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1、“瓷”“灶”用音序查字法应查（ ）
A．C Z
B．C S
C．W Z
2、下列不是《安徒生童话》中人物的是（ ）
A．善良的拇指姑娘
B．勇敢的小裁缝
C．历经磨难的丑小鸭
3、题中都有一个词语和加点词语的意思最接近，请找到它（ ）
红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙，不让自己失去知觉。
A．知道
B．觉得
C．发觉
D．感觉
4、下列关于复述故事的说法，不正确的一项是（ ）
A．复述故事要讲究方法，要在理解故事内容理清叙述顺序的基础上进行。
B．可以以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，按顺序复述。
C．可采用熟读背诵的方法复述故事，这样复述，与故事内容、语言最接近。
5、照样子，仿写词语。
①细细的柳枝 弯弯的______ 淙淙的________
②闪闪发光（AABC式的词语）：____________ ____________
6、看拼音，写字词。
1．bào_____风雨要来了，蜘蛛也zhǔn bèi _________ 逃走了。
2．小熊吃bǎo______了，正躺着shài______ 太阳呢！
7、用“发”字组成的词语填空。
（1）妈妈（____________）要变天了，立刻把窗户关了起来。
（2）随着经济的（______________），人们的生活水平普遍得到提高。
（3）火药、造纸、印刷术、指南针是我国古代的四大（______________）。
（4）这几年，我的家乡（______________）了巨大的变化。
8、读拼音，写词语。
zhì huì měi ɡuān xǐ shǒu ōu zhōu
jīng yàn wěi dà chuàng jǔ jiù fù
9、阅读短文，完成练习。
狐狸和豹（bào）
①狐狸和豹本来是一对好朋友，现在却为了一个问题争论不休，原来他们正在争论谁最有魅（mèi）力。他们各抒己见，谁都不肯让谁。
②豹子一边抖动着身体一边说 你看看 我身上有这么多色彩美丽的花纹斑点 你能比得过我吗 人们看到我的一个斑点 就知道整个豹子有多么漂亮了 这些斑点已经成为我的标志了 豹子炫耀着身上的斑点，又摇晃了几下身子。
③豹子见狐狸没有说话，又对狐狸说：“你看看你有什么呢？一身灰不溜丢的毛实在很不起眼。”
④狐狸说：“我的魅力不是体现在身上的斑纹，也不是靠外在的华丽装点出来的。”
⑤豹子一副嗤（chī）之以鼻的模样，不屑（xiè）地说：“那你还能有什么魅力呢？”
⑥狐狸说：“我用之不竭的智慧让我散发出无穷的魅力。你的皮毛总有一天会黯（àn）淡无光，而我的智慧却会永远伴随着我。”
【1】给画线的句子加上标点符号。
【2】“一身灰不溜丢的毛实在很不起眼。”这句话的意思是（ ）
A．狐狸身上的毛灰灰的，一点都不让人感到奇怪。
B．狐狸理身上的毛灰灰的，一点都不吸引别人的注意。
C．狐狸身上的毛灰灰的，一点都不让人觉得它可爱。
【3】豹子炫耀着身上的斑点，又摇晃了几下身子。”从豹子的动作，我们可以体会到豹子这时的心情是（ ）的。
A．得意
B．幸福
C．悲伤
【4】“我的魅力不是体现在身上的斑纹，也不是靠外在的华丽装点出来的。”狐狸说这话时的语气是（ ）的。
A．轻蔑
B．生气
C．温和
【5】读了这个故事，你明白了什么道理？
____________________________________
10、_____________________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑suō的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。它的外形。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。来到这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香。当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。
我爱家乡的银梨。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。
__________的细雨 ___________的露珠 __________的绿叶
__________的梨花 ___________的阳光 ___________的海洋
【2】读短文，找出银梨的特点填空。
（1）形状：___________________________________________
（2）气味：___________________________________________
（3）颜色：开始呈____________，后来____________。
【3】短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、______、_______。
【4】给短文加上一个合适的题目,填在文前的“________”上。
11、课外阅读。
老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普通的动物。
山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战胜大象，才有资格回到我身边。”
老鼠答应了山神的条件。
但老鼠一来到动物界便感到，它向山神作出的承诺是轻率的。因为，它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简直是天方夜谭，它后悔了。
但老鼠还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去，用身体堵住大象的气管，不让大象喘气，大概会迫使大象认输。
