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随时随地学习
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1、改正下列词语中的错别字。
目不转精________→________ 不知所错________→________
惊心动破________→________ 坐无虚席________→________
2、用自己的话转述下面这句话，正确的一项是（ ）
妈妈说：“今晚我要加班，很晚才回家。”
A．妈妈说，今晚我要加班，很晚才回家。
B．妈妈说，今晚她要加班，很晚才回家。
3、“因释其耒而守株”中的“因”意思是（ ）
A．原因
B．于是
C．因为
D．依，顺着
4、下列诗句中，与其他三项的主题不同的一项是（ ）
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
5、找出下面句子里用错的字，把正确的写在括号里。
1．他放好了木匣，盖上土，用脚彩实。（ ）
2．场上的小观众都仰着头，跳着，笑着，暴发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声。（ ）
3．东西被法西斯抡走了。（ ）
4．科利亚找到了当初他埋的箱子。（ ）
6、根据课文内容填空。
（1）_____________当作梳妆的镜子，山溪像______________ 一样平静。人影给溪水_________了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然，___________人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（《童年的水墨画》）
（2）_______________？_______________，善莫大焉。（《左传》）
借问酒家何处有？_________________________。（《清明》）
（3）《青草国的鹅》中的女孩之所以叫“草婴”，是因为______________；她把名字改为“草樱”，是因为____________________________________。
（4）我国有很多传统节日，请你选择一个写一写过节的时间和习俗。
___________________________________________
7、看拼音，写词语。
xiān yàn fú zhuāng cán jú zōng hóng
________ ________ ________ ________
fēng shōu pái liè guī zé yán liào
________ ________ ________ ________
8、我会读拼音，写词语。
guī zé zhǔn bèi là zhú róu ruǎn
huò zhě bǎo guì chì bǎng yáo huàng
9、课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧。这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
【1】选文中“两只棕红色的小鸟”指的是_____。
【2】读选文第一自然段，把最能体现作者心情的句子画上“ ”，我能体会到作者 的心情。
【3】读选文第二自然段，我能感受到作者的心情是（ ）
A．紧张焦虑
B．依依不舍
C．贪图玩乐
【4】请你用自己的话描述下“门前的水泥道真美”。
____________________________
10、阅读短文，回答问题
_____________
①大自然有许多美妙的声音。
②风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
③水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
④动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上“叽叽喳喳”的小鸟叫；坐在一棵树下，听听“知了——知了”的蝉鸣；在小路边散步，听听蝈蝈的歌唱。他们各有千秋，又和谐自然。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
【1】大自然里有许多美妙的声音，请你从短文中找一找表示声音的词语。
如：滴滴答答、________、___________
【2】大自然会发出哪些声音？这些声音又是怎样的？想一想，再连一连。
微风轻拂 热闹音乐会
狂风吹起 雄壮乐曲
小雨滴 和谐自然
小动物 呢喃细语
【3】第④自然段是围绕“_____________________”这句话来写的，向我们介绍了_______、_______、______三种动物歌手。
【4】联系全文内容，“大自然有许多美妙的声音。” 一句中“美妙”的意思是_______________________。
【5】如果在短文前加上一个题目，你认为最合适的是（ ）
A．大自然
B．大自然的声音
C．大自然中的动物歌手
11、阅读理解
赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
【1】用“＼”画去括号中不恰当的字。
【2】短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。
【3】写句子。
有的……有的……还有的……
______________________
【4】这篇短文主要写了一件什么事？
______________________
【5】假如有机会，你打算去赶海做什么？
______________________
12、课外阅读
【1】这本书是《____________》，作者是_______________________。
【2】认真观察封面中的稻草人，把它的样子介绍给大家。
____________________________________________________________
13、阅读短文，完成小题。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】请结合短文内容理解下面的词语。
①攻击：_____
②迅速：_____
【2】这段话写了五种动物的活动方法：它们有的向前进，有的向后退；有的 _____，有的 _____；有的 _____，有的 _____。这样写充分说明了海里的动物“各有各的活动方法”。
14、美文选读
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng（ ）。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng（ ）脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì（ ）的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn（ ）之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】将短文中的拼音换成汉字，写在文中的括号里。
【2】写出下列词语的近义词。
入迷——（ ）知晓——（ ）振奋——（ ）
【3】从文中找到一句反问句将它改成陈述句。_____________________
【4】根据短文内容填空。
（1） 盲人为乘客演奏了的曲子有：_____________________________
（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的"居然"的意思是______________________________，作者有这样的感受是因为________________，"这一切"是指 。
【5】文中的乞讨者是一个怎样的人？
___________________________________
15、阅读。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆英，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团困火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
【1】“燃烧”在词典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨．短文中“燃烧”应选择第______种解释。
【2】运用文中的四字词语填空。
北大荒的天空______________，小河___________，原野___________，北大荒的秋天真美呀！
【3】第4自然段是围绕第一句话来写的，试着用下面的句子开头，写一段话。
操场上热闹非凡。________________________________________________
【4】摘抄几个有新鲜感的词语或句子。
_________________________________________
16、这段时间，你又结识了很多“课文人物”。下面再来回味一下他们的故事吧。（5分）
（1）《难忘的八个字》中我感受到了伦纳德老师对学生 以及“我” 。那八个字是 。
（2）《小摄影师》让我读到了高尔基对小男孩的 和小男孩对高尔基的 。
17、句子训练。
(1)我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。(把两句话合成一句话)
____________________________
(2)“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(把提示语放在句首)
__________________________________
(3)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)
______________________________
(4)灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。
灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。(照样子改写句子)
风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。
____________________________
18、按要求写句子。
（1）小蜘蛛织网。（扩句，至少扩写两处）
_____________________
（2）同学们把一片片黄叶捡了起来。（改为“被”字句）
______________
（3）我和妈妈去医院看望。（修改病句）
__________________
（4）红红的枫叶像一枚邮票。（仿写句子）
_______的_________像__________________。
19、下面两句话，各有一处不合理的地方，请改一改。
（1）教室里，都在认真听课。
______________
（2）气象台发布了寒潮信息，大家要做好访护工作。
______________
20、修改下面句中的三处错误。
李老师穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子，来到菜园里摘了以经成熟了的黄瓜、西瓜、西红柿等蔬菜。
___________________
21、习作。
题目：我喜欢的__________________
（1）提示：先把题目补充完整。（2）你可以写一种你喜欢的植物，如仙人掌、向日葵……也可以写你喜欢的一处景物，如公园、花园、校园……
邮箱： 