又蹦又跳。
木偶气得浑身发抖,用手拍着讲台大声叫道:“你们为什么不好好听讲,乱吵乱闹?难道我没有到海上去考察?难道我的见解是胡编乱造的?”
怎么才能跟木偶说得清楚呢﹖一个简单的道理它不知道:____。
【1】木偶在海上走了几千里,得出的结论是_______。
【2】听了木偶的话,为什么老蚌会笑,螃蟹会敲大锤,连石头也又蹦又跳?
_______
【3】结尾说“一个简单的道理它不知道”,这个“简单的道理”是什么?联系上下文选一选( )
A.没有调查就没有发言权。
B.过于自信是不足取的,要虚心听取有经验的人的意见。
C.要获得真知就要深入探究,浮在表面上什么也得不到。
10、阅读短文,完成文后练习。
小松鼠看错了
达尔文是个英国人,他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来,他成了一位世界著名的生物学家。
达尔文每天工作以后,喜欢到树林里散步,呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候,他也不忘科学研究,还要认真观察树林里的东西,思考一些问题。
有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊想啊,站了好久。一只小松鼠顺着他的腿,爬上了他的肩头,大概以为他是一根木桩。小松鼠左看看,右看看,还挺得意呢!树上的松鼠妈妈急坏了,叽叽地直叫,好像在警告小松鼠:“孩子,你看错了,那不是木桩,是一个人哪!”
松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物,他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢?
【1】联系上下文解释句中下划线的词语。
①后来,他成了一位世界著名的生物学家。
著名:________。
②小松鼠左看看,右看看,还挺得意呢!
得意:________。
【2】小松鼠看错了什么?为什么会看错?
______________________________
【3】结合短文,分析一下达尔文能成为著名的生物学家的原因。
______________________________
11、快乐阅读。
草木有情
两年前朋友送了一株桂花,长得并不茂盛,我把它种在一个花盆儿里。
第一年的八月它没有香味,因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望,更没有人去打理它。桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春,我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根,但是实在无法挖出来,最后不得不将花盆弄破,没想到它的根竟是如此发达!长的、短的、细的,都紧紧抓着土壤。我不由得(惊叹 惊讶)它生命的顽强。
移到地面后,我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会,我发现它变得郁郁葱葱了,片片新叶布满了枝桠,(柔弱 温柔)的枝干也粗壮了许多。
我由此感悟:但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,就如同人有情,草木亦有情,让我们真心关爱我们美丽的大自然吧!
【1】找出文中一处有新鲜感的句子,抄下来。
__________________。
【2】选择括号里正确的词语,用“√”表示。
【3】运用学过的方法理解下列词语的意思。
(1)郁郁葱葱:__________________。
(2)万事万物:__________________。
【4】短文中最能体现文章中心的是哪句话?请用“﹏﹏﹏”画出。
【5】请你写出一句保护身边的植物的标语。
___________________。
12、阅读。
妈妈是最美丽的
①清晨,小猫头鹰从窝里掉了下来。它在林子里爬呀爬,爬得很远很远,怎么也找不到自己的家了。
②鸟儿们发现一只脑袋大大的、耳朵长长的、嘴巴弯弯的,像猫又像鸟的小动物。大家吃惊地问:“你是什么东西?从哪儿来的?”
③“我是猫头鹰,从窝里掉了下来。我还不会飞,在找妈妈。”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。
④“你妈妈是谁?”夜莺问。
⑤“我妈妈是猫头鹰。”小猫头鹰以为夜莺认识妈妈。
⑥“它是什么模样?”啄木鸟又走了过来。
⑦“我的妈妈是最美丽的。”小猫头鹰骄傲地回答。
⑧山雀听了小猫头鹰的话,打量了它一番,觉得很奇怪。“说一说,它是什么样子?”
⑨“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。”小猫头鹰自豪地回答。
⑩山雀笑起来,“你这么丑,就是说你的妈妈也是这样丑。”
⑪“不对!”小猫头鹰叫起来,“我的妈妈是最美丽的!”
