1、加一加组成新字,再组词。
广+坐 =( )( ) 辶+反 =( )( )
口+韦 =( )( ) 景+彡 =( )( )
2、把词语补充完整。
(____)上添(____) 连(____)带(____)
堰(____)助(____) (____)勃生(____)
(____)腹(____)笑 亡(____)补(____)
(____)望无(____) (____)(____)斑斓
与(____)隔(____)
3、写一写
高兴地( ) 仔细地( ) 亲切地( )
紧紧地( ) 顺利地( ) 兴奋地( )
赞许地( ) 沉着地( ) 激动地( )
4、比一比,组成词。
5、词语照镜子,写出他们的反义词。
笑——_____下——_____坏——_____早——_____
伤心——____拿起——____满意——____ 仔细——____
6、看拼音,写词语。
bàng wǎn yǎn jing hǎi yáng píng jiǎng
xīn kǔ duì qí dào dǐ shí hou
wǔ guāng shí sè míng shèng gǔ jì
7、下列是句子的在后面的()里打√,错的打×。
①“你也去超市吗?”小丽问牛牛。 (____)
②但是这是不符合规定的。 (____)
③“J.K.罗琳”是一个著名的魔幻小说家。 (____)
④在操场上,一年级的孩子在玩“老鹰捉小鸡”。 (____)
8、下面哪幅图表现出了小蝌蚪“追上去”的动作?用“√”选出,不是打“×”。
【1】
(______)
【2】
(______)
9、“狐假虎威”一词中,“假”是凭借的意思。( )
10、宝剑掉进河里,那个人马上在船舷上刻上记号。( )
11、课内阅读。
难忘的泼水节(节选)
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
【1】填一填。
端着( ) 泼洒( )
【2】泼水的时候,周总理是怎样做的?用“ ”在文段中画出来。
【3】傣族人民向周总理泼水,目的是_________________。
【4】这场面,给“我”的感受是( )
①不太友好。 ②热闹亲切。 ③非常乱。
12、享受阅读的乐趣。
奶奶的绒线帽
每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的绒线帽上街。可今天,她却只围了一条长围巾,没有戴绒线帽。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”
我看看绒线帽,想了想,跑到屋里,从箱子里翻出一副小时候的棉手套,拆下上面那朵小红花,比了比,放在小洞上正合适!我用针线仔细地把绒线帽补好,放在奶奶的床上。
晚上,我听到奶奶在喊:“谁帮我补好了帽子?又漂亮又暖和!”
我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。
【1】奶奶的绒线帽_______,“我”用_____把它补好了。
【2】给画线的词语换个说法,使句子意思不变。
(1)我用线仔细地补好。______
(2)奶奶的绒线帽又漂亮又暖和。______
【3】文中的“我的小秘密”是指( )
A.奶奶的绒线帽坏了
B.“我”帮奶奶补好了绒线帽
C.奶奶总要戴着绒线帽上街
【4】你觉得奶奶会不会知道“我的小秘密”?为什么?
我觉得奶奶_______。因为__________________
【5】你觉得短文中的“我”是个怎样的孩子?
_______________________________
13、拓展练习
乌鸦和麻雀
乌鸦和麻雀是邻居。每当乌鸦想和麻雀聊天时,麻雀总是爱理不理自命清高的麻雀认为,与丑陋的乌鸦做邻居还行,做朋友是绝对不行的。因此,她们虽然同住在一棵大树上,但是平时从不来往,也从不结伴同行。
乌鸦习惯了孤独,也习惯了人家的白眼;她总是独来独往,毫无怨言。不久,她们都做了孩子的妈妈。
小乌鸦们早出晚归,每天都拿好吃的、好喝的来和乌鸦妈妈一起分享。看着乌鸦一家子快快乐乐,团团圆圆的,麻雀妈妈十分羡慕。自己的孩子出去了经常空手而回,从不拿礼物来孝敬自己。这是为什么呢?她想请教乌鸦的教子经验,但欲言又止,生怕被乌鸦嘲笑。
【1】仿写词语。 :
例:独来独往(ABAC式) ___________ ____________
快快乐乐(AABB式) ____________ ______________
【2】根据解释,从文中找出对应的四字词语。
(1)想说又停止不说。形容有难言的苦衷。( )
(2)自己认为自己比别人懂得多,各方面都比别人优秀,看不起别人。( )
(3)独身往来,不与人为伍。( )
【3】这则寓言故事给你的启示是( )
①远亲不如近邻,要跟邻居搞好关系
②要好好教育孩子,让孩子懂得关心孝敬长辈
③每个人都有各自的优缺点,要谦虚低调,与人为善,多看别人身上的优点
【4】麻雀为什么不愿意理睬乌鸦?
