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随时随地学习
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1、快乐读书吧。
（1）江东子弟多才俊，_________。
（2）“________，手可摘星辰。________，恐惊天上人”，这首诗的作者是______，他用夸张的手法、绝妙的想象，让我们感受到______________________。
（3）通过这学期的学习，我们从人物身上感受到了可贵的精神，毛主席__________的精神感动着我们；朱德同志__________的精神令我们心生敬意；我们深刻感受到了周总理__________的情怀。
2、根据课文内容填空。
①《夜宿山寺》的作者是________代诗人________，通过________、________看出山寺高。
②《敕勒歌》选自________。
3、我会填量词。
一（_______）小溪 一（_______）雾 一（_______）头巾 一（_______）圆珠笔
一（______）稻田 一（_______）信 一（_______）秋风 一（_______）画
4、照样子，写词语。
例：弯弯的（眉毛） 弯弯的____ 弯弯的____
例：（游）来（游）去 ____来____去 ____来____去
例：又（蹦）又（跳） 又____又____ 又____又____
例：层叠→层（林）叠（翠）
穷尽→____穷____尽 烟云→烟____云____
5、把下面的词语补充完整。
（ ）胜古（ ） 群（ ）环绕 点点（ ）（ ）
五（ ）（ ）色 （ ）（ ）水秀 金光（ ）（ ）
6、我会看拼音写词语。
的春天到了。草地上
花盛开，岸边的
绿了，
红了，野
在
的水中游来游去。孩子们在这里做
、
，
福的
声传得很远很远。
7、判断题
1．最后，三只小猪都被大灰狼给吃了。（___）
2．国王派自己的二儿子去屠龙。（______）
3．小猪把巨龙救下了。（______）
4．砖头盖的房子也被大灰狼吹倒了。（______）
5．小猪离开了自己的故事，又来到了三个故事中。（_____）
6．《三只小猪》2002年获凯迪克金奖。（____）
8、读《神笔马良》,判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。
(1)马良在梦里见到了一支五彩的笔。( )
(2)皇帝让马良画摇钱树，马良先用神笔画了一棵树。( )
(3)马良用神笔给大家画的第一件东西是吹不灭的大红灯笼 。( )
9、在你认为对的句子后的括号里打上“√”。
“还有比这更重要的吗？” 这句话的意思是：
（1）还有比这更重要的事情。 （ ）
（2）这是最重要的事情了。（ ）
（3）这不是很重要的事情。 （ ）
10、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。
【1】泼水节是我国汉族的传统节日。( )
【2】“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”中的“同”指“不相同”。( )
【3】“转”的第三笔是“丨”。( )
11、课外阅读。
食虫花
[苏联]比安基
一只蚊子在林中的沼泽地上空飞呀，飞呀，它觉得累了，想喝点儿水。它看到一朵花：绿色的细茎，细茎上部挂着白色的小铃铛，下部长着一片片深红色的小圆叶子，小圆叶子像小花盘一样丛生在细茎周围。小圆叶子上长着茸毛，茸毛上闪烁着亮晶晶的露珠。
小蚊子落在叶子上，伸过嘴去吸露水，可是露水是黏的，像胶水一样，把蚊子的嘴粘住了。
突然，茸毛全都动起来，像触手一样伸过来，抓住了小蚊子。小圆叶子合拢起来，小蚊子不见了。
后来，当小圆叶子重新张开的时候，小蚊子干瘪的躯壳掉在地上，花儿把蚊子的血都吸光了。
这是一种可怕的花，一种能食虫的花，叫作毛毡苔。它会捕捉小昆虫，并把它们吃掉。
（摘自《森林报》，有删改）
【1】从短文中找出下面词语的反义词。
合拢——（______）
【2】食虫花是怎样抓住蚊子的？用波浪线画出相关语句。
【3】读短文，填一填。
（1）“食虫花”叫______。
（2）短文第______自然段主要描写食虫花的外形，它有______的细茎，______的小圆叶子，小圆叶子上长着______。
【4】认真读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）食虫花上的露水是黏的，可以粘住蚊子的嘴。 （______）
（2）食虫花是用细茎上白色的小铃铛捕捉小昆虫的。 （______）
（3）食虫花捕捉小昆虫时小圆叶子是张开的，吃掉小昆虫之后，小圆叶子就合拢了。 （______）
（4）食虫花得名的原因是它能捕捉并吃掉小昆虫。 （______）
12、读短文，回答问题。
生物角
第二天早晨，我走进教室，呦！只见生物角前面围了许多同学，正在七嘴八舌地议论着。欢欢一见我，就说：“丽丽，快来看呀，我们的生物角变样啦。”我走进一看，可不是，有不少新面孔在生物角“安家落户”了。瞧，一盆火红的石榴花，两株洁白的马蹄莲，圆形的玻璃缸里，两只小乌龟正躲在石头后面，探头探脑地东张西望呢……
【1】数一数，短文共________ 个句子。
【2】照样子，在横线上填上数字，组成词语读一读。
