1、看拼音写词语
(cùn) (yǒu) (suǒ) (cháng) (bá) (miáo)(zhù)(zhǎng)
(wú)(biān)(wú)(jì) (hú)(li) (sī)(xiǎng) (bǔ)(dīng) (yī)(fu)
(gào)(sù) (shāng)(xīn)
2、我会填。
______的葫芦藤 一方_______ _______ 红领巾
______翠竹 一艘_______ _______ 欢笑
3、形近字
惊(_______)汗(_______)秧(_______)折(_______)
掠(_______)秆(_______)映(_______)拆(_______)
4、阅读课文,在括号里填上合适的词。
例:玩具——兵丁
被子——( ) 床单——( ) ( )——高山
5、把四字词语补充完整。
四______为______ ____________出发
_____着______着 许许____________
6、写一写。
寒处
园
桥
群队
旗
铜
号领
中
杨
壮桐
枫
松
7、在你认为对的句子后的括号里打上“√”。
“还有比这更重要的吗?” 这句话的意思是:
(1)还有比这更重要的事情。 ( )
(2)这是最重要的事情了。( )
(3)这不是很重要的事情。 ( )
8、根据课文内容判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”
【1】农夫揠苗助长的做法使禾苗都长高了一大截。(______)
【2】《小马过河》一文告诉我们遇到困难要向很多的人请教。(______)
【3】河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深,所以老牛和松鼠都对小马撒了谎。(______)
【4】“冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切”出自《弟子规》。(______)
9、判断。
1.《三只小猪》的作者就是鼎鼎大名的大卫•威斯纳。(________)
2.《三只小猪》2002年荣获凯迪克金奖。(________)
3.国王派自己的二儿子去屠龙。(________)
4.巨龙被王子杀害了。(________)
5.第一只小猪被狼吹到故事外面去了。(________)
10、三毛在看《苦儿流浪记》时,看到了一个持枪抢劫的强盗正在抢劫,于是把书的封面给撕了。(_____)
11、阅读短文,完成练习。
小马过河
小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
【1】这一自然段共有______句话,写了_________和_________的对话。
【2】用“既……也……”写一句话。
_________________________________
【3】读了《小马过河》的故事,我明白了____________________
12、我能读短文,回答问题。
小虾吃食
( )最后,小虾觉得没有危险了_______才用两个钳(qián)子捧(pěng)着吃起来_______它吃得香极啦_______
( )接着,再碰一下,再退。
( )小虾吃食物特别小心。
( )它先用钳(qián)子碰一下食物,然后赶紧向后退开。
【1】短文的四句话排排队,在括号里标上序号。
【2】在文中横线上加上合适的标点符号。
13、重点段落品析。
一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
【1】照样子写词语。
治一治_______ _______ _______
【2】小葫芦为何会落?
_______________________________
【3】从这个人身上你获得了怎样的感悟?
___________________________
14、课外阅读
________
猴子在河边玩,看见鱼儿在水里游得那样欢,心里很羡慕。后来,它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事,也想跳下水试试。
这时,一只青蛙“扑通”一声跳到了水里,快活地游起来。
“哈哈!原来游泳这么简单,不学也会。”猴子信心十足,也“扑通”一声跳到了水里。
【1】这篇小短文有 ____个自然段,主要写了__________ 的故事。
【2】给短文加个题目。
【3】从文中找下面词语的反义词,并写下来。
困难(____) 复杂(____) 嫌弃(____)
【4】因为小猴____________ ,所以自己也跳到水里游泳。
【5】续写结尾。(就在猴子跳到水里后,发生了什么事?有谁救了它,结果怎样?请你展开想象,续编故事。)
_______________________________
15、阅读短文,回答问题。
晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。
大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。
姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。
【1】本篇短文一共有____个自然段,其中第二自然段一共有____句话。
【2】写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——(______) 喜欢——(______)
【3】用“______”画出描写蜻蜓外形的句子。
【4】读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”
(1)这是把蜻蜓的______比作______。
(2)请你仿照这个句子再写一个比喻句。
___________________________________
【5】“我”非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?
___________________________________
16、口语交际。
生活中,我们有时需要跟别人商量事情,当你需要向同学借他最喜欢的画笔时,你会怎样跟别人商量?
___________________________
17、1月8日下午,王丽去李芳家,通知她这个星期六上午九点到学校参加合唱团的活动,但是李芳不在家。下面是王丽写给李芳的一张留言条,请你判断哪里写得对,哪里写得不对,对的在括号里打“√”。
①王丽:( )
②这个星期六上午九点,请你准时到学校参加合唱团的活动。( )
③1月8日下午( )
④李芳( )
18、我会照样子仿写句子。
(1)有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
_____________________________
(2)例:我发现燕子的尾巴像剪刀。
我发现弯弯的月亮像___________________。
我发现_____________像_____________。
19、完成句子练习。
(1)连词成句,并加上合适的标点符号。
的 有 渡口旁 我们村 枫树 一颗
_______________________
(2)例:门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。(注意加点部分)
小路边长着___________的小草。
(3)例:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
圆圆的月亮挂在天上,就像_____________
20、看图写话。
提示:图上都有那些人?他们在干什么?发挥想象写一段话。