_______________
【5】麻雀为什么不好意思向乌鸦请教教子经验?
_______________
14、阅读短文,完成练习 。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。”羊说:“我也可以做一件事,证明挨比高好。”
他们走到一个园子旁边,园子四面有围墙,里边种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶,羊抬起前腿,趴在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”羊摇摇头,不肯认输。
他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门,羊大模大样的走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头往门里钻,怎么也装不进去。羊说:“你看这下可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇摇头也不肯认输。
他们俩找来老牛评理,老牛说:“你俩都只看到了自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。”
【1】写出下面词语的反义词。
高 —(_______) 好 —(_______) 进去 —(________)
【2】根据短文内容填空。
(1)骆驼认为 _______________,羊认为____________________。
(2)骆驼吃到了______________,羊吃到了_________________。
【3】把老牛说的话用“ ”画出来。
【4】你认为谁的话有道理,为什么?
_____________________________
15、阅读。
争阳光
太阳公公起得早,把金色的阳光洒满了大地。太阳公公对向日葵说:“早晨,我给你们送去了阳光,就妤像请大家喝一杯‘牛奶’!”
向日葵听了,把腰杆儿挺得直直的,拼命往高里长,叶子又阔又大,伸向四面八方,晒着阳光。
葡萄腰杆儿直不起来,它想岀了办法,把叶腋下的卷须探岀脑袋,在空中慢慢地画着圆圈。葡萄的藤儿爬呀爬呀,碰上了棚架,卷须就使劲卷住它,一圈又一圈,缠得紧紧的,爬得高高的。葡萄把叶子铺展开来,照样痛快地晒到了太阳。
地面上的草莓真糟糕!它既不像向日葵,也不像葡萄,没法往高里长,怎么办?草莓叹了口气,说:“唉,我晒不到太阳了。”
向日葵和葡萄说:“你想想办法呀!”
有了,草莓不能往高里长,就索性躺在地上,贴着地面向四面八方蔓延,把枝叶伸得远远的,就能晒到更多的阳光了。
瞧,草莓开出白色的小花,结出红红的浆果,真美!
【1】照样子,写一写。
四面八方 四______ 四______
又阔又大 ________ ________
【2】“牛奶”指________,这是________给________喝的。
【3】向日葵、葡萄、草莓它们各用什么办法争阳光?
_____________________________________________________________________________________
【4】读了短文,你想跟它们说什么?写出来。
_________________________________________________________
16、连词成句,只排序号并加上正确的标点。
①星星 ②数得清 ③天上的 ④呢 ⑤怎能
_________________________________________________
17、按要求写句子。
1.例:镜片怎么能玩呢?镜片是不能玩的。
没有材料怎么能造房子呢?_________________
2.例:恐龙灭绝了。
恐龙灭绝了,因为他们耐不住严寒。
小明迟到了。
______________________
3.例:月亮 弯弯的月亮犹如小船漂荡在无边的大海里。
任选一句
枫叶____________________
湖水____________________
4.香味 金黄的 散发出 油菜花 一阵阵(连词成句,并加上标点符号)
________________________
18、仿写。
(1)他一边喊,一边向小白兔家奔去。
________一边________,一边____________。
(2)雪孩子找呀找,终于找到了小白兔。
____________,终于____________________。
19、按要求填写信息。
这本书的书名叫《________》,作者是________。故事的开头写了猫在捉两只______(填序号)
A.蝴蝶 B.蚊子 C.害虫
20、看图写话。
图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?请结合图片,写几句通顺的话。(不会写的字可以写拼音)