1、上面这个故事中主人公的行为可以用哪个成语来形容?恰当的是( )
A.自欺欺人
B.多此一举
C.疑神疑鬼
2、从诗歌里,我们常常可以感受祖国河山的壮美。下面诗句能表现山河之美的有 。
A.天门中断楚江开,碧水东流至此回。
B.会当凌绝顶,一览众山小。
C.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
D.天门中断楚江开,碧水东流至此回。会当凌绝顶,一览众山小。
3、选择正确的词语填空,将序号填在括号里。(8分)
A.呼风唤雨 B.春风化雨 C.栉风沐雨 D.见风是雨
(1)老师的一番话语重心长,如( )般渗入我心头。
(2)人们靠着科学技术就要以( ) 。
(3)我们说话要有根据,不能( ) 。
(4)爸爸( )、不辞劳苦,为的是要给我们安定的生活。
4、“听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一天,期待着在活动中有出色的表现。”下面对“憧憬”理解错误的是( )
A.与人的心理有关。
B.表示对美好生活的向往。
C.可以用近义词“期望”替换。
D.表示“我”对活动没有期待。
5、选词填空。
轻视 轻蔑
1.齐威王( )地说:“那就来吧!”
2.我们不能( )敌人。
结果 后果
3.你这样固执,( )不堪设想。
4.这一次比赛的( ),田忌胜两场,输一场。
6、我会把下面的词语补充完整。
刻( )求剑 南辕( )辙 叶公好( ) 翩翩起( )
翻( )越岭 光( )夺目 井底之( ) 窃窃私( )
7、给下面的多音字注音并组词。
朝 ____(______)____(______) 冲 ____(______)____(______)
绿 ____(______)____(______) 乐 ____(______)____(______)
劲 ____(______)____(______) 盛 ____(______)____(______)
8、抄写下列词语,做到规范、端正、整洁
争奇斗艳 芬芳迷人
9、阅读短文,按要求做题。
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。
一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:”你一点也不笨。”
这篇作文深深地打动了老师,老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。妈妈的生日那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里。等妈妈醒来,他甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了:“是什么?”
他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。
看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
【1】读完短文,我们知道小男孩送给妈妈的生日礼物是“__________”。
【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子是一个________句,把_________比作____________________,写出小男孩___________________的心情。
【3】我可以用一个词语来形容,小男孩的《愿望》是一个___________________的愿望。
【4】请在文中找出小男孩虽然“智力受损”,其实也还聪明乖巧的细节,并用“_______”画出来。
【5】这是一个美丽的故事,故事中的哪个人物最让你感动呢?为什么?
____________________________
10、群文阅读
文段一 天蒙蒙亮,阵阵鸟鸣就把我催醒了。有布谷鸟的咕(ɡū)咕催春,有山雀的啁(zhōu)啾(jiū)欢叫,有夜莺的婉转歌唱,有椋(liánɡ)鸟的窃(qiè)窃低语,还有更多的我说不出名的鸟儿的叫声。鸟鸣交织成一曲甜美的大自然交响乐。(节选自《布拉格的鸟》)
文段二 不一会儿,那只鸟又唤来另一只,一齐落在离窝不远处,分别站在相距五六米远的两块大石头上,向窝这边张望。见到没什么动静,其中一只便先蹦下那石头,然后曲折地向窝边跃进。跳几步,向四周看看,再跳几步,再向四周看看……最后,离窝不到一米远了,待到看清楚的确没有危险了,它才一头扎进了窝。另一只鸟也跟着飞了进去。(节选自《百灵之家》)
文段三 一天,父亲从外面挖河回来,捡到一只小喜鹊,是只小鸟,还不会飞。我在院子里的石榴(liú)树上搭了一个窝,算是它的卧室。每天一放学,我就去给它捉小虫吃。夏天的傍晚,我常常睡在石榴树旁,把床头挨(āi)着它的卧室,以防有野东西伤害它。下雨的时候,我就把它捧进屋里,放在我的床边。我还给这只鸟起了个名字,叫“小花”。就这样,不久“小花”和我有了感情。它常常伴我左右,和我玩耍。(节选自《鸟情》)
