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随时随地学习
随时随地学习
1、下列各句中划线处的成语使用恰当的两项是（ ）（ ）
A. 巩固基础知识在高中的学习中至关重要，有的学生在学习过程中粗心大意，不假思索，所以成绩提升很慢。
B. 明星做广告本无可非议，但是面对广告中“真实的谎言”，做广告的明星们是否也应该想一想每一位注视着你的观众呢？
C. 他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，喜欢欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。
D. 随着葡萄牙前锋埃德尔在加时赛时一脚劲射破门，整个球场沸腾起来，葡萄牙球迷热情的欢呼声、叫喊声不绝如缕。
E. 我国绘画史上，有一个时期将王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。
2、下列各组词语中加点字的注音和书写全都正确的一项是（ ）
A．倔强（juè） 峥嵘 自诩（xǔ） 望洋兴叹 量体栽衣
B．熨帖（yùn） 摈弃 纠葛（gé） 声名狼藉 和颜悦色
C．隽永（juàn） 嬉游 潜意识（qián） 残羹冷炙 梳妆打扮
D．徂徕（cú） 坐落 混沌（hùn） 雷历风行 义无反顾
3、下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A.失向来之烟霞 B.白露横江，水光接天。
C.商人重利轻别离 D.古之学者必有师
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A. 一个黑漆漆的夜晚，闪电划过宁静的天空，雷声是那样的振聋发聩，不久后雨点落了下来，它清洗着大地的尘埃；风，呼啸而来，带来了丝丝的清凉。
B. 12月25是圣诞节，很多人都给和自己关系亲近的人买圣诞礼物，圣诞果成为很多人的首选。圣诞节过后，有些小店铺还摆放着没有卖出的圣诞果，可惜它们已经成为了明日黄花。
C. 敌人的飞机俯冲下来的同时投下两颗炮弹，原本还在大街上行走的人迅速躲藏起来，很快就出现了万人空巷的情况。
D. 从初中进入高中，学生普遍存在着心理和学习方法不适应的问题，风华中学每年秋季对新生例行公事进行的“让我走近高中”系列活动，取得了较好教果。
5、对下列句子中加点的词的解释，全都正确的一组是（ ）
A. 军亡导，或失道 亡：通“无”
卑辞厚礼以遗之 遗：赠送
乃见大夫种于吴王 见：会见
B. 南绝幕，遇前将军、右将军 绝：断绝
使群臣丧之 丧：为……服丧
已而楚相亡璧 亡： 丢失
C. 而右将军独下吏，当死，赎为庶人。 当：判处
恐受赇枉法 枉：违背
乃使人微感张仪曰 微：暗中
D. 因而数让之 让：谦让
振贫吊死，与百姓同其劳 吊：慰问
勾践闻吴王夫差日夜勒兵 勒：练
6、阅读下面的作品，完成下列小题。
田园
陈忠实
早班远郊公共汽车开进桑树镇，把古老的乡村小镇从黎明前的酣睡中惊醒了。宋涛从“咣噹”一声自动打开的车门里下来，踏着厚厚的积雪，向镇外走去。他与前妻所生的儿子今天结婚。他是赶早回到乡下来参加儿子的婚礼的。他得知这个消息是在昨天。
大雪覆盖了原野。黎明的微曦中，无垠的雪原闪着清冷的白光。宋涛穿着长袍，戴着礼帽，帽壳上缠着一匝红绸子，被前呼后拥着，走在这条小路上。他的身后，是在唢呐鸣奏中忽闪忽闪行进的花轿，轿里坐着尚未见面的媳妇。
呜呜哇……呜呜哇……悠扬的唢呐声吹得宋涛脑子里混沌一片，当左邻右舍的婶娘和嫂子们把蒙着脸的新娘搀进新房，在隔壁二婶努嘴示意下，宋涛忐忑不安地揭起蒙在她脸上的红布，心里嗡地一下，血涌到脸上，眼睛也花了，那是一张多么漂亮的脸蛋呀！
“我……”她抬起头，沉静地瞧着他，“我不识字……你不嫌弃吗?”
