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随时随地学习
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1、我的积累。
1．不敢高声语，________________。
2． ________________，疑是银河落九天。
3．远远望去，那巨石真像_________站在______，伸着手臂指向前方。
2、读拼音，写汉字。
回yì( ) 精líng( ) 帮zhù( ) jiǎn( )单 愿yì( )
屁gǔ( ) 游xì( ) zuò( )位 shì( )界 yán( )热
3、猜猜什么车？
（1）下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。( )
（2）长长一条龙，走路轰隆隆，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。( )
（3）用脚蹬，既不用电也不用汽油的车。( )
（4）要排队等，一个一个投币才能坐的车。( )
（5）失火的时候它必定出动。( )
（6）抓坏人的时候，警察就会开着它出来。( )
4、我会读拼音写词语。
tóu dǐng | nǎ lǐ | kuān dà | dù pí | hái zi |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
5、照样子写词语。
（自）言（自）语 （三）言（两）语
（ ）蹦（ ）跳 （ ）蹦（ ）跳
6、看拼音，写汉字。
nán wàng gǎn jǐn chéng shì píng jiǎng
shí wù xióng māo zhǐ chuán xīn kǔ
7、读王安石的《梅花》，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“墙角数枝梅”的“墙角”写梅花生长的环境恶劣，然而梅花屹立不倒。________
【2】“为有暗香来”中的“暗香”，是指梅花浓厚逼人的香味。 ________
8、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.《曹冲称象》中曹冲的办法是造一杆大秤来称大象的重量。（____）
2.《玲玲的画》告诉我们,生活中只要肯动脑筋,坏事也能变好事。（____）
3.“窗”是上下结构,部首是“穴”,除部首外还有6画。（____）
9、判断对错。
（1）“吸”和“扔”的第四笔都是“丿”。 （____）
（2）“啊”的第四画是“横折折折钩”。 （____）
（3）“句”和“巨”的读音相同读作“jù”，都是半包围结构。 （____）
10、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“巨”是独体字，共4画，第二笔是竖折。______
【2】“迹”是半包围结构，书写时先写“辶”，再写“亦”。_______
【3】“城”用音序查字法应该先查大写字母“C”，用部首查字法应查“土”。______
【4】“收”的右部跟“各”的上部是一样的。________
11、阅读乐园
我是什么（节选）
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事,不做坏事。
【1】找出文中的两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
【2】用“______”画出“我”做的好事；用“ ”画出“我”做的坏事。
【3】回忆全文，“我”是______，“我”在一定条件下会变成______、______、______、______、______。
12、阅读文段，完成练习。
于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。
“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦！”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。”
【1】奶酪被谁吃光了？（ ）
A.小熊 B.狐狸
【2】从文中找出狐狸说的话，用“________”画出来。
【3】两只小熊“谁也没多吃一口，谁也没少吃一口”，你认为狐狸分得公平吗？
________________
13、阅读理解。
两个饥饿的人
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，就连鱼带汤吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他身上最后一点力气也使完了，也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海。他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
1.在括号里填上合适的词语。
遥远的（ ） 无尽的（ ）
蔚蓝色的（ ） 长者的（ ）
2.根据短文内容回答：前后两对饥饿的人有什么相同?结果有什么不同?
14、课内阅读
大象的耳朵（节选）
①每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
②可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
③最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
④大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
【1】选文共有( )段话，第3自然段共有( )句。
【2】大象用竹竿撑起耳朵后的结果是怎样的？用“______”在文中画出来。
【3】“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（ ）
A．我们不要理会他人。
B．要坚持适合自己的方式，不能盲从。
C．别人的看法都是对的。
15、阅读快车。
蚂蚁奶奶搬家
这几天，蚂蚁奶奶很不开心。因为她年纪大了，喜欢晒太阳，可是房子造在地下，见不到阳光，所以她整天愁眉苦脸的。
有一天，一只小蚂蚁对蚂蚁奶奶说：“奶奶，我们把你的家安在向日葵上面吧！”蚂蚁奶奶说：“好哇！”于是，小蚂蚁找来了小伙伴们，抬起蚂蚁奶奶的房子走哇走，终于走到了向日葵旁边。好累呀！但为了奶奶，他们只休息了一会儿，又往向日葵上面爬，爬呀！爬呀！他们花了两个多小时，终于把房子抬到了向日葵的花盘上。他们把蚂蚁奶奶的房子摆在正中间。太好啦！因为向日葵跟着太阳转动，蚂蚁奶奶就可以晒到太阳啦！
蚂蚁奶奶看着自己可爱的孙儿们笑了……
【1】全文共有________个自然段。第1自然段中有个词语形象地表现了蚂蚁奶奶“很不开心”，这个词语是_______________。
【2】为什么小蚂蚁要把蚂蚁奶奶的家搬到向日葵上面呢？用“_____”画出来。
【3】这是一群怎样的小蚂蚁？你快来夸夸他们吧！
___________________________________
16、照样子，写句子。
例：露西把纸揉成一团。 纸被露西揉成一团。
爸爸把自行车修好了。 ____被__________。
17、读一读，照样子写一写。
1．那么多星星，你怎么数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
岩石怎么不像一本书呢？
_________________。
2．他的画一挂出来，就有许多人观赏。
____________一___________，就_______________。
3．丑小鸭出来散步。 丑小鸭看见丁香开花了。
丑小鸭出来散步，看见丁香开花了。
宋涛画了几片乌云。 宋涛又画了几条斜斜的雨丝。
_____________________。
18、句子练练坊。
（1）例：渡口旁的枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
____________好像________________________。
（2）例：路边开着花。 路边开着一大片五颜六色的花。
我收到了礼物。
我收到了________________________礼物。
（3）例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子）
种子在________________________睡觉。
19、把下面词语组成一句话。
他 地 看着 聚精会神 耐心 地 等待着
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男孩儿 他们 和 融到 一起 玩得 兴高采烈
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20、看图写话。
图上画了哪些动物？它们在干什么？发挥想象，把画面内容写下来。
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