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随时随地学习
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1、下列句子中加点词语运用不恰当的是（ ）
A．小蝴蝶张开轻盈的翅膀，在花间飞舞。
B．小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。
C．小狗的鼻子十分灵巧，老远就能闻到肉骨头的味道。
D．这本童话书写得真好，越看越有味道。
2、《所见》是清代诗人（ ）所写，写出了牧童的天真、可爱。
A．袁枚
B．袁牧
C．袁易
3、用“√”给加下划线的字选择正确的读音。
黎明（lí ní） 睡觉（jué jiào） 欣赏（xīn xīng）
药材（cái chái） 鲫鱼（jí jì） 满载（zǎi zài）
4、下列词语的字形和加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．放假（jiǎ） 明晃晃（huǎng） 粽色 细嚼慢咽
B．海滨（bīng） 压（yà）根 玩要 面红耳赤
C．稍息（shāo） 戒尺（ziè） 钓鱼 百衣百顺
D．车轴（zhóu） 胸脯（pú） 倒映 七嘴八舌
5、看拼音写词语。
当通过转播画面qīng xī_______地看到神舟十七号huǎn huǎn_______升空时，我兴奋地shǒu wǔ zú dǎo_________。我国的航天jì shù_______已经处于世界领先水平，我为自己是中国人而感到zì háo_______。
6、按课文内容填空。
（1）湖光秋月两相和，________________。遥望洞庭山水翠，______________。
（2）群儿戏于庭，一儿登瓮，__________。众皆弃去，光_____________击瓮破之，水迸，________。
（3）_____________，有礼者敬人。
（4）有理走遍天下，_____________。
（5）朝辞白帝彩云间，____________。两岸猿声啼不住，_______________。
（6）一个篱笆三个桩，_____________。
7、补充课文句子，并用现代语句解释第二句话。
_________戏于庭，_________登瓮，足跌__________。众皆弃去，_________持___________瓮破之，水迸，___________________。
第二句意思：____________________________
8、看拼音写词语。
shì xiàn diào yú dú shū néng gòu
yán hán dào yǐng lún liú yǎn zòu
9、课外阅读。
片段一
熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。什么礼物呢？它们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！当它们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！”
片段二
一条蓝色的窗帘跟着风飞舞旋转起来，它多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。妹妹高兴地对哥哥说 哥哥 看 它可以做我们的野餐毯 就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。
【1】给文中的画“ ”的句子加上标点符号。
【2】从文中找到合适的词语填写在括号里。
( )的鲜花 ( )地笑 ( )的歌声 ( )地说
【3】边读边猜测，根据短文内容填空。
（1）片段一中熊奶奶的绿色窗帘跟_________、________和_______它们三个有关系，它们送的礼物有可能是______________________________。
（2）片段二中蓝色的窗帘有可能去过哪些地方呢？_________________。
【4】从片段二中划波浪线的句子中你体会到了什么？
________________________________
10、阅读短文，完成练习。
老农考举子
有十几位举子同路进京赶考，一个个走得口干舌燥。突然，眼前出现了一片瓜地，于是他们找到瓜农想买几个西瓜解解渴。老瓜农笑着说：“吃我的西瓜得有个条件，我出一个字谜你们猜。若猜中了，随意吃拿，我分文不取；如果猜不中，请回家！”农民出的字谜能有多难？举子们精神大振，急催老农快快出谜面。
老农不慌不忙地说道：“四个‘不’字颠倒颠，四个‘八’字紧相连，四个‘人’字不相见，一个‘十’字站中间。”
举子们听了，面面相觑，谁也答不上来。
这时，走来一个牧童，听罢谜面，轻蔑一笑，随口吟出：“上看像‘不’，下看像不’，不是不上，就是不下。”老农听后连连称道：“答得好！答得好！”
话音未落，一个过路老汉在一旁抢着说：“此物市上不算少，无人见了嫌我老，年纪活到八十八，还是人人都需要老农拍手叫好：“妙啊，实在妙！看来你们这群书呆子还是回家去吧。”说着，便邀牧童和过路老汉进瓜棚吃瓜去了。
【1】根据意思写一写短文中出现的成语。
（1）你看我，我看你，不知道如何是好。（______）
（2）口舌都干了，形容非常口渴。（______）
【2】文中画线句子的意思是（ ）
A．老农出的字谜一点儿都不难。
B．老农出的字谜很难。
【3】根据短文内容填空。
故事的起因：十几位举子要吃西瓜，老农让他们猜字谜，猜中了就吃，猜错了就回去。
经 过：________________________。
结 果：________________________。
【4】聪明的小朋友，请你写出老农出的谜语的谜底。
_______________________________。
【5】这个故事让你明白了什么道理？
____________________________。
11、课外阅读。
铺满金色巴掌的水泥道
张秋生
一夜秋风,一夜秋雨。我背着书包上学去的时候,天开始放晴了。
可是,地面上还是潮湿的,时时还能看见一个个亮晶晶的水塘,映着一角小小的蓝天。道两旁的法国梧桐树,掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……
每一张法国梧桐叶的落叶,就像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,相反,很凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天里变得金黄的叶丛间,愉快地欢跳着、歌唱着……
当我背着书包上学的时候,我第一次觉得,门前的水泥道真美啊!