例：（七）嘴（八）舌
________心________意 ________花________门
________面________方 ________牛________毛
【3】根据课文内容填一填。
________的石榴花 ________的马蹄莲
________的玻璃缸 ________的小乌龟
【4】生物角里多了哪些新面孔呢？请你找出来。
_______________
13、课内阅读。
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下头说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
【1】在短文中找出一对反义词。
________——________
【2】文中小马说的话用了省略号，它的作用是（ ）
A．说明小马跑得很急，气喘吁吁。
B．说明小马说话吞吞吐吐，不好意思。
【3】什么是难为情？小马为什么难为情呢？
_______________________
【4】从小马妈妈的话中，我们明白了一个道理（ ）
A．遇到事情，光听别人说是可以的。
B．做事情要有自己的主见，不要光听别人说，得自己去尝试。
14、我会阅读，并回答问题。
珍贵的纪念
动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。
小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”他搬来一块大石头，刻下一个“熊”字。小猴子把自己的名字写在柱子上。其他的动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你为什么站着不动啊？”小刺猬说：“乱写乱画是不对的，我在想，什么样的纪念才是最珍贵的。”
第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！”
是谁种的花呢？大家你看看我，我看看你。小刺猬在一旁笑眯眯的。大家决定在亭子边上立一个牌子，上面写……
【1】这篇短文共有____自然段。
【2】短文一共写了____种动物，分别是____、_____、____、____、_______和蝴蝶。
【3】“珍贵的纪念”是指____，是__留下的。
15、课外阅读。
一件棉衣
天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。
我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几个冬天了，可能是才到陕（shǎn）北的那一年换上的。料子是灰土布的，两个胳膊肘（zhǒu）上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。我们要给主席换件新的，说过好几次，可主席总是说：“现在抗（kànɡ）战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。”
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】填一填。
（1）短文《一件棉衣》中，这件棉衣的主人是________。
（2）从短文第2自然段中可以知道，这件棉衣已经很______（新 旧）了。
【3】文中的“这件棉衣”是什么样的？请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】毛主席为什么不肯换棉衣呢？请在文中用“ ”画出相关句子。
【5】通过这个故事，我们可以看出毛主席是个（ ）的人。
A.省吃俭用、朴素节约 B.工作认真负责 C.刻苦学习
16、句子加工厂。
（1）有几个虫子怕什么？（换种语气，意思不变。）
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（2）台湾省 最大的 日月潭 是 湖（连词成句，加标点）
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17、假如你当时在林园园和李丽身边，你会对林园园说些什么呢？
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18、听老师读，将序号标在词语的前边。
（_______）梧桐 （_______）葡萄 （_______）瀑布
（_______）孔雀 （_______）议论 （_______）茂盛
19、我会连词成句。（别忘了加标点哦！）
1.懒洋洋 小花狗 楼梯上 地 趴在
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2.美丽的 有 池塘里 一朵 里 荷花
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3.温柔 妈妈 的 睡梦中 好
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20、看图写话
看看下面这幅图都有什么？他们在干什么？快把你看到的和想到的写下来。
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