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随时随地学习
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1、下列各句中加点词语的解释全都正确的一组是（ ）
①虽有槁暴（晒） ②策扶老以流憩（拐杖） ③吾尝跂而望矣 （抬起脚尖）④尝为晋君赐（被） ⑤凌万顷之茫然（越过） ⑥非利足也（脚步快）⑦失其所与（给予） ⑧又欲肆其西封（肆意）
A. ①②⑤⑥ B. ③⑤⑦⑧ C. ②④⑤⑦ D. ①⑤⑥⑦
2、下列各句中，表达得体的一句是
A. 其主持人采访嘉宾时说：“咱们已经八年未见了，您看上去一直没变，还是那么年轻。”嘉宾谦虚地说：“哪里，哪里，献丑，献丑。”
B. “以自身的资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）
C. 某演员获奖之后发表感言：“我拿到这个奖杯并不代表我的高度，而是代表我刚刚上路，有句话叫‘艺术无止境’，希望与各位共勉。”
D. 朝鲜外务省发言人谴责美国副总统最近催促巴西等拉美国家赶紧与朝鲜断交，认为这种强权行为反映出美国的极端自私和傲慢。
3、下列句子中加点的实词，不正确的一项是 （ ）
A. 因人之力而敝之（使……受到伤害）
B. 吾其还也（表商量或希望语气，还是）
C. 敢以烦执事（大胆地）
D. 且贰于楚也（不专一，有二心）
4、下列句中加点的虚词意义相同的一项是（ ）
A．师不必贤于弟子 而青于蓝
B．蚓无爪牙之利##dot## 师道之不传也久矣
C．其皆出于此乎 其闻道也固先乎吾
D．蟹六跪而二螯 则群聚而笑之
5、下列各句中词类活用不同于其他三项的是（ ）
A.长余佩之陆离
B.侣鱼虾而友麋鹿
C.引以为流觞曲水
D.后世之谬其传而莫能名者
6、阅读下面的文字，完成小题。
身价
欧·亨利
傍晚，一位身穿灰色衣服的女孩，又来到了小公园安静的角落里，坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气，衣服却很普通。小伙子知道，这一段日子，她每天都是如此。小伙子慢慢地走到她旁边，就在这时，女孩手中的书滑落到了地上。小伙子顺势捡起书，礼貌地递给她，寒暄了几句后，就静静地站在一边。
女孩看了一眼小伙子，一身俭朴的衣着，一张并不引人注目的脸。
“坐下吧，如果你不介意的话。光线太暗了，看不了书，我愿意聊聊天。'
“你知道吗，”小伙子说，“你是我见过的最漂亮的女孩，我昨天就看见你了。'
“不管你是谁，”女孩冷若冰霜地说，“都得记住，我受过良好的教育。”
“对不起，”小伙子说，“都是我不好，我太冒昧了，我的意思是，来公园的女孩很多，你知道，当然，你不知道，但是……”
“我当然知道。还是谈点别的吧，讲讲这些来来往往的游客，他们要去哪儿？为什么那么匆忙？他们高兴吗？”
小伙子一下糊涂了，不知道自己究竟应该扮演一个什么样的角色。
“我之所以经常来这里，就是因为在这里可以和游客们近距离地接触。我跟你讲话，就是因为我想找一个天性善良，对钱看得很淡的人聊一聊。你不知道，我太讨厌钱了，也讨厌我周围那些腰缠万贯的男人。我不喜欢珍珠宝石，对游山玩水也没什么兴趣。”
“可我总是认为，”小伙子说，“钱是个好东西。”
“'当你有了一百万之后，就只好兜风、看戏、跳舞、赴宴去了。我可不想过这种日子。”
小伙子诙谐地看着女孩，说：“我很喜欢研究和探听你们富人的生活。”
“有时候，”女孩继续说，“我想，如果我要恋爱，就要爱一个普通的小伙子——告诉我，你是干什么的？”
“我就是个普通人，但是我希望我能出人头地。你刚才说的话当真吗？你会爱一个普通人？”
“当然啦！”她回答。
“我在一家小饭馆工作。'小伙子说。‘
“该不会是个跑堂的吧？”女孩问。
“差不多。”
女孩马上看了看手表，然后站起身，说：“你怎么还不去工作？”
“离上班时间还有一个小时呢。我们，我们下次还可以见面吗？”
“不知道……哦，我得走了，晚上我还要去赴宴，还有一个音乐会，司机在等着我呢，”说到这里，她朝公园门口的那辆白色小轿车指了指，“那是我的车。”
“我看到了。”小伙子羡慕地说。
“再见！”
“天晚了，”小伙子说，“不太安全，要不，我送你？”
“谢谢，你还是再坐一会儿吧。”说完，女孩朝着公园大门走去。小伙子看着女孩的身影，不紧不慢地跟在她后面。
到了公园门口，女孩从那辆白色小轿车旁走了过去，横穿马路，走进一家小饭馆，打了卡，然后换上侍应生的制服，开始工作。
小伙子在街上慢慢地走了一会儿，然后，径直走近那辆白色轿车，钻进去，对司机说：“去夜总会，亨利。”
【1】下列对这篇小说的理解和分析，最恰当的两项是
A. 小说开头男女主人公依次出场，只介绍人物的外貌神态，并不点明人物的具体身份，目的是设置悬念，推动情节发展。
B. 这篇小说讲述的故事，情节曲折离奇，读后给人带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力。
C. 欧•亨利的小说一般具有讽刺味道，这篇小说实际上是在嘲笑这个小伙子装得像富人一样，讽刺了装腔作势的人。
D. 欧亨利的这篇小说技巧性很强，埋下伏笔，做好铺垫，勾勒矛盾，而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性。。
E. 这篇小说的结尾颇为充分地显示了欧•亨利的小说独特的艺术魅力，让读者感受到出乎意料却又在情理之中。
【2】试分析小说女主人公的形象特征。
【3】小说的标题“身价”有何含义？评判“身价”的标准是什么？你读了小说之后有何感想？
7、补写下列句子中的空缺部分。
（1）《荆轲刺秦王》中通过环境描写渲染慷慨悲壮氛围的句子是：__________，__________。
（2）《烛之武退秦师》中烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：______________，_____________。
（3）《鸿门宴》中樊哙用“大丈夫应不拘小节”劝刘邦赶紧逃脱的句子是：_____________，_______________。
（4）曹操《观沧海》中“________________，_____________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中强调学习必须用心专一时，分别用“____________________，____________________”的蚯蚓与“六跪而二螯”的螃蟹作为正反对照，来增强文字的说服力。
（2）杜甫在《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：“____________________，____________________”。
（3）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，“____________________”是写景的总括之句，“____________________”由景物过渡到人事。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》写诗人旧地重游，引发对往昔峥嵘岁月的回忆的诗句：______________________，_____________________。
（2）像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，__________________，_________________。
（3） 《荆轲刺秦王》 易水诀别中荆轲悲壮的唱词是：________________，_________________。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《琵琶行》一文中，诗人通过环境描写既交代了季节特点，又暗寓离别之情的句子是：____________，____________。
（2）《过秦论》中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是：____________，____________。
