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1、补充词语，并选择合适的词语填入句子中。（填序号）
①( )气( )现 ②山( )( )秀 ③风( )日( )
④( )飞( )舞 ⑤( )( )交加 ⑥( )胜( )迹
（1）在一个______________的周末，天气晴朗，我和同学们约定一起去郊游。
（2）北京是中国的首都，那里有许多的______________。
2、照样子，写词语。
甩甩头（AAB 式） _______ _______ _______
越来越低 越_____越_____ 越_____越_____ 越_____越_____
游来游去 _____来_____去 _____来_____去 ____来____去
3、按课文内容完成练习。
（1）青蛙和小鸟在为____争论，青蛙认为____，小鸟认为____。
（2）____绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒____。
（3）冬日里，欣赏着窗外的美景，闻着梅花清幽的香味，我不禁想起了王安石《____》中的诗句：____，____。
（4）《小儿垂钓》描写孩子钓鱼姿势的诗句是：____，____。
（5）看到瀑布从山间喷涌而出，高空直落，势不可当，我想到了李白《____》中的诗句：____，____。
4、理解诗句我最行。先解释加点词，再写出诗句的意思。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
乡音：________
鬓毛：________
诗名的意思：________
5、填空题。
1．猪爸爸猪妈妈共生了__只小猪，__个男孩子，__个女孩子，唏哩呼噜是第__个孩子。
2．因为小猪_____________，所以爸爸妈妈给他起名字叫唏哩呼噜。
3．__叼走了唏哩呼噜。
4．月牙熊想吃唏哩呼噜时__救了他。
5．唏哩呼噜在送鸭蛋的路上学__吓跑了__。
6、读拼音，写词语。
zuò ɡōnɡ chēnɡ hào mínɡ shènɡ ɡuǒ rán
dà chuán zhàn lì suì yuè shuǐ dǐ
7、判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。
(1)《狐假虎威》写出了狐狸的狡猾。（____）
(2)《狐狸分奶酪》中的狐狸是真心帮助小熊哥俩分奶酪的。（____）
(3)《纸船和风筝》写出了松鼠和小熊的真挚友情。（____）
(4)《风娃娃》写出了风娃娃好心做了坏事。（____）
8、下列是句子的在后面的（）里打√，错的打×。
①“你也去超市吗？”小丽问牛牛。 （____）
②但是这是不符合规定的。 （____）
③“J.K.罗琳”是一个著名的魔幻小说家。 （____）
④在操场上，一年级的孩子在玩“老鹰捉小鸡”。 （____）
9、根据课文内容判断，在对的后面画“√”，在错的后面画“×”。
【1】《狐假虎威》中的狐狸是老天爷派来的，动物们看到它都吓跑了。___
【2】狐狸和熊兄弟分吃了奶酪。______
【3】纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。______
【4】学了《风娃娃》一课后，我知道了：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。______
10、选择正确的说法，在后面画上“√”。
1.寒号鸟被冻死了，主要是因为天气太冷了。（ ）
2.1961年的泼水节，周总理参加了，这让傣族人民感到很快乐、难忘和幸福。（ ）
3.《敕勒歌》描绘的是北方草原壮丽富饶的风光。（ ）
11、课外阅读。
春 风
微微的春风，吹醒（xǐnɡ）了熟睡的小草。小草挺着身子，钻出地面，迎着春风长呀长。那青青的小草，连成一片，绿油油的，像给大地铺（pū）上了一层绿色的地毯（tǎn）。
微微的春风，吹开了花朵，桃树、杏树、梨树，满树都是花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛开着金黄色的迎春花，紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。
微微的春风，送来了春雨。春雨细如丝，像牛毛。风一吹，春雨轻轻地落到山坡上、田野里、小河中。山坡更绿了，田野更绿了，小河唱得更欢了。
【1】根据短文，填上合适的词语。
的小草 的春风
的迎春花 的地毯
【2】读短文，填空。
第1自然段写春风吹醒了________；第2自然段写春风吹开了________；第3自然段写春风送来了________。
【3】找出文中表示颜色的词语，写下来。（至少写六个）
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12、小猴做衣服
①小猴打算为自己做一套新衣，但不知该用多少布料。
②小猴向大象请教：“大象伯伯，我做一件衣服得用多少布料？”大象说：“我看最少也得五丈。”小猴一听，吓了一跳，怎么用这么多布料？
③小猴看见树上有只小松鼠跳来跳去，就问：“松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料？”松鼠说：“最多五寸就够了。”小猴一听，吃了一惊，怎么用这么少布料？
④这时，对面走来一只老山羊，小猴迎上去问：“山羊爷爷，我想做套衣服，大象伯伯说要用五丈布料，松鼠弟弟说只要五寸布料。到底用多少布料好呢？”
⑤老山羊说：“这得按你身体的大小来决定。”说着，他用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
(1)“教”用部首查字法应查部首 ，除部首外还剩 画，“教”在字典里有两个读音（jiāo jiào），请用“√”为“请教”的“教”选出正确的读音。
(2)小猴能穿上新衣是听了 ________的话。
(3)请你把老山羊告诉小猴的话用“____”在短文中画出来。
(4)这篇短文讲了小猴想做 _______，先请教了 _____，再请教了 _____，最后请教了 _____的故事。明白了做衣服得按自己 ______来决定。
13、课内阅读。
我是什么（节选）
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
