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随时随地学习
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1、选字填空。
予 矛 ________盾 给________
买 卖 购________ ________力气
即 既 ________兴表演 ________来之，则安之
2、下列哪一个词语中加点字的读音标注不正确？（ ）
A．闲散（sǎn）
B．撒娇（sā）
C．纤细（qiān）
D．蚂蚱（mà）
3、下面的字的“部首”错误的是( )
A. 洼(氵) B. 送(关) C. 疹(疒) D. 趁(走)
4、下面词语没有错别字的一项是（ ）
A．洒落 投掷 别至 波光粼粼
B．伶俐 傲漫 应验 扁扁起舞
C．姿势 莲蓬 哲理 灰心丧气
D．琢磨 流逝 废墟 滥芋充数
5、仿写词语，注意词的构成，要求字数相同。
(1)高高飘扬：____________ ____________
(2)急急忙忙：____________ ____________
6、把词语补充完整。
一本（______）（______） 引人（______）（______）
白发（______）（______） 准确（______）（______）
大惊（______）（______） 垂头（______）（______）
7、比一比，再组词。
蜷_________烘_________梗_________橱_________魂_________焰_________
倦_________供_________哽_________厨_________魄_________馅_________
8、用钢笔正确、美观地写在田字格里。
深厚的传统文化，中国人的根。
9、课外类文阅读。
山茶花
你见过山茶花吗？
真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就五彩缤纷。山茶花的花形也很美。有舒展着单瓣的，也有重（zhòng chóng）瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致。
山茶花为什么这样美 一位农民伯伯乐呵呵地说 你没看到山茶花骨（gǔgū）朵（duǒduo）的那股特别劲儿
我这才注意起山茶花骨朵。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶花呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，开出的花怎么能不美呢？
【1】给加点字选择恰当读音。
【2】给第3自然段加上标点。
【3】用“ ”画出山茶花花形美的句子。
【4】听了农民伯伯的话，作者明白了山茶花之所以美，是因为（ ）
A．肥料多。
B．花期长，一个月又一个月。
C．花骨朵孕育的时间长，花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。
10、阅读短文，思考后面的问题。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝（zā）的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】下列选项对有新鲜感的词语“密匝匝”的理解，最恰当的是（ ）
A．许多阳光从梧桐树叶间透下来
B．我们在梧桐树荫下做了许多功课
C．梧桐树开了许多花，挨挨挤挤，密不透风
D．夏天梧桐树上的叶子又大又多
【2】文中的“你”指的是（ ）
A．发芽的梧桐树
B．落叶的梧桐树
C．我们的好朋友
D．校园里的梧桐树
【3】关于短文说法不正确的一项是（ ）
A．火苗跳跃着发出呵呵的笑声，是因为大树可以得到新的养料 。
B．本文的结构是总分总。
C．秋天落叶的梧桐树是最没有用的，因为我们不能在下面做功课。
D．本文是按照春夏秋冬四季的顺序来写的，抒发了对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。
【4】根据短文，请想象夏天我们还会在校园梧桐树下做什么？
________________________。
【5】短文结尾处“校园的梧桐树，我们的好朋友”作用是_______________________。
11、阅读短文，完成练习。
传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí），谁也不愿意吃亏（kuī），于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。
……
【1】联系上下文，理解带点词语的意思。
争执：_______
争先恐后：_______
【2】三个和尚明白了什么？（ ）
A.水缸里不能没有水。
B.水够自己喝的就行，别人有没有水喝不用管。
C.我们要共同努力，一起合作才会有水喝。
D.谁的力气大，谁就多干活。
【3】请你预测一下，以后会发生什么事情呢？
_________________
12、课内阅读。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
【1】联系上下文和生活实际，可以知道选文中加点词语“凌乱”的意思是（ ）
A．杂乱，脏乱。
B．不整齐，没有秩序。
C．分散，不集中。
【2】从哪里可以看出水泥道的美？从选文中找出相关句子画上“__”。（画一处即可）
【3】下列对选文内容理解有误的一项是（ ）
A．画横线的句子把落叶比作金色的小巴掌，生动有趣，写出了水泥道的美。
B．画波浪线的句子读起来很有新鲜感，把“我”穿着走动的棕红色的小雨靴想象成蹦跳着的小鸟，给水泥道增添了无限活力，表现了“我”愉悦的心情。
C．从选文最后一个自然段中的“我会走得很慢很慢的”可以看出“我”是个十分不爱上学、贪玩的孩子。
【4】落满梧桐树叶的水泥道真美！你一定也在上学或放学的路上看见过很多美丽的景色，试着写一写吧！
____________
13、富饶的西沙群岛
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拾不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群地爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
1．照样子写词语。