（3）韩愈以孔子师法郯子、苌弘、师襄、老聃的事例，证明的观点是：____________。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“月”这一意象在白居易的《琵琶行》中多次出现：借“月”渲染离别时的凄惨气氛的是“_________”，以“月”烘托琵琶女高超的演奏技艺的是“__________”，用“月”表现琵琶女独守空船的孤独寂寞的是“__________”。
（2）《氓》写女子为人妇后，早晚辛苦劳动的两句是：“_________，__________ 。”
（3）《声声慢》一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居之人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的句子是“__________，___________，____________。”
（4）柳永《雨霖铃》一词中虚设别后情景，把离别伤痛推向高潮的句子是“______， ____。”
12、阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州
[唐]柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱颭芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
注释：①共来：指和韩泰、韩华、陈谏、刘禹锡四人同时被贬远方。②百越：指当时五岭以南各少数民族地区。③文身：古代南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。
【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首联写作者登高临远，看到高楼与荒野相接，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。
B.本诗用词生动，“楼”前之“髙”，突出城楼之雄伟，也有力地烘托了诗人品格的高尚。
C.颔联有深意:惊风、密雨影射敌对势力，芙蓉、薜荔比喻自己，两句感慨仕途风波险恶。
D.末句“犹自”意为“仍旧”，强调了虽然相距很近，但朋友间互通音讯的希望依然难以实现。
【2】本诗中间两联的写景运用了哪些手法？请简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成小题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。除大理评事，签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。 轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰太守犹不避涂潦吾侪小人当效命。率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。 轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。御史李定等摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。锻炼久之，不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。
四年知杭州。杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌，始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。轼见茅山一河，专受江潮，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。以余力复完六井。又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。杭人名为苏公堤。轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。又作生祠以报。
（节选自《宋史•苏轼传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人当效命。
B．轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我/尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。
C．轼诣武卫营/呼卒长/曰/河将害城/事急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避涂潦/吾侪小人当效命。
D．轼诣武卫营呼/卒长曰/河将害城事/急矣/虽禁军且为我尽力/卒长曰/太守犹不避/涂潦吾侪小人当效命。
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．冠又称“加冠”“弱冠”，指男子二十岁。古代男子成年时举行加冠的礼仪。后代冠礼虽废，但仍保留“加冠”“已冠”“弱冠”等说法。
B．元昊，党项族，西夏的开国皇帝，在位时对北宋作战，连续夺得胜利，扩展、确立了西夏的疆域。
C．刺史在唐朝是指中央派去各州监察、审核的官员，属官有长史、司马等。
D．生祠是古代信仰民俗，指为活着的人建立祠庙，而加以奉祀。
【3】下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．苏轼家教良好，学识广博。母亲程氏亲口把书上知识传授他，等到弱冠，博通经史，写文章每天可以写数千字。
B．苏轼恪尽职守，不因循守旧。任职大理评事签书凤翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。苏轼访察其利弊所在，修订衙规，从此害处减少了一半。
C．苏轼虽受小人陷害，却随缘自适。苏轼遭受陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后，却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士”。
D．苏轼一心为民，政绩卓著。在杭州首次任职时，苏轼就疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，用来作为只积蓄湖水的枢纽。
【4】把下列句子翻译成现代汉语。
①轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
②后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。（选自《游褒禅山记》）
14、阅读下面这段材料，根据要求作文。
清代文学家刘蓉年少时在养晦堂西侧的一间屋子里读书。他有疑惑陷入深思时喜欢来回踱步。这屋有处洼坑，每次从这里踱过，刘蓉总要被绊一下。起初，他感到很别扭，时间一长也就习惯了，再走那里就通走平地一样安稳。刘蓉父亲发现这屋地面的洼坑，笑着对刘蓉说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家吗？”随后叫仆童将坑洼填平。父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来坑洼处，感觉地面突然凸起一块，他心里一惊，低头看，地面却是平平整整，他别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。
要求：请全面理解材料，任选一个角度或侧面确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外），不得抄袭或套作。
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