1.根据短文内容填空。
水泥道像 。
每一张梧桐树的落叶像 。
一双棕红色的小雨靴像 。
2.在括号里填上恰当的词语。
( )的水泥道 ( )的水塘
( )的麦苗 ( )的树叶
( )的小鸟 ( )的小雨靴
3.从哪里可以看出门前水泥道的美?在短文中找出相关的句子抄下来。
4.短文描写的是什么季节?这个季节还有什么样的美景?
12、阅读。
狐狸与山羊
一天，狐狸掉进了一口深井里，冥思苦想，怎么也想不出逃生的办法。这时，一头口干舌燥的山羊来到井边，看到了狐狸，使问狐狸井水好不好喝。狐狸装出一副欢快的样子，不让山羊看出自己的悲惨处境，一个劲地称赞着井水，说井水特别甜美，怂恿（sǒng yǒng）山羊到井下来尝一尝。
山羊一心只想着喝水，不假思索地纵身跳下井去。
就在山羊喝水的时候，狐狸告诉山羊他们两个所处的困境。“如果，”狐狸说道，“你把前蹄（ ）在井壁上，我就可以（ ）着你的后背（ ）上并去随后再把你（ ）上去。”
山羊同意了这个方案，狐狸跳到山羊的后背上，借助山羊的两只角稳住自己，安全地爬出了井口，撒腿就跑了。
山羊责骂狐狸。狐狸 ， 说：“你这个老东西!要是你的智慧和你下巴上的胡须一样多，你也不会事先没想好退路就跳下来，也就不会陷入无法逃生的危险之中了。”
【1】联系上下文理解词语。
口干舌燥_____________ 不假思索_____________
【2】选择正确的动词填在文中的括号里。
拉 爬 托 扒 踩
【3】这则故事讲的是：一天，狐狸_____________，陷入了困境。老山羊经过时，狐狸先骗他___________，又骗他____________。结果，_______________。
【4】当山羊责骂狐狸时，狐狸会有什么反应？想象他说话时的神态、动作或语气，把最后一个自然段中的句子补充完整。
【5】读了这则寓言故事，你得到的启发是（ ）（多选题）
A．做事要先考虑后果，再采取行动。
B．不要轻易相信别人说的话，自己要多加思考，再作出正确的判断。
C．看到别人有困难，就要热情地帮助他。
13、课内阅读。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】选文共有 个自然段，其中阅读文段 和 要用悲伤的语句，阅读文段 和 要用喜悦的语气。
【2】文中画线句子中“放假了”指的是 。
【3】最后一段描写的是_______________时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________________________________ 。
【4】作者觉得这些花朵在哪里上学？你认为呢？
______________________。
14、阅读感悟。
北大荒的秋天
①九月，从第一片树叶落（luò lào)地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有（几条 几缕）流云。这些流云在落日的映（yìn yìnɡ)照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道（波纹 波浪）。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊，北大荒的秋天真美呀!