五光十色(带有数字) ________________ ________
各种各样(ABAC式) ________________ ________________
2．短文第2自然段中表示具体颜色的词语有：________、________、________、________。
3．仔细阅读第2－6自然段，选择合适的内容，将字母填在横线上。
短文先介绍西沙群岛的位置，再按________、________、________、________、________的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后表达了对西沙群岛的赞美之情。
A．海面 B．树林 C．海底 D．海中 E．海滩
4．阅读第3自然段，填表。
海底生物 | 特点 |
珊瑚 |
|
海参 |
|
大龙虾 |
|
5.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话的意思是( )
A．海的一半是水，另一半是鱼。
B．海里水不多，鱼没有足够的生存空间。
C．海里的鱼很多。
14、阅读课文片段，完成练习。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
【1】选段中“两只棕红色的小鸟”指的是_______________________________。
【2】读第一自然段，我们能体会到作者___________________________的心情。把最能体现作者这种心情的句子画上波浪线。
【3】读第二自然段，我能感受到作者的心情是（ ）（多选）
A．依依不舍
B．流连忘返
C．恋恋不舍
D．乐不思蜀
【4】从哪里可以看出门前的水泥道真美？在课文中找出相关的句子抄下来。
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15、阅读短文，回答问题
迷人的秋色
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
【1】选出文中表示颜色的词语。（ ）
A. 金光闪闪
B. 黄澄澄
C. 绿绿的
D. 水晶
【2】从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。（ ）
A. 而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。 红玫瑰 紫色的珍珠
B. 还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。苹果 鲜艳
C. 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
16、按要求写句子
（1）孙丽大声说：“我是中国人，我爱中国。”（用自己的话转述别人说的话）
_______________________
（2）照样子，围绕一个意思写一写
例：我的表弟洋洋天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
婷婷多才多艺，________________________
（3）在横线上填上表示动作或神态的句子，使句子更生动具体
看着闹哄哄的教室，老师_______________说：“请同学们安静下来，上课时间到了，不要吵吵闹闹！”
（4）下面这段话有四处错误，请修改。
我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，两只大眼睛特别炯炯有神看起来。它领头上有两个黄色的斑点，显得非常神气。非常喜欢它，每天放学回来都要给它喂食。
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17、课外阅读实践活动。
你阅读的寓言故事中哪一本带给你的启迪最大？请和大家分享一下吧。
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18、按要求写句子。
（1）我写完了作业。（改成“把”字句）
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（2）红旗飘扬。（把句子写得更生动、具体）
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（3）小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
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（4）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
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（5）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
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19、修改病句。
①他身穿长衫，头戴礼帽，手拿一支毛笔，笑的很温柔。
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②铅笔盒里放了很多文具，有铅笔、小尺、橡皮、指甲剪和小订书器等。
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20、读句子修改下面的病句。
（1）这道题你算错了，因该再仔细点。
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（2）读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，流下了眼泪。
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（3）妈妈在网上给我买了铅笔、尺子、文具盒、皮球等许多文具。
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21、习作：看图画，写一写。
请你写一篇习作，把下面这幅图画的内容介绍给大家。
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