“我教你认字，写字。”他笑了，当是什么严重事情，并且随即摊开一张纸，拔出插在制服口袋上的水笔，在纸上写起来，“看，这是你的名字：田——秀——芬。”
“我能学会吗？”
“能！”
一辆手扶拖拉机开过来，车轮溅起的雪粒甩到他的脸上，凉冰冰的。天色完全亮了，雪原上白茫茫一片。临近村庄里的大喇叭正在播出当日新闻，打破了黎明时天地间静谧的气氛。湛蓝的天空像一望无际的蓝色锦缎，白色的原野似无限伸展的白绸。骤然而降又骤然而止的大雪，把入冬以来干旱的黄尘洗濯得干干净净，大地净洁，高空深远，空气清新，这是生养他的北方故乡的田园。
“你怎跑到这儿来!”他从村子里下了河，顺着弯弯曲曲的河岸走下来，在大柳树下，看见了秀芬。她蹲在河边洗衣服，搓呀，捶呀，涮呀，河水中泛着肥皂的白色泡沫。
“回吧!”“我一会儿就洗完咧。”秀芬转过头来，轻轻嘘口气，妩媚地笑着，“马上完。”
“回去!”他抓住装衣服的笼，“回去，陪我坐在屋里，只有三天了……”她多情地盯他一眼，温顺地笑笑，把手上的水在衣襟上擦擦，和他靠肩坐在柳树下。
“朝鲜很远吗？”“很远。”
“你……不去……不成吗?”“我是青年团员。”
“我总觉得……害怕。”“甭怕，甭哭。”他说，自己喉头也哽住了。
“我没哭。”她噘起嘴，“当面把眼泪流完，省得你走后再流。”
“甭挂念我。”她看他难受了，反倒一挺身子，给他宽心，“我小时候苦都吃过，现时好到天上了。爸妈人都老好，待我也好，我跟在亲娘跟前一样……”
他从朝鲜光荣回归，到城里一家工厂当宣传科长了。可谁能料到，不过两年，秀芬就成了他的前妻。
父亲是一个传统道德的忠诚卫士，母亲是太喜欢秀芬了。“滚！至死，你都甭进我的家门！”父亲说。在城里偶尔遇见南宋村的乡党，宋涛托他们带些钱和衣物给孩子，想不到，过后又被南宋村进城的乡党用包裹带回来了，而且捎来母亲或是父亲的话：“黄面馍，稠米汤，能养大宋涛，也就能养大孙孙！”
踏上场塄，一眼就看见他家的门楼、土围墙。门锁着，显然，一家人不在。年轻小伙和媳妇们，没有人认识他，他也不认识他们。直到门前人多的地方，才有一位老妇人挤眨着眼睛：“这不是涛娃子吗？”好多年长的乡亲围住他，问长问短，全没有记恨他的意思，他们当年不能容忍他的心情现在淡忘了，和他客客气气说话，羡慕他升了官，发了财，是城里人了。
他却想着，如果当初不离开秀芬，现在在故乡的田园里修一院房，退休之后，帮儿子种种自留地、责任田，前院里养点花，后院养些鸡，傍晚到小河里钓鱼，又何尝不如城市那两三间小阁楼呢？可是，乡里人现在却认为他当时的举动是有远见的……
走过院子，里屋门口，老态龙钟的母亲和鬓丝灰白的秀芬，在迎接他。
“妈——”他走到跟前，带着忏悔的真诚口气，声音哽住了，顿一顿，他转过脸，“秀芬——”
“你……回来了！”秀芬招呼他，眉间现出两道皱折，“坐屋里。”
二十多年没有听到这熟悉的声音了。显然，声音和她的容颜一样苍老了，浑厚了，隐伏着暗暗的悲凉的韵味。
一个年轻小伙端着木盘进来了，放在他面前的，是家乡的臊子面，每当过年过节，红白喜事，庄稼人早饭都是一律的臊子面。肉丁、豆腐、黄花和木耳烩制的臊子，那味道留在儿时的记忆里，至今不忘。
进城以后，也没少吃这种面条，可味道和母亲做出来的差远了。他看着冒着热气的面条，再也抑制不住心头的酸痛，两行热泪夺眶而出，滴在碗里了。
（摘编自《陈忠实短篇小说集》，有改动）
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）
A.小说描写宋涛新婚的文字，通过外貌、心理描写，反映了人物充满了期待、激动和喜悦的心情。
B.小说中画线句子，表现了原野洁净、高远的特点，也烘托了人物多年后重返故乡的复杂的心理。
C.小说中村庄年老的乡亲，多年后再见宋涛时，淡忘了从前，体现了乡村中人们生活观念的变化。
D.小说中的“田园”既指主人公宋涛质朴、美好的故乡田园，也象征了令人宁静安定的心灵家园。
【2】请简要概括秀芬这一人物的形象特点。
【3】小说中回忆与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请依据文本简要分析。
7、（题文）古诗文名句填空
⑴陆游的《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁品质的句子是________________，_______________。
⑵古诗中，诗人常借物传情：“________________，_______________”（《次北固山下》），王湾借“归雁”捎去对家乡亲人的思念；“________________，_______________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），李白借“明月”寄托对他远方朋友的牵挂。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《短歌行》中用“___________，___________”表达了曹操对贤才在乱世中无处安身的惋惜之情。
（2）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者不愿违背心意、趋炎附势的句子是“___________，___________”。
（3）杜甫《登高》中感慨自己白发日多，因病戒酒的两句是“___________，___________”。
（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“___________，___________”两句写滔滔的江流。
（5）《劝学》中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“___________，___________”。
（6）韩愈《师说》中用“___________，___________”两句说明道理是通过后天学习获得的，人刚出生时是不懂得道理的，每个人都会有疑惑。
