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随时随地学习
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1、下列句子中加点词的用法归类正确的一项是（）
①赵王于是遂遣相如奉璧西入秦 ②舍相如广成传 ③单于壮其节
④左右欲刃相如 ⑤而相如廷叱之 ⑥秦王恐其破壁
⑦且庸人尚羞之 ⑧宁许以负秦曲
A. ①⑤/②④/③⑦/⑥⑧ B. ①②④/⑤/③⑦/⑥⑧
C. ①②④/⑤/③⑥⑦⑧ D. ①⑤/②④/③⑥/⑦⑧
2、下列各句句式与例句相同的一项是
例句：客有吹洞箫者
A. 凌万顷之茫然 B. 则物与我皆无尽也，而又何羡乎
C. 句读之不知，惑之不解 D. 不拘于时，学于余
3、下列词语字音、字形全都正确的一项是
A.寥廓 颓圮（pǐ） 笙萧 忸怩（niè）不安
B.桀骜 菲（fēi）薄 作揖 长歌当（dàng）哭
C.精捍 解剖（pōu） 婆娑 叱咤（chà）风云
D.横亘 弄（lòng）堂 露骨 绿树成阴 （yīn）
4、阅读下面的文字,完成小题。
偶成
戴望舒
如果生命的春天重到，
古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，
再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失，
因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，
而有一天会像花一样重开。
1945年5月31日
对下列这首诗的赏析,不恰当的一项是（ ）
A．诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”,表达了诗人对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。
B．第一节中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息的生命力。
C．诗歌第一节写想象中的美好情境,第二节再给出其中的道理,这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。
D．诗歌多次出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，隐含着生命循环的悲观意味。
5、下列各句中加点成语使用正确的一项是( )
A.苏州园林各处尽是画栋雕梁，珠帘绮户，那派艳丽光景，真是别有洞天，令远道而来的外国游客叹为观止。.
B.这个周末,适逢秋阳高照,朗朗乾坤,金灿灿的柑橘挂满枝头,红彤彤的柿子频频点头,碧水青山相映成趣,非常美丽。
C.很少有人知道 ，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。
D.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
一切存在，严格地说都需要“时间”。时间证实一切，因为它改变一切。气候寒暑，草木荣枯，人从生到死，都不能缺少时间，都从时间上发生作用。
常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下去真正的意义和价值，不过占有几十个年头的时间罢了。正仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明，对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”，因此都肯定生活是吃，喝，睡觉，吵架，恋爱……活下去等待死。死后让棺木来装殓他，黄土来掩埋他，蛆虫来收拾他。
生命的意义解释得如此单纯，“活下去，活着，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聪明人，同次一等的愚人，对生命的意义同价值找出第二种结论，就是“怎么样来耗费这几十个年头”。他们虽都肯定了生活是由“吃，喝，睡觉，吵架，恋爱……”所构成，然而生活得失取舍之间，到底也就有了分歧。这分歧一看就明白的。大而言之，聪明人要理解生活，愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意，安于现状，保证习惯。（在世俗观念上，这两种人称呼常常相反。安于习惯的被称为聪明人，怀抱理想的人却成了愚蠢的家伙。）这两种人虽同样有个“怎么来耗费这几十个年头”的打算，要从人与人之间寻找生存的意义和价值，但他们成就是不相同的。
看出生命的意义同价值，原来如此如此，却想在生前、死后使生命发生一点特殊意义和永久价值，心性绝顶聪明，为人却好像傻头傻脑，历史上的释迦、孔子、耶稣，就是这种人。这种人或出世，或入世，或革命，或复古，活下来都显得很愚蠢，死过后却显得很伟大。历史上这种人可并不多。可是每一时代间或产生一个两个，就很像样子了。这种人自然也只能活个几十年，可是他的观念，他的意见，他的风度，他的文章，却可以活在人类的记忆中几千年。一切人生命都有时间的限制，这种人的生命又似乎不大受这种限制。
话说回来，事事物物要时间证明，可是时间本身，却又像是个极其抽象的东西。要说明时间的存在，还得回过头来从事事物物去取证。正因为事事物物都可为时间作注解，时间本身反而被人疏忽了。所以我们被提问到生命意义同价值时，没有一个人敢说“生命的意义同价值，只是一堆时间”。
“前不见古人，后不见来者”，能说这话的是个伟人，能理解这话的也不是个凡人。目前的活人，大家都记得这两句话，却只有那些从日光下牵入牢狱，或从牢狱中牵上刑场的倾心理想的人，最了解这两句话的意义。因为说这话的人生命的耗费，同懂这话的人生命的耗费，异途同归，完全是为事实皱眉，却胆敢对理想倾心。
他们的方法不同，他们的时代不同，他们的环境不同，他们的遭遇也不同；相同的是他们的心，同样为人类向上、向前而跳跃。
（摘编自沈从文《时间》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．每个人的生命由时间组成，人从生到死，要占有几十个年头的时间。
B．时间将使生活目的、生活态度不同的人得到不同的生命意义与价值。
C．时间是公平的，限制生命的长度，生命的意义与价值只是一堆时间。
D．时间将证明为人类向上、向前的理想而献身者的伟大价值和伟大意义。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以“聪明人”与“愚蠢人”看待人生的不同态度作对比，突出生存的意义和价值。
B．文章采用举例的手法，论证了大智若愚的人才能取得巨大成就，死后不受时间的限制。
C．文章认为生命的意义同价值表现为对进步正义事业的审视和思考，对理想的执着追求。
D．文章由浅入深，由一般到典型来阐释时间对人的重要意义，引导人们思考生命的价值。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．时间改变一切，世间万物由生到死，都是由时间决定，没有人能逃过时间。
B．聪明的人理解生活，不满足现状，追求理想，以积极的态度来度过人生。
C．愚蠢的人习惯生活，安于现状，维护旧有的习惯，并阻止他人改变现状。
D．能够理解“前不见古人，后不见来者”的寂寞的，都不是凡人，而是伟人。
7、默写题
（1）《沁园春·长沙》中旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是“ ______，______ ”。
（2）毛泽东《沁园春·长沙》中，以“__________”一句，绘就一幅生机勃勃的秋景图，画面开阔，意境雄浑。以“_______”一句表达了对军阀统治者的蔑视，概括了早期革命者的豪迈气概。
（3）《再别康桥》中点名作者寻梦归来后放声高歌，用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆和留恋的诗句是“______，______”。
