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随时随地学习
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1、加点字注音完全正确的一项是( )
A．迅速(shù) 联欢(lián)一个不落(là)
B．姿势(shì)调节(tiáo)仰头(ǎnɡ)
C．叙述(shù)棒子(bànɡ)战斗(dòu)
D．瞪眼(dènɡ)面包渣(zhā)镇定(zhèng)
2、三年级一班要举行讲寓言故事主题班会，下面的主题名称最有趣的一个是（ ）。
A．小寓言大道理
B．有趣的寓言故事
C．寓言故事大王
3、下列词语构成方式不同的一项是（ ）
A.捧腹大笑 眉开眼笑 B.指手画脚 披头散发
C.千军万马 九牛一毛 D.鸡鸣狗叫 狼吞虎咽
4、句中加点词语意思相同的一组是（ ）
A．我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。
B．早市的水果蔬菜都很新鲜。 我喜欢把新鲜生动的词句用到习作中去。
C．我们经常一起踢球，相互很熟。 这个地方大家都不熟，还是打开导航吧。
5、多音字组词。
假 jiǎ（______） jià （_________）
落 là （______） luò（________） lào （________）
6、10．看图猜成语。
_________
__________
__________
__________
__________,
7、阅读以下材料并回答问题。
学校将于11月6日上午9点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。
下面是晓慧拟写的通知，在内容和格式上均有错误，请你修改。 通知
珍爱汉字，传承文化。学校定于11月6日上午9点，举行“汉字听写大赛”，希习字社全体成员准时参加。
2019年11月1日
某学校团
问题1：_______________________________________________
问题2：________________________________________________
问题3：________________________________________________
8、看拼音写词语，注意把字写规范、端正、整洁。
9、课内阅读。
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
“当然有用。 等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重(chóng zhòng)新送回嘴里,然后细嚼(jué jiáo)慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几(jǐ jī)乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉(jiào jué)。
【1】用“/”画掉括号中不正确的读音。
【2】“可是你说这些对我有什么用呢?”这句话中“你”指的是 , “我”指的是 。把这句话改变说法,意思不变。
【3】文中画线的句子是告诉我们牛的( )现象。
A. 呕吐 B. 反刍 C. 倒胃 D. 吞咽
10、阅读《不懂就问》片断，完成练习。
但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想（ ）这样糊里糊涂地背（ ）有什么用呢（ ）于是（ ）他壮着胆子站起来（ ）问（ ）先生（ ）您刚才让我背的这段书是什么意思（ ）请您给我讲讲吧（ ）
【1】给上文的“（）”添加标点符号。
【2】孙中山遇到不懂的问题时是怎样想的？用“ ”在文中画出来。
【3】孙中山遇到不懂的问题时是怎样做的？
___________________________________
【4】在学习上遇到不懂的问题时，我们应该( )。
A.乐于思考，敢于发问
B.假装懂了，不要提问
11、课内阅读。
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
【1】照样子写词语。
（1）湿漉漉（ABB式）：____ （2）闪闪发光（AABC式）：____
【2】理解加点的词语“凌乱”，可以联系上文的“____”来理解，所以“凌乱”的意思是____。
【3】从哪里可以看出门前的水泥道很美？用“﹏”画出相关句子。
12、阅读。
最后一片树叶。
秋风越刮越猛了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶（ ）地说：“你很快乐，我可不快乐，我很悲伤，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说：“它在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又绿又新的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听见了，变得跟鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】这个故事发生在_______季，主要写了_________和_________的对话。
【2】短文第3自然段中，括号里应填的词语是（ ）
A．得意洋洋
B．愁眉苦脸
C．笑眯眯
【3】文中有两个词语，写出了最后一片树叶的心情，而且它们是一对反义词，它们是：( )( )。
【4】树叶“变得像鸟儿一样快乐”的原因是（ ）
A．它觉得从树上轻轻地飞下来像在跳舞，很有趣。
B．它知道自己会变成肥料，春天到来时，新的树叶就会长出来。
C．小鸟夸它勇敢，做了最后一片树叶。
【5】读短文的最后一段，发挥想象写一写这片叶子在飞下来时会想什么。
______________________
13、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画下来。
【2】写出“五彩缤纷”的意思。
五彩缤纷：__________________________________________________
【3】从文中找出一对反义词。
（_________）——（_________）
【4】文中画线的句子，使用了_________修辞手法。你能仿写一句吗？
_____________________________________________________________
【5】仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
秋天的雨把__________色给了____________， _____________像 ____________
14、根据课文内容，回答问题。
有一次，父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓，使劲一搓就会飞起来。他们对这件玩具可着迷了，边玩儿边琢磨：这飞螺旋到底是怎么飞上天的呢？
他们也爱放风筝。在放风筝的时候，他们总在想问题。当时，人们一般认为，要做一架比空气重的飞行器是不可能的。可是他们想，风筝比空气重，为什么也能飞呢？他们还爱到野外去观察鸟类的飞行，有时一看就是大半天。他们想：鸟不是比空气重吗？鸟为什么能飞呢？
就这样，他们幼小的心灵里产生了飞翔的信念。
【1】从文中找出下列词语的近义词：
陶醉——（________） 思索——（________）
【2】他们在思考什么问题？
__________________________________
【3】通过_________________、_________________、_________________，他们心里产生了飞翔的信念。
【4】有一次，父亲给他们买来一个小玩具飞螺旋——就像小朋友们玩儿的竹蜻蜓，使劲一搓就会飞起来。
这句话采用了_________的修辞手法，把_________比作_________。
15、课外阅读。
________
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鮮红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵的清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”
【1】给这篇短文加上一个合适的题目。
【2】理解词语的方法很多。例如，可以通过找近义词理解“安详”： ___________。
可以联系下文理解“一碧千里”：____________。
【3】短文一、二自然段是围绕哪句话写的，用“ ”画出来。
【4】“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。”这是一个______句，在文中起到_______的作用。
【5】短文第四自然段着重描写的景物有_______、_______、_______、________、________，突出草原_______的特点。
【6】文章中有很多有新鲜感的词句，如画“ ”的句子是一个_______句，句中把________比作________。还有一些语句把动物当成人来写，请你找出一句抄写下来：______________。
16、预测结局
1．根据课文内容，猜猜小狗会有什么样的结局。
①_____________________________________
②_____________________________________
③_____________________________________
2．你最喜欢哪种结局？为什么？
_________________________________________________
17、想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
（1）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。
（2）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。
（3）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。
18、给下面的字加部首组字组词。
邦—— —— 朋—— —— .
本—— —— 夸—— —— .
19、修改病句。
①累得满头大汗。
____________________________
②我看见公园里盛开着五颜六色的金黄的菊花。
____________________________
20、用修改符号修改下面的病句，
（1）树上的叶子随风漂动。
_____________________________
（2）盼望了很久很长时间的假期终于来了。
_____________________________
21、习作乐园。
以“我喜欢________”为题写一篇作文。可以写喜欢的人，也可以写喜欢的事物，先把题目补充完整，再构思一番，然后动笔，抓住特点写清楚喜欢的原因吧！
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