这天，老鼠趁大象吃树叶之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实施它的计划。不料，刚进去一小段，大象觉得奇痒，便猛地打了一个喷嚏，老鼠便觉得天旋地转，就像炮弹一样被射向高空，半天才掉在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。
大象由此也恨透了老鼠，于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚踩老鼠。
此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。
可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎了很久，全身一点儿力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是天赐良机，只要我在它的要害部位咬几个洞，它就会没命了。
然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下手。它的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用锋利的牙齿咬巨网，不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象终于从巨网中钻了出来。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。
不久，山神找到了老鼠，向老鼠祝贺，说老鼠已经战胜了大象。
老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能的了。”
山神说：“你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”
【1】最合适的短文题目是（ ）
A．老鼠和大象
B．老鼠和山神
C．完美的战胜
【2】概括一下文中主要写的关于老鼠和大象的两件事。
第一件：__________________
第二件：__________________
【3】你认为老鼠战胜了大象吗？联系短文说一说。
____________________
【4】预测一下，大象和老鼠在以后的日子里会怎样相处？
____________________
12、 元宵——黏黏的幸福
看到一碗碗热气腾腾的元宵，我就想到了元宵节。每年正月十五的晚上吃过晚饭后，我们一家人会一边说说笑笑，一边煮元宵，我站在锅边，耐心地看着白白胖胖的元宵，列盛一圈排好，等着它们在沸水中畅游的那一刻。
元宵是中国人的传统小吃。用黏黏的糯米磨出黏黏的糯米粉，再加上黏黏的芝麻馅．豆沙馅．枣泥馅，这黏黏的元宵啊，就黏出了一份对亲人黏得化不开的思念和祝福。
也许人们并不是为了吃元宵而吃元宵，而是需要这种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情、乡情的氛围——在这里他们找到了回归、团圆的感觉。忙忙碌碌的人们，此时可以把肩上一年的工作重担放下，让自己的心放一天假；上学的孩子们，今天也可以把笔和本子黏上封条，让自己不停运算的大脑休息；老人们看着说说笑笑的满堂儿孙，那种满足感堆满了嘴角，也许他们听不懂年轻人在谈论些什么，但只要看到孩子的笑就是最大的幸福。
元宵这种食品是谁发明的，我没有考证过，但给元宵穿上“团圆．回家” 外衣的是你、我、他，是我们中国人，所以只有中国人才明白元宵的吃法，才懂得吃元宵的意义。
今年元宵节你吃元宵了吗？
【1】照样子，写词语。
热气腾腾（ABCC）：__________ __________ __________
说说笑笑（AABB）：__________ __________ __________
【2】根据短文内容填空。
（1）吃元宵有什么意义呢？请把文中的话概括一下，写下来。
_____________________________________________________
（2）用波浪线画出第3自然段的中心句。本段通过__________、__________、__________这三种人写出了元宵热热闹闹、团团圆圆的氛围。
【3】短文中画线的句子运用的修辞手法是______，请你再仿写一句。
____________________________________
13、阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，它把黄色给了银杏树， ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看， 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， ！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】按原文填空。
【2】读书时遇到不理解的词语，可以运用好多方法。
比如，理解“五彩缤纷”的意思可以联系上下文，想象( )的银杏、( )的枫叶、( )的田野、橙红色的果树和( )的菊花，就会体会到颜色的绚丽多彩。
【3】秋天的雨还会把颜色分给谁呢？请你仿照画波浪线句子的样子写一写。
_________________________
14、课外欣赏。
狮子和大象
狮子一直想击倒他最强大的对手——大象。他最害怕大象那巨大而有威力的长鼻子，所以一直不敢轻举妄动。他日思夜想，终于想出一条妙计。
一天，狮子假装虔（qián）诚地奉承大象道：“尊敬的大象呀，您的形象就是伟大的象征——粗壮的腿就像擎（qíng）天神柱，大的身躯胜过铜墙铁壁……”大象得意地摆了摆耳朵。停了一会儿，狮子小声说道：“只是您的鼻子长得太长，对您的伟大形象有很大的影响呀！”
大象挥舞着长鼻子，愤怒地说：“胡说八道！我的鼻子……”
狮子一点也不发怒，慢条斯理地说：“象兄，还是请您冷静地考虑下吧，在这个世界上，还有谁长着您这样长的鼻子呢？走起路来在前面甩来甩去，多难看……”
大象眯起小眼睛仔细想了想：嗯，森林里确实没有哪个动物长着这么长的鼻子，狮子讲的话的确有道理。于是，他去医院截去了自己的长鼻子。