【1】【积累词语】读完文段一,体会不同鸟类叫声的特点。(填序号)
(1)布谷鸟____ (2)山雀____ (3)夜莺____ (4)椋鸟____
A.窃窃低语 B.婉转歌唱 C.啁啾欢叫 D.咕咕催春
【2】【比较阅读】判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)三个文段都是描写鸟的。____
(2)三个文段都表达了作者对小鸟的喜爱之情。____
(3)文段二细致刻画了两只小鸟的机警,描写生动,活灵活现。____
(4)文段三和其他两个文段的不同之处是具体描写了“我”对鸟儿无微不至的照顾。____
【3】【品析语句】读句子,想象情境,感受作者生动的语言。
(1)不一会儿,那只鸟又唤来另一只,一齐落在离窝不远处,分别站在相距五六米远的两块大石头上,向窝这边张望。
句中表示“看”的词语是“__________”,我可以通过查找它的近义词______来理解。作者通过“_____”“_____”“_____”等字词描写小鸟的动作,体现小鸟的机警。
(2)最后,离窝不到一米远了,待到看清楚的确没有危险了,它才一头扎进了窝。
句中的“____”字写出了小鸟的迟疑与谨慎,句中的“____”字则表现了小鸟的迫不及待与焦急。
【4】【积累语句】三个文段中都有生动的语句,写下你最喜欢的一句。
______________________________
11、课外阅读。
冒 险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎(zā zhā)根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiē jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1.给文中加点的字选择正确的读音。
2.写出下列词语的反义词。
脆弱( ) 安全( )
勇敢( )
3.文中谁在冒险?它为什么要冒险?
4.第二颗种子为什么不敢冒险?结果怎样?
12、阅读
垂钓蝴蝶
邻居有个七岁的小女孩,总不肯跟父母去郊外钓鱼,他说,一看到淌血的人就心疼,所以,每逢周六,她宁愿一个人在家,也不跟父母去钓鱼。
又是一个周末,我听见小女孩的哭声,原来他还是不愿意一同去钓鱼,被父母打屁股了。
当我午睡后后下楼活动时,看到小女孩露出天真的笑容,他仰望天空的小鸟,俯看着地上的小花,很开心的样子。我很好奇的走过去,仰头问她在干什么。
小女孩高兴地告诉我,他掉了一只蝴蝶,而钓饵是一支美丽的玫瑰花。
其实她也喜欢垂钓,但不忍心看到尖锐的鱼饵鱼刺破鱼儿的嘴,而选择一朵花做钓饵。当然,这只会吸引蝴蝶或小蜜蜂,但令他十分满足。
我被小女孩温柔善良的心感动了。仰头看她时,阳光斜斜地照在她的脸上,看上去像小天使般动人。
我想,美丽和善良是同一回事。
【1】小女孩不肯跟父母去郊外钓鱼的原因是( )
A.小女孩要和小伙伴们一起玩。 B.她一看到滴血的人就心疼。
C.她喜欢呆在家里。 D.她要照顾玫瑰花。
【2】小女孩看上去像天使般动人的原因是( )
A.小女孩长得非常漂亮。
B.小女孩爱花。
C.小女孩乐于助人。
D.小女孩有一颗温柔的心,她关心爱护每一个弱小的生命,就像呵护生命的天使。
【3】短文最后一句话的意思是( )
A.小女孩善待生命的心灵是美丽的,所以,作者认为美丽和善良本是同一回事。
B.长得美丽的人,心地都很善良。
C.内心的善良会映射到美丽的外表上。
D.因为小女孩有善良的行为,所以她才美丽。
13、阅读短文,回答问题。
一只(zhī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”
小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”
于是,他调(tiáo diào)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知道被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,飘落在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他脱险,一面叹息道:“唉,真可怜,连那么个小土堆和小水洼都过不去!”
小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?”
面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?