【1】用“√”在文中选择正确的读音或词语。
【2】联系上下文，理解下面词语的意思。
（1）一碧如洗：______________________
（2）清澈见底：______________________
【3】默读短文，想一想：短文是围绕哪句话写的？请在文中用“ ”画出来。读着这段话，你一定想起了我们学过的描写秋天的四字词语，如： 、 、 。
【4】仔细阅读短文2—4自然段，思考：这几段是从哪几个方面来描写北大荒的秋天？试着照样子填写。
【5】判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。”是一句比喻句。（____）
（2）这片短文是按照“总——分——总”的结构来写的。（___）
（3）这段话描写了北大荒秋天的美丽景色，表达了作者对北大荒的热爱之情。（____）
【6】这篇短文的好多段落都是围绕中心句写的，请你也用这样的方法，把下面的句子作为开头，试着写一段话。
运动会可真热闹啊！___________________________________________
15、读短文，完成练习。
镜头下的西沙
蔡旭
蓝的是海。一望无垠的蓝。波澜壮阔的蓝。心潮澎湃的蓝。蓝得耀眼。蓝得神秘。蓝得深厚、丰富、五光十色又层次分明。蓝得无可比拟，也许是世界上最蓝的蓝。蓝得不可相信，如梦如幻如酒的梦之蓝。
绿的是岛。是星罗棋布般撒在南海上的岛屿与礁盘。浮在蓝色大海中的睡莲和翡翠。是野生的抗风桐、羊角树、灌木丛。人植的椰子树、木麻黄。是令人心醉的生命的色彩，及沁人肺腑的空气和风。
白的是家。唐宋的遗址。明清的古庙。现代的商店、银行、水产站、办公楼，盖着中国最南端邮戳的邮局。还有海捞瓷，早在隋唐年代海上丝绸之路上沉落海中的不可改写的历史。
斑斓绚丽的是生物的世界。海底绽开着各种各样花朵似的珊瑚。沙滩上捡不完的奇形怪状的贝壳。在水中成群结队穿梭的金枪、马鲛、鲨鱼、石斑及叫不出姓名的热带鱼类。在天空盘旋飞翔、千鸣万转的鲣鸟，暗绿绣眼和名目繁多的燕鸥。
还有就是红色了。那是海上日出喷薄的壮丽。五星红旗在晴空中迎风飘扬的庄严。捍卫祖国神圣领土与海疆的决心和热血，以及我们每当看到、听到、讲到、想到西沙时，那颗激动不已的心。
【1】读一读，填一填。
（1）蓝的是______，绿的是______，白的是______，斑斓绚丽的是生物的世界。
（2）第四自然段的中心句是：_____________。围绕中心句，写了海底各种各样的珊瑚，______，______，______。
【2】根据意思，从文中找出相应的词语写下来。
（1）事物的花样或名称非常多。（______）
（2）事物的次序界限很清楚。（______）
（3）形容人或动物很多，自然地聚集在一起。（______）
【3】认真读短文，根据你的理解填空。（选序号）
①令人心醉 ②热爱祖国河山的情感 ③西沙的美丽 富饶
（1）镜头下“蓝、绿、白、斑斓绚丽”这些颜色让你感受到了______。
（2）红色的海上日出、五星红旗，决心和热血以及激动不已的心，让你感受到了______。
16、仿写句子。例：青蛙扑通一声跳入水中。
①小弟弟______大叫起来：“我要妈妈！”
②花盆_____掉在地上摔碎了。
17、口语交际。
随着社会的发展，在我们的生活中出现了越来越多的新词语“hold住囧、雷人”等，我们在日常生活中应如何对待这些词语呢？请你谈谈自己的看法。
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18、按要求改写句子。
（1）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（改为反问句）
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（2）你怎么敢和我相提并论？（改为陈述句）
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（3）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
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（4）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
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（5）赵州桥坚固。赵州桥美观。（加上关联词语，把两句话合并为一句话）
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19、我看见蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在枝头快乐地歌唱。（用修改符号修改病句）
20、下列句子各有一处错误，请修改。
（1）同学们佩带着口罩来学校上课。
______________
（2）春天来了，校园里鲜花。
______________
（3）全校师生和校长参加了联欢会。
______________
21、小练笔。
同学们，你能继续向下续写故事吗？到第二年的时候，小猪、小牛、小猴会发生怎样的故事呢？请你写一写吧！
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