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随时随地学习
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1、赵州桥的设计者是（ ）
A．李春
B．李冰
C．李广
D．李白
2、下列四组词语中,没有错别字的一组是( )。
A. 岛屿 曲折蜿延 B. 饱涨 星罗棋步
C. 哀伤 腾云驾雾 D. 笼照 遥不可及
3、下面加点字注音不正确的一项是（ ）
A.答应（yìnɡ） 拆开（zhé） B.洁白（jié） 中弹（zhònɡ）
C.禁止（jìn） 聚集（jù） D.偶尔（ěr） 牙齿（chǐ）
4、下列词语的构成方式与其他三项不同的一项是（ ）
A．曲直
B．安危
C．冷暖
D．节省
5、日积月累。
（1）春天的美景令诗人赞叹不已。杜甫在诗中写道：“__________________， 春风花草香”；《惠崇春江晚景》一诗中，描写桃花和江水的诗句是“________________ ，_________________。”曾几在诗中描绘春色：“梅子黄时日日晴，_____________”。
（2）请写出描绘下列传统节日的诗句。
①春节：__________________，__________________。
②清明节：__________________，__________________。
③重阳节：__________________，__________________。
（3）犯了错就要有勇气改正，正如古人所说：“人谁无过？__________________，__________________。”
6、看拼音,写词语。
qī hēi yóu yù yá chǐ
( ) ( ) ( )
cǎi xiá wǎn fàn bí zi
( ) ( ) ( )
7、根据课文内容填空。
1．_____________，白云生处有人家。___________，霜叶红于二月花。
2．萧萧梧叶送寒声，__________。知有儿童挑促织，__________。
3．荷尽已无擎雨盖，_________。一年好景君须记，__________。
8、读拼音，写汉字。
yōu
美 宝ɡuì 祖bèi 威wǔ yán色
nǎo袋 biàn地 ɡuā风 视xiàn 初xià
9、阅读短文，完成练习
美丽的大兴安岭
大兴安岭林区绵延千里，山峦叠翠，林莽苍苍，犹如镶嵌在祖国北疆的绿色明珠。
春天，繁茂的李子树开满了白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰挥舞着翅膀在天空盘旋，何等威风。森林里的小动物偷偷跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着。
夏天，草地上盛开着一片片不知道名字的花儿，红的、白的、紫的、粉红的……真是姹紫嫣红！山谷里断断续续地传出一阵阵汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地送往祖国各地。
秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶。在这里木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵药材也可以采到。
冬天，凛冽寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上了耀眼的银装，好一派北国风光。
大兴安岭林区是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。
【1】用不同的方法理解文中带点的词语。
①写出近义词：繁茂——( )
②联系上文，我理解了“姹紫嫣红”的意思：____________。
【2】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
【3】这篇短文按___________顺序写的。
【4】细读短文第2自然段，想象一下小动物跑到洞外打闹的情景，仿照本段画波浪线句子的写法，写一写其中一种小动物打闹的情景。
________________________
【5】你最喜欢哪个季节的大兴安岭？结合短文内容说说你的理由。
________________________
10、课外类文阅读。
令我敬佩的一个人
在勇敢地面对困难，以顽强的毅力坚持学习方面，辛月同学是我所敬佩的一个人。
上学期期末考试后，由于小腿肌肉萎(wěi)缩，辛月的腿被截肢了。转眼一个多月过去了，大家都认为辛月会从此告别校园。但是，在一个风雨交加的星期一的早晨，辛月同学却奇迹般地出现在教室门口。
“辛月！”“辛月！”同学们叫着她的名字。
“你……你怎么……你这是……”老师竟一时不知说什么好了。
“老师，同学们，我来上学了！我……我想念书，我想你们呀！”
同学们围了上去。辛月的假肢上、双拐上、双手上满是泥水，衣服都湿透了，但她用雨衣包着的书本却是干的……
辛月就这样顽强地拼搏着，期末考试她科科优秀，连体育老师都在她的成绩册上写上了“优秀”二字。
【1】短文中画波浪线的句子说明什么？
_____________________________________
【2】用“____”画出文章的中心句。
【3】体育老师给辛月“优秀”是因为( )
A．体育老师怜悯辛月。
B．辛月经过刻苦的努力在体育方面也取得了非常优秀的成绩。
C．辛月在体育方面有特长。
11、阅读理解。
最后一片树叶
秋风越刮越猛了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，可我很悲伤，我快要死了。”
鸟儿笑着说：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
□但是烂掉的叶子都变成了肥料□藏进了树妈妈的身子里□鸟儿望着树叶说□它们在那里等着□等到春天一来□就会再长出来□变成一片片又新又嫩的叶子□
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏啊！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】在短文的□里加上恰当的标点符号。
【2】读画“ ”的句子，说一说树叶为什么“叹息”。
________________________
【3】从短文中找出一对反义词来形容树叶的心情变化：_______——_______。树叶有这样的心情变化是因为______
A．它觉得自己从树上落下来的过程，就像在跳舞。
B．它喜欢和冬天玩一场有趣的捉迷藏游戏。
C．它知道了自己只是变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。
【4】树叶听了鸟儿的话会怎么想呢？动笔写下来吧！
____________________________
12、救白鲸