【1】请从选文中找出两对反义词，写下来。
( )——( ) ( )——( )
【2】选文中的“我”做过哪些好事？请用“﹏﹏﹏”画出来；“我”做过哪些坏事？请用“ ”画出来。
【3】文中的“我”指的是_________。选文从正反两面介绍了“我”能做_____________和_____________。你还知道“我”做过_____________（哪些好事）。
14、课内阅读。
窗前的红气球
戈里亚病了，躺在床上一动也不能动。他得的是传染病，医生规定，谁也不准来看望他。
戈里亚呆呆地望着窗户。可是，从三楼能望到什么呢？除了天空以外，什么也看不见了。真没意思！
突然，戈里亚看到一个红气球升了上来，在他房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始动了起来，一上一下，一上一下。这是怎么回事？
戈里亚仔细一看，原来气球上了画了一张小脸。这下戈里亚可猜出来了，准是米萨想出来的主意。戈里亚的心情一下子好了许多。他好象看见米萨正拽着气球的绳子，卡佳一定紧挨着米萨，其他同学也都站在那儿，说说笑笑。
窗前的红气球，还在欢快地跳动着。戈里亚望着那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
【1】我能把字写对。
（_______）球 （_______）院
发（_______） 房（_______）
【2】读一读句子，注意加点的字，并照样子把句子补充完整。
例：戈里亚呆呆地望着窗户。
（1）小鸟在枝头（_________）地歌唱。
（2）我们在（_________）地听讲。
（3）同学们（_________）地玩耍。
【3】“戈里亚望着那张逗人的红气球，高兴地笑了。”戈里亚为什么笑了，他的心里会想些什么呢？
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15、我会阅读。
冬爷爷的图画
火炉上，水壶滋滋地冒着汽，屋子里暖融融的。窗外，北风呼呼地吼叫着，大柳树被吹得摆来摆去。
“冬爷爷要画画儿了！”爸爸告诉方方。
“冬爷爷也会画画儿吗?”方方问。
“那当然了，它要把画儿画在玻璃窗上。等明天天一亮，你就看见了。”
方方多想看看冬爷爷画的画儿啊！睡觉的时候，他躺在床上，盼着天快点亮。他使劲地盯着窗户，不知不觉就睡着了。
呼呼呼，冬爷爷让北风使劲地吹着窗户，把玻璃吹得冰冷冰冷的。屋子里的水蒸气跑到窗前，撞到玻璃上，很快变成六角形的、漂亮的小冰花儿，一个挨一个，一层压一层，多得数也数不清。
第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。方方醒了，拉开窗帘。啊！窗玻璃上真的盏满了画儿，一格窗框一幅画儿。
第一格上，画着一棵松树；
第二格上，画着一座大山；
第三格上，画着一枝兰花……
多漂亮的画儿呀，冬爷爷真是个大画家！
【1】词语仿写：暖融融 ______ _______ ______。
【2】根据短文内容判断对错，对的画“√” ，错的画“×”。
（1）我们把冬爷爷的画叫做冰花儿。 （______）
（2）就算屋内如果没有水蒸气，窗户上也会结冰花。 （______）
（3）冬爷爷的画在太阳出来的时候就会消失。 （______）
【3】根据短文内容填空：
冬爷爷在窗户上画了好多画，第一格是______；第二格是______；第三格是_____……
【4】放飞想象。
冬爷爷为我们画的画儿可真多啊！看，第四格上是_______
16、句子加工厂。
1．根据意思写俗语。
树长得再高，落叶还是要回到树根。
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2．连词成句并加上标点。
植物 办法 又用 什么 旅行 妈妈 呢 去
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3．照样子，写句子。
例：小丽爱画画。小红爱画画。小丽和小红都爱画画。
李明爱学语文。东东爱学语文。___________
4．把括号中的词语加入句子，使句子更具体。
眉毛睡在妈妈的脸上。（弯弯的 红润的）
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17、补充句子，并加上标点。
（1）小河上______________________
（2）青蛙妈妈_____________________
（3）太空生活_____________________
（4）大熊猫___________________
18、用加点的词语写句子。
（1）大海到底有多深呢？
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（2）爷爷在看报，他一边看一边笑，好像很有趣。
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19、句子大观园。
（1）鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？（照样子写问句）
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（2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。（用加点词语写句子）
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（3）蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。（改成被字句）
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（4）尾巴 已经 的 小青蛙 不见 了（连词成句）
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20、写话。
我们的眼中，花儿、树木、鸟儿、虫子和其他小动物都是可爱的小精灵。请你发挥想象，写一个童话故事，让这些可爱的小精灵们在你的笔下变得会说、会笑、会唱、会跳。
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