（7）在《赤壁赋》中，苏轼面对清幽的月色，劝客人饮酒，歌咏《诗经》名篇的句子是“___________，___________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《沁园春·长沙》中，静中有动，以秋水之壮景包蕴人事之激奋，展现积极向上的场面的句子是：____，_____。
(2)董卿在《朗读者》中说：“古往今来,有太多的文字,在描写着各种各样的遇见。‘_____，白露为霜，所谓伊人，在水一方’，这是撩动心弦的遇见；‘这位妹妹,我曾经见过’,这是宝玉和黛玉之间,初次见面时欢喜的遇见；而戴望舒的遇见则是‘希望逢着，_________，_________。’”
(3)《再别康桥》中，诗人要和康桥离别，又生怕出声打扰惊醒他所爱的康桥，于是说：“_____；_____，_______，”于无声之中将情感推向高潮，集中表现了离别的惆怅。
10、名篇名句默写。
（1）孔子所说的“___________，___________，__________”并不是提倡贫穷，而是说君子要好学，用心于修养而不是一心谋求安饱。
（2）孔子说，内心的道德品质和外表的礼仪，不能有所偏废，因为“________，________”，能够达到“___________”的状态，就是君子了。
（3）《琵琶行》中白居易用鸟鸣声和水流的状态来形容琵琶声变化的两句是“_____________，____________”。
（4）李密在《陈情表》里曾向晋武帝自陈“___________，___________”，无亲无故，事必躬亲，凄苦之状，足以动人。
（5）司马迁推测，屈原创作《离骚》的动力，大概是从怨恨中生发出来的；而这怨恨的产生，则是因为遭受了 “____________，___________”的境遇。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出“__________，__________，__________？”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
（2）《荆轲刺秦王》中通过众宾客的穿戴来表现送行气氛的语句是：____________，___________。
（3）在《离骚》中，屈原写自己虽崇尚美德而约束自己，却仍然遭到贬黜的两句“ ________________ ， ____________。”
（4）《离骚》中的“____________，____________”两句，表现了诗人对百姓生活的关心。
（5）《诗经·氓》中以比兴手法引起对婚变情况叙述的句子是__________ ，___________。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
题武关
杜牧
碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷。
郑袖娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬。
山樯谷堑依然在，弱吐强吞尽已空。
今日圣神家四海，戍旗长卷夕阳中。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.诗人行至武关，览古兴怀，以拟人手法将自己盘桓于此说成“碧溪”挽留。
B.颔联将郑袖的得宠与屈原的放逐进行对比，诗人的一贬一褒之意蕴于其中。
C.颈联在构思上过渡转折，从对历史的沉思叙述自然过渡到抒发眼前的感喟。
D.诗人借屈原被放逐后的漂泊无依，来映射自己四处流落、怀才不遇的悲楚境遇。
【2】诗的尾联有什么含意？表达了诗人什么样的情感？请简要分析。
13、阅读下面文段，完成小题。
秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”
荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
【1】对下列加点词语的解释，不正确的一项是
A. 则虽欲长侍足下 侍：侍奉 B. 微太子言 微：没有
C. 今行而无信 信：诚信 D. 顾计不知所出耳 顾：只是
【2】下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 开篇连用六个动词，交代秦军大军压境的形势，渲染紧张危急的氛围。
B. 荆轲先激发樊於期对秦的仇恨，然后说明能报仇解患，最后才告之以谋。
C. 选文表现了荆轲的智勇双全，与此形成对比的是樊於期过于轻信他人。
D. 太子婉转说明燕国的危险，意在催促荆轲行动，说明他内心的恐惧焦急。
【3】翻译文中划横线的句子：秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说“世界上唯一不变的就是变”，应当“以变应变”。也有人认为“万变不离其宗”，不妨“以不变应万变”。2020年是充满变数的一年，一场疫情改变了太多，而且还将对世界未来产生深远影响，有人说新冠疫情过后，“旧世界”不复存在，“新世界”喜忧参半！更有学者认为，“我们正见证人类历史大转折，世界快速向中国倾斜”。
面对今天“百年未有之大变局”，面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻的变化，作为国家未来的主人，我们应当如何应对？是“以变应变”，还是“以不变应万变”？是锐意“变”，还是坚守“不变”？为此，学校组织了一场讨论会，让同学们各抒己见，在思想碰撞中提升认识、明确使命。请结合上述内容，选取一个或几个方面，联系实际，写一篇发言稿，谈谈你的思考。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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