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随时随地学习
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1、下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是（ ）
A．湿润的东风走过荒野。
B．调皮的风儿在竹林中吹着口哨。
C．路边的小树摇着身子。
D．她的脸像天上的太阳一样红。
2、选一选——读文章“父亲知鸟”的部分。
【1】看与闻：父亲朝树林望了又望，用鼻子闻了又闻，就知道林中有很多鸟，是因为 （ ）
A.父亲的感觉一向是对的。
B.父亲看到树叶在动，又闻到鸟身上的气味。
C.父亲闻到了鸟屎味。
【2】思与听：父亲知道鸟要准备歌唱的原因是（ ）
A.黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽毛，要抖净露水和湿气。
B.黎明时是鸟最快活的时刻，鸟张开喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
3、下列四个选项中，成语和有关的主要人物完全匹配的一项是（ ）
A.破釜沉舟 曹操 B.投笔从戎 班固
C.卧薪尝胆 勾践 D.纸上谈兵 赵奢
4、下列词语在结构上的特点与其他三项不同的一项是（ ）
A．源源不断
B．津津有味
C．斤斤计较
D．无忧无虑
5、形近字组词。
赠（__________） 霜（__________） 君（__________） 残（__________）
曾（__________） 雪（__________） 群（__________） 钱（__________）
6、照样子，先写出反义词再用它们组成成语。
例：始——终(有始有终)
生——( )( ) 东——( )( )
长——( )( ) 是——( )( )
甘——( )( ) 进——( )( )
7、我会想，我会填，我的积累最丰富。（13分）
（1）聪明在于（ ），天才在于（ ）。——列宁（1分）
我积累的名言还有：（ ）（2分）
（2）天对（ ），（ ）对风，（ ）对海树，（ ）对苍穹（2分）
（3）“萧萧梧叶送寒声， 。 ，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是《 》，作者是叶绍翁。作者用孩子在捉蛐蛐反衬出自己身处他乡的孤独。我们读过的思乡诗还有 的《静夜思》。（4分）
（4）《九月九日忆山东兄弟》是 代诗人 写的。其中千古名句是 ，这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。（4分）
8、读拼音，写词语。
zhuānɡ bàn ɡuī zé tūn yàn zhǔn bèi shà shí
nǎo dai shì xiàn yǎnɡ wànɡ hēi àn ɡǎn jī
chì bǎnɡ jiè shào yǎn zòu pǔ tōnɡ yóu yù
9、课内阅读。
美丽的小兴安岭（节选）
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没（mò méi）过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕（pǔ bǔ）捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
【1】在文中的括号里选择正确的读音，用“√”标出来。
【2】照样子写词语。
例：雪花（飞舞） 腊梅_____ 骏马______
【3】选文中描写积雪特点的两个词语是：_____ ______
【4】要读好下面的长句，该如何标停顿呢？请你用“/”在句子中标画。（2～3处）
松 鼠 靠 秋 天 收 藏 在 树 洞 里 的 松 子 过 日 子。
【5】选文最后一段的作用是______。（只填序号）
①统领全文 ②总结全文
10、课外阅读。
驴大嫂
驴大嫂的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。请谁帮着跑一趟（tàng）呢？正当驴大嫂发愁时，小白兔说：“驴大嫂，我给你跑一趟吧。”
“还是我去吧。”乌龟骄傲地说，“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军。”
驴大嫂没有观看比赛，不清楚龟兔赛跑的详情，听乌龟说得有根有据，便让乌龟去请猴医生了。
可驴大嫂等啊等啊，等到天亮，猴医生到达时，小驴已经断气一个小时了。驴大嫂痛哭着说：“猴医生，你怎么现在才来？孩子的病被你耽（dān）误了！”“我接到信就来了，没有耽误一分钟呀！”猴医生说。
驴大嫂责怪乌龟走得太慢。乌龟说：“我路上没有停步，已经尽力了。”
别说 驴大嫂 是你自己害了你的孩子 乌龟一步不能爬二指远 谁叫你让他送信的 猴医生看了一眼低头不语的小白兔说 小白兔是有名的飞毛腿 你为什么不让他去
驴大嫂哭得更厉害了：“我原想，乌龟是冠军，自然跑得就快。谁知……”
【1】给文中画横线的句段加上标点符号。
【2】读下面的词语，找出描写驴大嫂和小白兔的词语，抄写在下面。
发愁 责怪 痛哭 低头不语 飞毛腿
驴大嫂：__________________
小白兔：__________________
【3】读下面的句子，并在括号里写出画线词语的近义词。
（1）驴大嫂的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。__________
（2）乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军。”__________
（3）驴大嫂责怪乌龟走得太慢。__________
【4】驴大嫂孩子的病是被谁耽误的？你想对它说点什么？请写一写。
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11、阅读短文。
苍蝇和蜜蜂
一天，苍蝇正在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。”
蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们待我很好，还替我造房子呢！人们恨你的原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，让人们生病。”
苍蝇不服气，还想争辩，蜜蜂看了它一眼，冷冷地说：“你的行为不改变，( )你搬到哪里，( )会遭到人们的驱(qū)逐攻击。”
