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随时随地学习
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1、下列各组词语中，能构成反义词的一组是（ ）
A．准备——打算
B．漂亮——美丽
C．熟悉——陌生
2、根据汉字的部首表义规律，“砮”字的意思可能是（ ）
A.女人 B.又 C.奴仆 D.石头
3、下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．处罚（chú）挨打（ǎi）凌乱（líng）
B．嘀咕（dí） 稍息（shāo）孵小鸡（fǔ）
C．喷香（pěn）答应（dā）细嚼（jiáo）
D．号召（zhào）暴雨（bào）压根（yà）
4、请你运用对比观察的方法，选出下列选项中意思与其它句子不同的一项（ ）
A．战士们没有离开他们的阵地，我不得不离开自己的阵地。
B．战士们没有离开他们的阵地，我不能够离开自己的阵地。
C．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
D．战士们没有离开他们的阵地，我难道能离开自己的阵地吗？
5、根据意思写出成语（4分）
（1）形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。（ ）
（2）形容姿态的多种多样，各不相同。（ ）
（3）形容极短的时间内变化快而多。（ ）
（4）由于喜欢而舍不得离去。（ ）
6、照样子写一写。
细细的（茎）
高大的（ ） 调皮的（ ） 小小的（ ） 年轻的（ ）
7、根据课文《燕子》的内容填空。
红的白的( )的( )，青的( )，绿的( )，都像( )似的( )来，形成了( )的春天。
8、空两格抄写下面这段话。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
______
9、读选段，按要求做题。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印（yìn yìnɡ）着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排 （例 列） 得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕（zhōnɡ zōnɡ）红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶（丛 从）间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】用“√”选出上文括号里正确的读音和汉字。
【2】文中两个加点词语是什么意思？你用什么方法理解的？
①熨帖：______________ 理解方法：________________
②凌乱：______________ 理解方法：________________
【3】写出下列词语的近义词。
平展______ 增添______ 愉快______ 仔细______
【4】用“____”在原文中划出一个比喻句，并把你的感受写下来。
你的感受：__________________
10、阅读检阅台
____________
我家养了一群可爱的小鸡。现在，它们已经长到我的两个拳头大小了。我可喜欢这群小鸡了，经常喂它们，看它们一起争食、嬉戏。
每天，太阳刚刚从东方升起的时候，我就起来了。小鸡也起来了。我从缸里抓一把碎米，撒在地上，小鸡一下子都跑过来了，挤着，叫着，争先恐后地抢米粒吃。有时候，几只小鸡为了抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，啄着啄着，就打起来了。哼，这些馋鬼，真不守纪律！白鸡的腿长，动作总是那样敏捷，每次都是它抢得最凶，吃得最多。有几次，别的小鸡正打架，它就赶紧吃。嘿，它吃得多得意呀！小鸡们吃饱了就要喝水，一个一个伸长脖子，小嘴一张，就像打饱嗝儿一样。
我喜欢这群小鸡，它们给我带来了无穷的乐趣！
1．从文中找出下列词语的近义词。
灵敏——( )
趣味——( )
你追我赶——( )
2．给短文加个题目，写在文前的横线上。
3．用“——”画出一个描写小鸡争食的句子。用“
”把描写小鸡吃饱后喝水的样子的句子画出来。
4．第二段重点描写了哪只鸡？它有什么特点？
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5．小朋友，你养过什么小动物？仿照文中写小动物的方法，恰当地运用一些表示动作的词语，写一写它的特点吧！
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11、阅读。
战胜命运的孩子
①有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
②不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
③孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
④恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比画着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼晴瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
⑤孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
⑥说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋让自己可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明可以让自己免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
⑦果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
⑧一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
⑨老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
【1】联系上下文理解词语。
（1）埋怨：________________________
（2）名扬四海：___________________
【2】一边读，一边预测后面的内容，可以激发我们的阅读兴趣，帮助我们更好地理解文章的意思。
当我们读到第②自然段两个孩子遭遇到的不幸时，我们可以预测_________________。
【3】孩子们听了老人的话，“心里一亮”，因为他们感觉到_________________。改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋让自己_________________；改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明可以让自己____________。后来，耳聋的孩子成了_____，眼瞎的孩子成了______。
【4】读完了短文，你明白了什么道理？
_________________
12、课外阅读
恰到好处的掌声
一位父亲带着9岁的儿子来到北京，寻找他们的音乐梦。为了能够留在北京，父亲费尽周折，勉强将儿子送进了一所小学。
儿子的特长是弹钢琴，父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。第一天，钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子的反应慢，肯定上不了音乐学院，趁早改行吧！”结果，性格屈强的儿子当场就和老师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿子，父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。
在父子俩准备动身的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的学校办晚会，老师们指定要儿子弹奏钢琴。儿子显然还在气头上：“我不弹了，不弹了，连钢琴老师都说我反应慢，我再也不摸琴了！”（ ）老师怎么做工作，儿子（ ）表示再也不摸琴了。