（4）戴望舒的《雨巷》中塑造了一个丁香一样的姑娘，这个姑娘有“______，______，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨”。
（5）《荆轲刺秦王》“易水送别”一节中，“_________，_________”两句，描写了荆轲慷慨悲歌后送别者同仇敌忾的神情。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在曹操《短歌行》中，诗人引用《诗经》中“________________，________________”两句诗，并说自己一直低低地吟诵它，来表达自己对贤才的思念之情。
（2）在陶渊明的《归园田居》中，“________________，________________”两句诗以动写静，以鸡犬之声相闻，表现了村居生活淳朴宁静，充满情趣。
（3）《琵琶行（并序）》中有不少对秋江月夜的描写，如“________________”，“________________”两句，前者营造出与友人离别时的凄清氛围，后者则凝固了琵琶曲的强大感染力。
9、把下列句子补写完整。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“______________，______________”。
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：______________。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
10、名句名篇默写
（1）曾子曰：“___________________，任重而道远。”
（2）何以解忧，唯有杜康。________________，悠悠我心。
（3）________________，池鱼思故渊。
（4）子曰：“见贤思齐焉，____________________。”
（5）__________________，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（6）生乎吾后，________________，吾从而师之。
（7）_________________，渺沧海之一粟。
（8）舞幽壑之潜蛟，__________________。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说“_____________，____________” 可以看出。
（2）李煜的《虞美人》词中，用比喻手法抒写了一个亡国之君绵绵不尽的伤痛的句子是：______________，_______________。
（3）《送杜少府之任蜀州》中说“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙•纤云弄巧》中与此意境相似的两句是：_______________，_________________。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荆轲刺秦王》易水诀别中的悲壮唱词是：____________， ____________。
（2）《荆轲刺秦王》通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：____________，____________。
（3）橘子洲曾是毛泽东与众多革命同志聚会的地方，诗人在《沁园春•长沙》中不禁回忆 “____________，____________。”
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因。善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰壮士赐之卮酒则与斗卮酒哙拜谢起立而饮之项王曰赐之彘肩则与一生彘肩樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
【1】下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．项王曰/壮士赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起立而饮之/项王曰/赐之彘肩/则与一生彘肩
B．项王曰/壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜/谢起立/而饮之/项王曰/赐之彘肩/则与一生彘肩
C．项王曰/壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起/立而饮之/项王曰/赐之彘肩/则与一生彘肩
D．项王曰/壮士赐之卮酒/则与/斗卮酒哙/拜谢起立/而饮之/项王曰赐之彘肩/则与一生彘肩
【2】下列说法错误的一项是（ ）
A．《鸿门宴》人物的性格是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。
B．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。《鸿门宴》选自该书的《项羽本纪》。
C．古代宴会的四面座位，以东向为最尊，南向次之，再次为北向，西向为待者座，《鸿门宴》的“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊，体现项羽的自高自大。
D．《史记》语言精练，有生命力，很多词语已固定为今天的成语，如“项庄舞剑，意在沛公”“人为刀俎，我为鱼肉”“劳苦功高”就出自《史记·鸿门宴》。
【3】下列对文章内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．张良在紧急关头外出军门见樊哙，说明项羽对鸿门宴这样的军机大事防守不甚严密，否则张良怎么能够“至军门”。
B．项庄接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，由于于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。
C．樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入账后的种种行为都是有理有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。
D．从樊哙的一番话来看，他是很懂外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿听。
【4】把下列句子翻译成现代汉语。
①秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
②哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
谢洋家在黔东农村，家庭条件很不好。2014年冰哥到黔东旅游，遇见了读高一的谢洋。了解到他家面临的困境后，冰哥当即表示资助他上学，直到大学毕业。2022年1月1日，冰哥又给西南民族大学上大四的谢洋转了一笔6000元的助学金，对他写了很长一段鼓励他的话，并希望他有余力时回报社会。1月2日，谢洋和家人，开始寻找这名资助其多年的恩人，想要当面表达感谢，但冰哥婉拒了，然后删了谢洋的微信。
冰哥的这种拒谢做法以及谢洋的报恩之心，引发了你怎样的思考与感悟？请写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度，自定立意，自拟标题；文体不限，体裁明确；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
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