苍蝇听了这番话，呆呆地停着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
【1】在文中的括号内填上一组关联词。
【2】“你的行为”指什么？用“ ”在文中画出来。
【3】故事的主要内容是什么？在正确答案后面打“√”。
(1)人们喜欢蜜蜂，而不喜欢苍蝇。( )
(2)只有改变自己错误的行为，才能得到别人的尊重和爱护。( )
(3)蜜蜂为人们造福，得到大家的尊重；苍蝇危害人类，遭到人们的驱逐攻击。( )
【4】这个故事给我们什么启示？
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12、阅读课文《灰雀》回答
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好 灰雀 昨天你到哪儿去了 ”(1)在横线上填入合适的标点符号。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好________灰雀________昨天你到哪儿去了________”(2)缩句。
那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。(3)我问你答:
小男孩站在白桦树下低着头在想什么？(4)从列宁的华中你知道列宁明白了什么？他为什么要问那只不会说话的灰雀？
13、阅读短文，回答问题。
丰富多彩的课间活动
下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动。看，同学们真快乐啊！
乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，另一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅速（xùn sù）地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，大家玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖（sōu）”地从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！
看，操场中间，同学们有的跳绳，有的踢（tī）毽（jiàn）子，有的正在做老鹰捉小鸡的游戏……
课间活动真是丰富多彩！
【1】这篇短文描写的是同学们的____________，用一个词语来形容应该是____________。
【2】短文的第2、3自然段写了同学们在____________、____________和____________。
【3】短文写出了同学们在课间活动时（ ）的心情。
A．快乐
B．喜爱
C．难忘
【4】你和同学们在课间活动时是怎样玩儿的？仿照短文第3自然段，用几句话写一项你们的课间活动。
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14、想想结局。
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
……
【1】这条狗搞不清楚是什么动物在叫，你知道吗？这是_______叫。
【2】你想象一下，这会是一种什么结局，说说你的理由。
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15、文段一。
他看到了自己的倒影，那不再是一只粗苯的、深灰色的、又丑又令人讨厌 的鸭子，而是一只天鹅！
只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你生在养鸭场里也没有什么关系。 他曾经受过那么多的不幸和苦难，可是现在感到非常高兴。他清楚地认识到幸 福和美好正在向他招手。
【1】这段话中的主人公是___________，选自《____________》一书，作者是丹麦著名的童话作家____________。
【2】请结合对这篇文章中主人公的经历，谈谈你对画线句子的理解。
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16、用加点的词语写句子。
1．对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
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2．胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
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17、夜空 明月 悬挂 在 一轮 高高 的 （连词成句）
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18、写作。
做生活的有心人，离不开细致的观察。《搭船的鸟》的作者细致观察了鸟的外形和动作，让我们认识了一只美丽、可爱的翠鸟。请你学习作者的细致观察，来写一写下图中小动物的外形特点吧！
19、修改病句。
（1）红头高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”
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（2）我见到了一望无边的大海，海浪拍打海岸的声音。
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（3）书架上有故事书、作文书、图书和漫画书。
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20、下列句子各有一处错误，请修改。
（1）同学们佩带着口罩来学校上课。
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（2）春天来了，校园里鲜花。
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（3）全校师生和校长参加了联欢会。
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21、习作。
每个同学都有自己喜欢的事物，比如动物、植物、文具、玩具，请同学们以我喜欢（ ）为题写一篇习作，请写出喜欢的原因。
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