一次，一群聪明顽皮的白鲸追赶着鱼群来到了北极的楚先奇海。突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪世界，白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是这块太大了，它们绝望地叫起来。
正巧，一个猎人发现了这群遇险的白鲸，马上向附近村庄报信，向当地政府发电报求援。人们纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。这时直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条20多千米的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊！奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。
1.在下面的括号里填上合适的量词。
一( )寒流 一( )白鲸 一( )通道 一( )破冰船
2.白鲸遇到了什么危险？在短文中用“——”画出来。
3.白鲸是怎样得救的？把过程简要写出来。
4.读了这个故事后，你想对这些救援白鲸的人们说些什么？请写下来。
13、阅读。
①“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
②那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
③这时，沙滩上已经有很多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！我高兴得跳起来。那边一个小伙伴，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴，不作声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？我低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
④太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。
⑤海风吹拂着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
【1】请你给本文加一个合适的题目，并写在上面的横线处。
【2】文中加点的词语“武将”是指 _______，“战利品”是指 ________________。
【3】第3自然段主要写了什么内容？____________________
【4】本文开头和结尾运用了什么写作手法，让你体会到作者怎样的情感？
____________________
14、课内阅读。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住
在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，
你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
【1】这个片段选自课文《________________________》。
【2】用“ ”画出选文中最具想象力的句子，写写你读后的感受。
【3】读下面的句子，按要求回答问题。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
（1）这个句子中使用了破折号，它的作用是( )
A．解释说明前文 B．语意的转折
（2）用破折号的好处是：________________________________
15、课内阅读。
“是你扔的纸团吗?”高尔基问。
□是的□□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□
“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量著高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发说：“请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。
【1】在“口”内加上合适的标点。
【2】分别写出小男孩神态、动作的一个词语。
神态： 动作：
【3】用“ ”划出引用人物的话三种不同的形式。
【4】用“ ” 高尔基爱护儿童的词句。
16、把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
（1）每个学生都要_____________________________
（2）西沙群岛的海底有___________________________
（3）早上起床后，______________________________
17、把人物的对话补充完整。
小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？
大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”
这时，你会这样说：“____________________”
18、按要求写句子。
（1）例：蝴蝶飞走了。
美丽的蝴蝶轻盈地飞走了。（照样子，把句子写具体）
同学们向小鸟打招呼。
同学们________小鸟打招呼。
（2）她的声音好听。（改为感叹句）
_____________________________________
（3）从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用“从……从……从……”仿写句子）
_____________________________________
19、修改下面的句子。
《清明上河图》画的是以前八九百年的古都风貌，以及普通百姓的生活。
__________________________________________
20、修改病句。
（1）上课的时候，坐在教室里专心听讲。
______________
（2）爸爸去工地时，总带着一顶黄色的安全帽。
______________
（3）妈妈去市场买了好几种蔬菜，有黄瓜、西瓜，土豆和白菜。
______________
21、习作。
在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝顺父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情……请以“我懂得了 ”为题，写写你在成长过程中明白的某种生活道理。把题目补充完整，内容充实，条理清晰，300字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。
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