第二天，大象又遇到了狮子，便问狮子：“这下我的形象完美了吧？”狮子拧笑着说：“象兄，您的形象是完美了，可是您失去了最有威力的武器。哈哈，没想到你这么笨，真是四肢发达，头脑简单啊！象兄，我才是百兽之王啊！”说完他便张牙舞爪地扑向大象。
大象本能地抬头扬起鼻子，可是有什么用呢？还没来得及逃跑，狮子便咬住了他的咽喉。
【1】第一句话中破折号的作用是_____________________________。
【2】文中的“一条妙计”指____________________________________。
【3】文中画横线的句子是_______句，意思是___________________________。
【4】文中________听信了__________的话，结果被咬死了。这个故事告诉我们_______________的道理。
15、穿红裙子的老师
20岁的她走进了校园。她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子。
学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
课堂上，学生经常跟着她进入课文的情境。我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又是卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中……
她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界。 不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。学校生活变得丰富多彩起来。
学校成了孩子们的家。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”
有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是5天。这可苦了这些山里娃。他们一天3次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。
第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了书本和电脑，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。
孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。
【1】【提取信息】默读短文，把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。
【2】【阅读理解】带着以下问题再读短文，并将正确答案的序号填在括号中。
文中多次提到“红裙子”，“她留着一头乌黑的长发，穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是_____；“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”是_____；“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”______。
A．指这位年轻漂亮的老师
B．指老师穿的红裙子
C．表面上是指老师穿的红裙子，实际上是指老师那一颗热爱教育事业，扎根乡村的火红的心
【3】【分析推理】从画波浪线的句子中可以看出_________________。
【4】【发表看法】你认为这位老师是一个怎样的人？
_____________________________
16、一起排一排。
按一定的顺序排列句子。_______
A. 我感到很高兴。
B. 我把钢笔交给了老师。
C. 我在学校门口拾到一枝钢笔。
D. 老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
E. 同学们都说钢笔不是他们丢的。
17、口语与综合实践。
阅读下面的公交车示意图，按要求完成后面的练习。
1．下列说法中不正确的一项是______
A．这路公交车从花桥开往体育场。
B．这路公交车票价一律为2元。
C．这路公交车从首站至末站共有21站，沙溪沟是第8站。
D．如果某乘客下班后21：30在花桥站候车，他很快就能坐上这路公交车。
2．在汉语中，每个人名、地名、物名都蕴含着一定的含义。请你结合公交车示意图上沿途相关单位的区域分布，大胆预测一下图中“金盾小区”最有可能居住着哪种行业的人员？并简要说说其中的原因。
_____________________________
3．根据语境，完成下面的口语对话练习。
（希望小学门口，外地来的王奶奶要去消防队探望自己的儿子，可不知道怎么去，就向亮亮问起了路）
王奶奶：“小朋友，我要去消防队看儿子，我该坐哪一路公交车？”
亮亮：（1）“________________________”
王奶奶：“那我要一共坐几站就可以下车了？”
亮亮：（2）“________________________”
王奶奶：“小朋友，你说得真清楚，我明白了，谢谢你！”
亮亮：（3）“_________________________”
18、口语交际。
张青和你们一样，是个三年级的小学生。有一天，他和爸妈旅游时走散了。他该向谁求助？又应该怎么说呢？
_________________________________________
19、修改病句。
（1）这种不守护公物的行为应该受到批评。
_______________
（2）人们在秋天的果园里，能看到成熟的果子和芳香。
_______________
20、修改病句。
（1）那里风景优美、物产富有，是个可爱的地方。
__________________________
（2）中国人口是世界上最多的国家。
_____________________________
21、习作。
请从以下两个题目中任选一题写一篇作文，相信你是最棒的！
1．按照日记的格式写一篇日记，注意句子要通顺，内容要具体。
2．写一写秋天的景物或者发生在秋天里的一件有趣的事情。
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