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随时随地学习
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1、读课文，我会做。
这篇文章是按照（ ）顺序写的。
A．时间 B、空间 C、事情发展
2、对号入座。
3、快乐分一分。
（ ）景 （ ）梁 屋（ ） 后（ ）
油（ ） （ ）盖 （ ）黑 （ ）下
手（ ） 石( ) ( )力 墙（ ）
4、牛的肚子里有（ ）个胃。
A．二
B．三
C．四
5、古诗大盘点。
（1）___________________，野渡无人舟自横。
（2）人间四月芳菲尽，___________________。
（3）_____________________，春来江水绿如蓝。
（4）竹外桃花三两枝，___________________。
6、根据课文填空。
1．一支铅笔会有多少梦想？在《一支铅笔的梦想》文章中我们知道了一支铅笔的梦想是____________、____________、___________、____________，跑到运动会场上……谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，__________，____________，结多少童话。
2．《我不能失信》讲的是关于_________的故事，她告诉我们一个人应该履行自己的_____________。
7、读拼音，写词语。
jī liè hé lǒng chì bǎng yǎn zòu zhěng jié
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
8、读拼音，写词语。
xiān yàn zhī zhū lǚ xínɡ kě lián
tú àn chǔ fá yán liào ɡuī zé
9、链接阅读。
庐山的云雾
①景色秀丽的庐山，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手都能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾（ ） 像是戴在山顶的白色绒帽（ ） 那些缠绕在半山的云雾（ ） 又像是系在山腰间的一条条玉带（ ） 云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山......
④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】给第2自然段空白处加上标点。
【2】用“……像……又像……”写一句话。
_________________
【3】读了这篇文章，我积累了描写云雾的词语有__________，我还能写出描写云雾的词语___________。
【4】第2、3段分别是围绕哪句话来写的，用横线画出来。
__________
【5】请围绕下面的句子写一段话。
北方的雪景很迷人
_______________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
苦练——贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人．他正在欣赏着楼上优美的琴声．琴声一会儿低沉，一会儿高亢．低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想．忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：”来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！
【1】用“______”画出描写琴声优美的句子。
【2】最后一自然段中有两个错别字，用“ ”画出来并在括号中改正。
（_____） （_____）
【3】将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
_______________________________________
【4】这篇短文赞扬了( )。
A. 贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
B. 贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
C. 贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
11、 大鲸鱼在海边
①清晨，海边可真热闹！大钳子海蟹、慢吞吞海龟、小扇子海贝都在爬来爬去地捉迷藏，他们笑呀唱呀，可快乐了。一条生活在深海的大鲸鱼听到了笑声，心想：等到海水涨高的时候，我也要去玩一玩。大鲸鱼就这样靠近了海边。
②海边从没来过如此庞大的鲸鱼，小动物们很害怕，一下子全都躲起来了。
③大鲸鱼又想：他们一定是在和我玩捉迷藏，我去找他们。大鲸鱼向沙滩游过去，像一条大船稳稳地靠了岸。这时候，海水落潮①了。大鲸鱼就这样留在了沙滩上。
④太阳火辣辣地烤着沙滩，小动物们都要回家去了，他们悄悄地说：“大鲸鱼好像睡着了，我们从他身边绕过去吧。”当他们走过大鲸鱼身边的时候，听到一个微弱的声音说：“快救救我，我快要死了。”啊，大鲸鱼闭着眼睛，真的快要死了！
⑤“大鲸鱼是为了找我们玩才来到沙滩上的，我们应该救他。”海蟹说。
⑥海贝说（ ）可是（ ）他那么大（ ）我有些怕（ ）
⑦“大鲸鱼已经没有力气了。”海龟说，“我觉得他一点儿也不可怕，他很可怜。”
⑧大家立刻动手抢救大鲸鱼……
⑨……