⑫猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声,急忙飞过来,轻轻地抱起了小猫头鹰,甜甜地说:“孩子,我们回家去。”
⑬小猫头鹰端详着妈妈,说:“妈妈是最美丽的。”
【1】通过联系上下文,我认为第⑬小节“端详”这个词语在文中的意思是________。还可以用找近义词的方法去理解,文中第⑧小节就有一个________。
【2】小猫头鹰说猫头鹰妈妈和它长得一样,到底长什么样子?画出相关句子。
【3】读句子,注意加点的词语,在正确的是( )
猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声,急忙飞过来,轻轻地抱起了小猫头鹰,甜甜地说:“孩子,我们回家去。”
A.猫头鹰妈妈急着去找寻食物,所以飞得很快。
B.猫头鹰妈妈害怕伤到自己的孩子,动作很温柔。
C.猫头鹰妈妈长得很美丽,说话声音也很好听。
【4】森林里的其他鸟儿都认为小猫头鹰的妈妈长得________,小猫头鹰坚持说自己的妈妈________,因为________________。
【5】你的妈妈是不是最美丽的?写写你的理由。
______________________________________
13、课内阅读
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞( )摔跤( )做游戏( )招引来许多小鸟( )连松鼠( )山狸也赶来看热闹( )
这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
【1】在文中“ ( ) ”处填入合适的标点符号。
【2】用“ ”画出描写窗外安静的句子。
【3】“这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。”这句话表达了( )的情感。
A. 高兴、欣喜 B. 自豪、赞美
【4】下课了,大家在大青树下展开了什么课外活动?你觉得大家可能还会进行什么活动?请举出几个例子。
_____________________________________________
14、课内阅读。
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿,说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”部长恳求说:“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!”白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”白求恩低下头,继续给伤员做手术。
【1】用横线画出小庙周围情况的句子。
【2】你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的?
_____________________________________________________
【3】你觉得白求恩是一个怎样的人?( )
A. 医术高超 B. 对工作认真负责 C. 关心病人
【4】白求恩为什么说自己是“八路军战士,不是“客人”?
___________________________________________________________________________
15、阅读课文片段,按要求做题。
《金色的草地》节选
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
【1】选择加点字合适的意思,把正确答案的字母填在括号里。
A.手掌 B.用巴掌打 C.把握
(1)比赛前,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。( )
(2)再说脏话,我自愿掌嘴。( )
(3)学过的词语我全部掌握了。( )
【2】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:观察——( )
反义词:合拢——( )
【3】早上和傍晚,草地是绿色的,因为蒲公英的________;中午,草地是________,因为蒲公英的________。
16、用下列句子中划线的词写句子。
①那些泡泡轻轻地飞起,那么圆润,那么自由,那么美丽。
______________________________________
②后来,他曾经三次路过家门,都顾不上进去看一看。
______________________________________
③因为临时有急事,所以我不得不改变计划了。
______________________________________
④虽然他还没明白这个道理,但是他幼小的心灵已经播下了科学的种子。
______________________________________
17、按要求写句子。
1.枝叶遮住了天空。(把句子写具体)
________________________
2.对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!(改为陈述句)
___________________
3.( )救命啊( )救命啊( )红头拼命地叫起来( )(加标点符号)
18、按要求完成下列句子。
(1)我还得再长大些,这不是为了我,而是为了妈妈。(用关联词语造句)
_____________________________________________________________
(2)五彩的瑶池就在人间。(改成反问句)
_______________________________________________________________
(2) 鱼儿在水中游。(写成拟人句)
________________________________________________________________
(4)两只老鸟把小鸟衔上了树。(改成“被”字句)
____________________________________________________________
19、下面这段话有四处问题,请修改。
这一年,白兔种的甜菜获得了大丰收,又大又新鲜,尤其很甜。她打算准备把甜菜运到市场上去卖好一个价钱,就精心地写了一块招牌:“甜菜,一元一斤,甜的我舍不得买!”
______________
20、在原句上修改病句。
1.捧起这本《西游记》,如饥似渴地读了起来。
2.妈妈买回来好多水果,有苹果、西瓜、西红柿和葡萄。
3.北风呼呼地吹,人们都穿上了厚厚的羽绒服和帽子。
4.孩子们都愿望着春游的早点到来。
5.池塘里有许许多多数不清的鱼和虾。
21、习作
同学们,你最熟悉的一个人(或名人)是谁?他(她)的名字有什么含义?想一想,写一写。