【1】给加点的多音字选择正确的读音,打“√”。
【2】读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。
【3】按短文内容填空:小蚂蚁以为自己登了____________,越过了____________,结果自己连____________和____________都过不去。
【4】这个故事告诉我们__________________。
【5】给文章加个题目,写在文前的横线上。
14、寓言赏读。
小偷和他的母亲
有个小孩从学校里偷了同学的写字板,交给母亲。母亲不但不加责备,反而称赞一番。
第二次,他偷了一件外衣,交给母亲。母亲对他更加夸奖。
过了几年,孩子长大了,就开始偷更大的东西。
有一回,他当场落网,背绑双手,被人押送到刽子手那里去。他母亲跟在后面,捶胸痛哭。小偷说,他想和母亲贴耳说几句话。母亲走上前去,小偷一下子衔住了母亲的耳朵,使劲咬了下来。母亲骂他不孝,犯了罪还不够,又把母亲弄成残废。小偷回答说:“当初我偷写字板交给你时,如果你打了我一顿,我现在就不会落到这个地步,被人押去处死了。”
这个故事是说, 。
——节选自古希腊伊索的《伊索寓言》
【1】借助表格,梳理内容。
A.头脑发热,轻率从事,结果自取灭亡。
B.被自己人伤害,比被外人伤害,更叫人伤心。
C.小过当初不惩戒,必然犯大错。
D.凡事要预先有准备,才能防患于未然。
【3】俗话说“当局者迷,旁观者清”。作为一名读者,读了这则寓言之后,我想当一名“小小调解员”,对文中的__________说:“_______________。”
15、短文
含羞草
我家种了几株含羞草,它长得比较矮小,大约只有l 米多高,虽然它的茎还没有筷子粗,但很直,还长着许多小刺儿,茎上长出六七根分枝,分枝长出许多排列得很整齐的叶柄,叶柄上生着一对对像松树那样的叶子。虽然它们是草,但长得像小树。
含羞草可有趣啦,只要有什么东西碰着它们,哪怕是轻轻的,它们就会难为情地把叶子合拢起来。叶柄也低垂下来。过一会儿,它们又慢慢张开,神气地竖起来。看它们的模样,真像羞羞答答的小姑娘。
当美丽、鲜艳的桃花凋谢时,含羞草就悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵,像一个个小绒球。过了一段时间,花就慢慢地谢了,结出一束束果实,就像一串串小香蕉挂在“树”上。我很喜欢那几株含羞草,常常用手轻轻地碰碰它们,故意和这几位怕羞的“小姑娘”开个小小的玩笑。
【1】写出反义词。
矮小——( ) 粗轻——( )
【2】文章写了含羞草 、 、 的特点,最后写 。
【3】含羞草的样子像 ;含羞草的花像 ;含羞草的果实像 。文章把含羞草当 描写。
【4】选择正确答案,对的“√”。
①只要碰一下含羞草,它的叶柄就会合拢起来,叶子低垂下来。( )
②只要碰一下含羞草,它的叶子就会合拢起来,叶柄低垂下来。( )
③在桃花开花前,含羞草就开出了一朵朵小花。( )
④含羞草的花凋谢后会结出一串串小香蕉似的果实。( )
16、按要求写句子。
1.美丽的菊花在秋雨里频频点头。(照样子写拟人句)
_______________________
2.秋天的雨,是一把钥匙。(照样子写比喻句)
__________________________
3.“懒洋洋、闹哄哄、兴冲冲”从前面三个词语中选择一个词语写句子。
__________________
17、按要求写句子。
(1)天空的太阳,是他手中的红气球。(仿写暗喻句)
_________________________________________________________
(2)池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带。(写明喻句)
_________________________________________________________
(3)小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写顶针句)
_________________________________________________________
(4)五彩池真是人间仙境啊!(改写反问句)
_________________________________________________________
18、你在生活中观察到了什么?请根据下列提示写一写。
(1)妈妈买回几个苹果,它们的皮_____,摸上去_____。放到鼻子边闻,_____,削了皮尝一下,_____。
(2)秋天来了,公园里银杏树的树叶一片一片地飘落下来,______。
19、修改病句。
(1)商店里有许多水果,有土豆、西瓜、冬枣、橘子、苹果等。
___________________________________________________________
(2)读了这篇课文,感动地流泪了。
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(3)星期天的上午,我在公园玩了一天。
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20、用合适的修改符号在原句上修改病句。
演讲比赛中,张明同学简直是出色的一位演说家。他生动的讲述被同学们吸引住了。大家目不转睛地注视着他的每一句话。
21、我是小作家
续写故事:第四单元,我们学习了边读边预测故事的结尾。《小狗学叫》一课,我们知道小狗去了一个没有狗的国家,它不会叫。它认真地跟着小母鸡和杜鹃学叫,闹了不少笑话。后来它跑了,遇到了农民。又会发生什么有趣的事呢?请你想象一下,接着把故事写完整。字数要求150字左右。
示例:
小狗学叫
小狗跑啊,跑啊,它碰到了一个农民……