他们的争执引来了一群好奇的观众，那就是儿子班上的同学。接下来，令儿子感动的一幕出现了，小朋友们你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴！在我们心中，你弹钢琴是最棒的！”
那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支曲子。演出结束后，台下掌声四起，久久没有停下。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬，在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变自己一生的决定：我要学钢琴！我一定要学好！
凭着过人的自信加努力，儿子以优异的成绩考入了理想的学校。后来，他成了这所学校最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。
成名之后，很多人问起儿子成功的秘诀，他无一例外都会提及小学时那场特殊的晚会，提及激励自己的掌声。后来，一位记者在专访稿中动情地写道：感谢这些掌声，尽管它们不是出自名人，但却在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。
【1】联系上下文，解释下面的词语。
费尽周折：_____
不欢而散：_____
【2】在括号里填上恰当的关联词语。
【3】为什么说同学们的掌声是“恰到好处”的掌声？（ ）
A．因为掌声是连绵不绝的。
B．因为这是同学们发自内心的掌声。
C．因为儿子想放弃学钢琴的时候，同学们的掌声让他重拾信心。
【4】读完这个故事，我们懂得了：当别人遇到挫折时，我们要_____他；当自己遇到挫折时，我们不应该_____，而是要_____。
13、阅读展示。
一只蚂蚁
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了：我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向大伙（炫耀 荣耀）一番！”于是，他掉头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到了一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（______）在一片汪洋大海中。幸好，又被那位男孩看见了，那个孩子一面伸过一根树枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真kě lián（______），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋吗？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】在括号里用“√”选择正确的读音和词语。
【2】读第3自然段，在括号里填上正确的词语。
【3】按照短文内容填空。
小蚂蚁以为自己登上了__________，越过了__________，结果他连__________和__________都过不去。
【4】联系上：下义，解释下列词语。
疑惑不解：_____________________
深思：_________________________________
【5】这个故事告诉我们一个什么道理？（用原文中的句了作答）
_________________________________
14、阅读短文，完成后面的练习。
坚固生命的根
前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把这个像小山似的巨石（抱报）得紧紧的，许多根向石缝（féng fèng）中钻去。它的枝干上还神奇地（深 伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座 坐）小山啊！
根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。
【1】用“ ”标出文中（ ）里不恰当的字或注音。
【2】根据提示，用查“无字词典”的方法，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。
“冠”的意思是帽子，“树冠”是指 ( )。
“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用“﹏﹏”标出有关语句。
【3】读文中画“ ”的句子，用加点的词语写一句话。
像……似的……
_________________________
之所以……是因为……
___________________________
【4】读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。
_________________________
15、阅读理解。
卧薪①尝胆
两千多年前，在长江下游有两个国家，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽②一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和。使者对吴王说道□越王愿意和夫人一起来到吴国□给您当奴仆□希望您能答应这个请求□吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，_____________。
注释：①薪：柴草。②会稽：古代地名，读音为kuài jī。
【1】给画横线的句子加上标点。
【2】《卧薪尝胆》讲的是越王___和吴王___的故事。会稽一战，____打败了___。
【3】运用你学过的方法，说说下列词语的意思。
（1）卧薪尝胆：________________________
（2）万般无奈：________________________
【4】从哪里可以看出勾践受尽了屈辱？请用“﹏﹏﹏”画下来。
【5】请你推想故事的结局，写在橫线上。
16、按要求写句子。
（1）五颜六色的花在草地上盛开着。（改成拟人句）
__________________________
（2）同学们激烈欢迎新老师。（修改病句）
_________________________________
（3）蒲公英很有趣。（换一种说法，意思不变）
__________________________________
（4）枫叶像火红的手掌。（仿写比喻句）
__________________________________
17、按要求写句子。
（1）他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）
__________________得____________________
（2）海底长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加点的关联词写句子）
____________________________________
（3）照样子写句子。
例：静（静悄悄）天黑了，月亮静悄悄地出来了。（照样子写句子）
兴( )____________________________________
18、读课文中的句子，根据提示写句子。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
（说说加点的词语给你什么感受，请写下来。）
_____________________________
19、修改病句。
稻草人看见主人要走了，及得不得了，连忙扇子，想靠这声音把主人留住。可是老婆婆老妇人不懂，她一步一步地走远了。
_____________
20、下面的句子搭配不当，请加以改正。
1．春天的杭州是最美的季节。
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2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
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3．他知道自己错了，心情很繁重。
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21、看图写话。
图上都有谁？他们在什么地方干什么？
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