⑩大鲸鱼要回家了，他游到大海中间的时候，喷了一个大水柱，就像公园里的喷泉，他是在向大家告别呢！
——节选自王一梅《书本里的蚂蚁》，有删改
注解：①落潮：退潮，指海水逐渐退下。
【1】从文中找出恰当的词语填空
（____）的海龟 （____）的鲸鱼
【2】给第⑥段的句子加上标点符号
【3】填空
（1）短文主要讲了____（时间），在____（地点），____（谁）想找小动物们玩，被留在沙滩上。经过小动物们的帮助，他_________（结果）。
（2）从第②段加点词“一下子”中，我感受到了小动物们________
（3）第③段画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把___比作___，我感受到了____。
【4】根据短文内容，下面说法不正确的是（ ）
A．大鲸鱼来到海边的原因是听到小动物们的欢笑声，想和他们一起玩。
B．小动物们想和大鲸鱼玩捉迷藏，所以全都躲起来了。
C．如果大鲸鱼在落潮前往回游，就不会被留在沙滩上了。
D．小动物们都很善良，都愿意帮助大鲸鱼。
【5】文中说“大家立刻动手抢救大鲸鱼……”，让我们一起想办法吧。
（1）大鲸鱼遇到的困难是__________
（2）小动物们想要救大鲸鱼，可能遇到的困难是_________
（3）你建议小动物们用什么办法救大鲸鱼呢？请写下来。___________
12、阅读短文，完成文后各题。
狐狸和小白兔
①一天，狐狸看见小白兔在山路上兴高采烈地跑着，狐狸想吃小白兔，便跑过去搭话：“小白兔，瞧你那高兴劲儿，一定有什么喜事吧？”
②这只小白兔以前从没见过狐狸，看他满面笑容，于是笑着回答：“我在对面山上看到大灵芝，大得像一把撑开的伞。”
③狐狸心中一惊，但仍装作若无其事的样子，摇摇头说：“灵芝？你不会把蘑菇当成灵芝了吧！”
④“不会的，我已经把旁边一株小的采来了，现在回去叫公鸡、大狗、黄鸭、小马这些伙伴们一块儿把那株大的采回来，他们就在前面不远处玩呢。”说着，小白兔从篮子里拿出了灵芝。
⑤狐狸接过来一看，差点儿叫了出来。他转了转眼珠 对小白兔说 我刚才经过南山 怎么就没见到它呢
⑥“不是在南山，而是在北山的悬崖上。顺山路拐两道弯，过了独木桥就到了。”小白兔说道。
⑦狐狸心中大喜。于是，他赶紧把小灵芝还给小白兔，说：“别误了你的大事，快去把伙伴们邀来，一起把灵芝搬回去吧。”
⑧小白兔刚走，狐狸拔腿就往北山跑去。他过了独木桥，忽然想到：“要是动物们来了怎么办呢？山那边还有座独木桥，我把这座掀下悬崖，然后从另一座桥离开，他们一定不会猜到是我拿了灵芝。”于是，他把独木桥掀下了悬崖。
⑨当狐狸背着灵芝离开时，才发现另一座独木桥不知什么时候毁掉了，自己已无路可走，他懊（ào）悔极了！
【1】给文中画线句子加上合适的标点符号。
【2】根据意思，在文中找出相应的四字词语。
（1）兴致高，情绪热烈。( )
（2）好像没有那么回事似的。( )
【3】根据短文内容填空。
（1）联系上下文想一想，狐狸赶紧把小灵芝还给小白兔让他快去把伙伴们邀来，一起把灵芝搬回去，其实狐狸真正的想法是____。
（2）狐狸懊悔的原因是( )
A．灵芝太大了，狐狸背不动。小动物们没法过独木桥帮他运灵芝。
B．狐狸自作聪明把独木桥掀下了悬崖，没料到另一座桥也毁掉了，结果自己无路可走。这真是搬起石头砸了自己的脚。
C．狐狸之前太高兴了，忘了这里只有一座独木桥。
【4】读了这个故事，你想对狐狸或者小白兔说些什么？选择其中之一，把你想说的话写在下面的横线上。
_____
13、课内阅读。
春天，树木抽出新的枝条，长出绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】这两段是按什么顺序写的？ （ ）
A. 时间顺序
B. 方位顺序
C. 事情发展的顺序
【2】填空。
短文第一段通过写 、 、 、 等景物来描写春天的美丽。
第二段通过写 、 、 、 等景物来描写夏天的美丽。
【3】从文中找出描写野花的句子，用“ ”画出来。
14、阅读文本，完成练习。
目录
第一章 飞逝的巨礁
第二章 赞成与反对
第三章 随先生尊便
第四章 内德·兰德
第五章 向冒险迎去
第六章 全速前进
第七章 不知其种属的鲸鱼
第八章 动中之动
第九章 内德·兰德的怒火
第十章 海洋人
第十一章 鹦鹉螺号
……
【1】这本书的书名是《______________》，作者是________________。
【2】判断这是什么类型的书。（ ）
A．寓言类
B．科幻类
C．童话类
【3】通过阅读这本书的目录，你预测这本书第一章的内容大概是（ ）
A．海洋中发现一个能飞走的庞然大物，多艘航船莫名其妙地被撞裂，公众坚决要求把这头怪物从海洋里清除掉。
B．人们对怪物有两种看法，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派认为是一艘动力强大的“海下船”。
C．内德·兰德对这个怪物是不是独角鲸表示怀疑。
15、课外阅读。
买狗的小男孩
①一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，他打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前，然后便低头算账。
②“请问小狗多少钱一只?”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋，穿一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。”老板回答说。
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角。能让我先看一看小狗吗?”
⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qué）一拐的。
⑦男孩子指着个子最小的小狗问：“那只小狗怎么了?”
⑧“医生说它天生少一个关节，一辈子都得是个瘸子了。”老板解释说。
⑨“我就要这只小狗。”男孩说。
⑩“哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得了。”老板大方地说。
⑪男孩子扬起头，涨红了脸，说：“我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!我先给你五元六角作定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。”
⑫老板认真地说:“你可想好啊，这只狗一辈子也不会像其他狗那样又跑又跳了。”
⑬男孩子拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说：“先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。”
【1】第⑥段画线句子中的“毛茸茸的‘小肉球’”指的是________________。
【2】老板认为瘸腿的小狗可以免费送给小男孩是因为_______________；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块是因为______________。
【3】“小男孩扬起头，涨红了脸”，这句话运用了_________、________描写（填描写方法），他“涨红了脸”是因为( )
A．听到老板要送狗给自己，小男孩非常激动，非常兴奋。
B．一是他没有一百元钱买狗，觉得不好意思；二是不想让老板送狗，不想让他施舍自己。
【4】从小男孩的语言和行为看，你认为他是一个怎样的男孩子？
___________________
【5】预测与推想使我们的阅读之旅充满乐趣。让我们来猜猜小男孩把小狗买回家之后，这只小狗会怎么样？请把你的预测写下来。
__________________
16、句子练兵厂。
1．可是你说这些对我有什么用呢？（给句子换个说法，意思不变）
_______________________。
2．它不得不把身体缩成一团。（改为肯定句）
_____________________。
3．大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）
___________________。
4．农夫用木片拼成了地板。（扩写句子）
_____________________。
5．修改病句。
爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。
_______________________
6．小鸟的树上叽叽喳喳地叫着。（改为拟人句）
______________________。
17、口语交际
下午上学时，你的同学王林的妈妈说王林生病了，不能到校，让你帮忙向班主任老师请个假。你到校后，见到了班主任老师，你会怎么说呢？
____________________
18、按要求做题。
1.我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句）
____________________________________________
2.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。（修改病句）
____________________________________________
3.课堂上，同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。（修改病句）
____________________________________________
4.狡猾的狐狸吃了从乌鸦嘴里掉下来的那块肉。
改为“把”字句：____________________________________________
改为“被”字句：____________________________________________
5.我偷偷地拿走了外婆的红璎珞。
改为“把”字句：____________________________________________
改为“被”字句：____________________________________________
19、修改下面句子中的错误。
(1)燕子飞过了常年鸡雪的高山。
__________________
(2)它钻到了鸟儿温暖的暖和的羽毛下面。
____________________
20、修改病句。
①小女孩向一个小天使。
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②妈妈买来葡萄、西瓜、苹果、西红柿等水果。
________________________
③很喜欢语文课。
________________________
④我看到肉汤冒着热气，烤鹅的香味。
________________________
21、习作。（选做一题）
1．续写故事。
读了上面的文章，阿雷和橡子接下来又会发生什么呢？请你发挥想象，接着把这个故事写完，题目自拟哦！不少于300字。
2．题目：我们的教室真
观察一下你的教室，是什么样子的呢？里面有些什么？给你留下什么印象？写的时候．注意围绕一个意思写，先把题目补充完整，再写作文。不少于300字。
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