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随时随地学习
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1、给句子加上适当的标点符号。
1.快看（___）多可爱的小猴子呀（___）
2.这些孩子忙忙碌碌的（___）去干什么呢（___）
3.一场秋雨过后（___）天气又冷了很多（___）
2、我会填量词。
一（_____）棉花 一（_____）池塘 一（_____）小河
一（_____） 树叶 一（_____）雷雨 一（_____）歌曲
一（_____）作业 一（_____）电视 一（_____）种子
3、把词语补充完整。
名（____）古（____） 四（____）八（____） 云（____）雾（____）
（____）（____）为真 （____）（____）环绕 热情（____）（____）
4、加偏旁组新字组词
票：
漂______飘______瓢______
分：
芬_____ 纷_____ 粉_____ 吩_____ 氛_____ 份______忿_____ 扮_____ 盆_____
口：
如______问______扣______ 吕______回______员______
5、一字组多词。
（____）（____）
（____）（____）
（____）（____）
（____）（____）
（____）（____）
（____）（____）
6、读拼音，写字词。
（1）安徽省nán bù
的huáng山奇石天下闻名；台wān省的日月潭周围有许多míng shèng gǔ jì。
（2）新疆葡萄沟chū chǎn的葡萄品种多、味道好，那里的lǎo乡更是热情好kè。
7、还记得课文内容吗？读读下面的句子，判断正误。
（1）白云飘得高高，明天准是晴天。 （_____）
（2）蝌蚪甩着尾巴游泳，秋天已经来临。 （_____）
（3）蚂蚁往低处搬家，出门要带雨伞。 （_____）
（4）树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年。（_____）
8、判断题
1．最后，三只小猪都被大灰狼给吃了。（___）
2．国王派自己的二儿子去屠龙。（______）
3．小猪把巨龙救下了。（______）
4．砖头盖的房子也被大灰狼吹倒了。（______）
5．小猪离开了自己的故事，又来到了三个故事中。（_____）
6．《三只小猪》2002年获凯迪克金奖。（____）
9、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。
【1】露西给爸爸一共写了两封信，内容是一样的。（____）
【2】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（____）
【3】“你拍四，我拍四，天空雁群会写字。”用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。（____）
【4】学了《风娃娃》一课后，我知道了∶做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。（_____）
【5】看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。 （____）
10、在好习惯下面的括号里打“√”，坏习惯下面的括号里打“×”，并说一说自己有哪些坏习惯需要改正。
我____________________________，这个习惯不好，我要改正。
11、阅读理解。
骆驼和羊
①骆驼长得高，羊长得矮。
②骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说： “我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证 明矮比高好。”
③他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
④他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里 钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。” 骆驼摇了摇头，也不肯认输。
⑤“我认为矮比高好！”
⑥“我就是觉得高比矮好！”
⑦他们两个争得不可开交，只好去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
【1】读第④自然段画横线的长句子，停顿合适的是（ ）
A.羊大模大样地/走进门/去吃园子/里的草。
B.羊大模/大样地走进/门去/吃园子里的草。
C.羊/大模大样地走进门/去吃/园子里的草。
【2】体会第②自然段中画横线的句子，应读出（ ）的语气。
A.高兴 B.不服气 C.生气 D.平静
【3】第⑤自然段“我认为矮比高好！”这句话是（ ）说的。
A.骆驼 B.羊
【4】读第⑦自然段，我能够联系上下文，猜出“不可开交”的意思（ ）
A.争吵无法结束 B.不再玩游戏了 C.不可以
【5】这个故事告诉我们的道理是（ ）
A.每个人一定要学会看清别人的短处，然后瞧不起他
B.每个人都要正确地看待自己的长处和短处
C.每个人要学会拿自己的长处去比别人的短处
12、阅读理解。
有趣的动物园
今天下午，妈妈带我到人民动物园去看动物。
动物园里有各种各样的动物，有顽皮的猴子，美丽的孔雀，笨重的黑熊，可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。 猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。
动物和我们是好朋友，我们要保护动物。
【1】本文一共有______个自然段，第二段一共有_______句话。
【2】文中一共介绍了________种动物。
【3】根据短文内容填空。
（__________）的猴子 （__________）的孔雀
（__________）的黑熊 （__________）的蟒蛇
【4】用“ ”在短文中画出一句比喻句。把 比作
【5】这篇文章告诉我们：________是我们的好朋友，我们要___________。
13、阅读短文，回答问题。
猫
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
【1】短文有 _______句话。
【2】短文写了猫身上的（________）、（________）、（________）和（________）等器官。
【3】用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
【4】照样子，写句子。
猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。
_________________像 _________________。
【5】这篇文章主要写了什么？（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。………………( ）
②猫是捉老鼠的能手。……………（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。……（ ）
14、我会阅读，也会回答问题。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
【1】用“———”画出语段中的动词。
【2】在正确答案后打“√”。
曹冲称象的办法好在哪里？
A.曹冲称象不用杀死大象。( )
B.因为曹冲是曹操的儿子，所以大家说他的办法好。( )
C.聪明的曹冲利用人们可以找到的资源，省时省力的称出大象的重量。( )
【3】曹冲称象分为那几个顺序？
_____________________________________________
15、阅读题。
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
【1】写出下列词语的反义词。
冷清——________ 开心——________ 开始——________
【2】露西写信时用到了些什么？
______________________________________
【3】从短文中找出露西在信中给爸爸写了些什么内容？
___________________________________________
16、造句。
高兴地——____________________。
紧紧地——____________________。
赞许地——____________________。
亲切地——____________________。
17、按要求写句子。
（1）扑来 清新的 迎面 空气（连词成句，加标点）
________________________________________
（2）路边的田野像一片柔软的绿毯。（仿照例子，用加点字造句）
__________________像____________________________
（3）小马试了河水，终于蹚到了对岸。（用加点词造句）
________________________________________
18、口语交际练习。
我们的地球只有一个，因此我们要爱护环境，保卫地球，试着写几个保护环境的标语。
①
②
19、把字句被字句互改。
1、太阳会把浅水洼里的水蒸干。
______________________
2、小熊把风筝放上了天空。
______________________
3、气球被小杰拿走了。
______________________
20、写话
请同学们展开想象，用下面的这些词语编（biān）一个小故事。注意把故事写清楚（chǔ），句子通顺，不会写的字可以用拼音代替。
小兔子 大象 小河 野果 高兴
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