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1、下列各句中，没有通假字的一项是（ ）
A．行旅皆欲出于王之涂
B．莫春者，春服既成
C．技盖至此乎
D．可使有勇，且知方也
2、“我随着观潮的人群，登上了海塘大堤。”一句的主干是（ ）
A．我观潮登上海塘大堤。
B．我随着人群登上大堤。
C．人群登上大堤。
D．我登上大堤。
3、从词类活用的角度看，下列各句中加点字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：吾从而师之
A. 舞幽壑之潜蛟
B. 侣鱼虾而友麋鹿
C. 假舟楫者，非能水也
D. 积善成德，而神明自德
4、下列各句中，加横线成语使用恰当的一项是（ ）
A．此次深圳地铁入股后，万科一方的一致行动人持股比例或将超越宝能系，万科和宝能系的股权大战也将盖棺论定。
B．她虽然生活道路坎坷，多次遭受命运的捉弄，但能好自为之；她那强烈的幽默感使得她能够身处困厄之中，依然自得其乐。
C．“阿尔法围棋”确实赢了，但这不是一个平等的比赛，因为“阿尔法围棋”肯定研究过李世石的棋谱，对李世石知己知彼。
D．由于各国的研究方法和标准不统一，当前的微生物学研究如同盲人摸象，使得数据难以比较及整合，造成了资源的极大浪费。
5、下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A. 寡人，是诸侯谦称，寡德之人。中国古代的君主分为皇帝和国王，从秦始皇开始，把原来每个人都能自称的“朕”用于皇帝的专称，除了皇帝之外其他人不能用。
B. 山水阴阳，山南水北谓之阴，山北水南谓之阳。如武汉的汉阳，指汉水的南面。
C. 再拜，即拜两次，古代隆重的礼节。拜，是古人常用的表示礼节的方式，就是行礼叩头。
D. 编年体，是中国传统史书的一种体裁，以历史事件发生的时间为经，按年、月、日来编撰、记述历史的一种方式。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。
6、阅读下面的文字，完成文后各题。
命若琴弦（史铁生）
①老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。这正是说书的旺季。老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走。老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。
②老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心。”于是听书的众人喊起，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成。”或者：“茶也喝烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声。
③这天晚上，在野羊坳说书。书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵。苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”。老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵。小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数。
④野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下。小瞎子蹶着屁股烧火。老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的砂子捡出。老瞎子终于开了腔：“听我一句话，保准对你没坏处。以后离那妮子远点儿。”
⑤一早起，小瞎子病了。一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦。弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星。心里总在说：“我非要最后看一眼不可。” 晚上仍一个人到野羊坳去说书。终于弹断了最后一根琴弦。他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里。
⑥“明天我就去抓药。你就先留在这儿，我用不了十天就回。”
⑦老瞎子早忘了兰秀儿的事。“吃的、喝的、烧的全有。你要是病好利索了，也该学着自个儿出去说回书。行吗？”
⑧“行。”小瞎子觉得有点对不住师父。
⑨蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。“你师爷一辈子才冤呢。他本能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹断一千根。”天不亮老瞎子就上路了。
⑩回到野羊坳时已经是冬天。小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白。若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存了五十年的药方原是一张无字的白纸。请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就是一张无字的白纸。“您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了。”说这话时他还是个孩子。他师父久久不言语，最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”
⑾在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“师父，您现在看得见了？”小瞎子伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓住。“记住，得弹断一千二百根。”“一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。
⑿莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……
（选自史铁生的《命若琴弦》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A．小说多处描写老瞎子为治好自己的眼睛不辞辛劳奔波说书，到后来发现“药方”只是一张白纸时，顿时感到自己的生命之弦骤然断裂，一切都失去了意义。
B．老瞎子将“一千根”的谎言变为“一千二百根”，继续传给徒弟，意味深长，与前文老瞎子师父临终前说的话形成照应。
C．小说第（5）段细致描写了老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动，表现了老瞎子对治好眼睛的渴望，为后文发现“药方”实为一张白纸而蓄势。
D．小说的构思巧妙，它让我们看到了一个瞎子艺人的一生，也看到了众多底层人民的生命状态——人生的残酷与命运的无奈。
E．这篇小说，以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容，倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气。
（2）小说开头的划线句子有什么作用？请简要分析。
（3）第②段刻画说书老人的形象用了哪些手法？请结合文章简要分析。
（4）小说的最后，老说书人已经知道所谓的“药方”根本不存在，为什么他还要将这个“药方”继续传给徒弟？请结合小说的主题和现实生活，谈谈你的理解。
7、古诗文默写。
（1）古代诗文中，多有用“风雨”这一意象来抒发情感的名句。而《劝学》中则用“________________，___________________”来形象地论述积累的重要性。
（2）《荀子·劝学》中，“__________________，__________________”两句通过写“木”“金”的变化，说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）在《劝学》中，荀子阐述学习要专心致志的道理时用“蚓”和“蟹”作对比，蟹虽有“六跪而二螯”，却“___________________”。道理何在？就在于“_________________”。
（4）《师说》中阐明古之圣人“圣益圣”的原因是“_______________，_______________”。
（5）《荀子劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“___________________，____________________”的观点是相同的。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒、道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“_______________，__________________。”
（2）曹操《短歌行》中“___________，______________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。
（3）李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是：“_______________，_______________？”
（4）杜甫《登高》中，“_______________，_______________。”两句，表现了作者漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与命运进行抗争的精神。
（5）《念奴娇·赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是：“___________,______________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分
（1）《沁园春•长沙》中评论国家大事，写出激浊扬清的文章的句子是：_________，__________。
（2）《记念刘和珍君》中绝不回避悲惨凄凉的黑暗现实的句子是：____________，____________。
（3）《再别康桥》中运用拟人手法描写康河里的水草的两句是：______________，_____________。
10、按要求写出下列句子中空缺部分。
（1）《荆轲刺秦王》一文中通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：______________，______________。
（2）在《记念刘和珍君》中鲁迅召唤人民起来反抗的句子是：__________，__________。
（3）《论语》中“___________，_____________”两句写有远大理想的人要宽宏坚毅，因为他们责任重大。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）传说柳永的《望海潮》传到金国，金主完颜亮对词中描写的杭州山、湖两美景的诗句非常欣赏，“遂起投鞭渡江之志”，这两句是“_______________”。
（2）苏轼《念奴娇（大江东去）》中。“_______________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
（3）辛弃疾《水龙吟，登建康赏心亭》的“_______________”，通过对主人公动作的描绘，抒发主人公不被人理解、苦无知音的悲愤之情。
（4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分的准备，如像刘义隆草率出兵，虽有“________________________________”的结局。
（5）李清照《醉花阴》的“_______________________”，运用比喻，借用西风、黄花意象，抒发自己销魂伤感之情。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送李少府贬峡中王少府贬长沙
高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联一个“嗟”字，开篇就表达了强烈的感情。“此别”“谪居”四字，紧扣题目中的“送”和“贬”两字，下笔不俗。
B．颔联上句写李少府贬峡中，那里路途遥远，四野荒凉；下句写王少府贬长沙，诗人希望衡阳归雁能带来朋友的书信。
C．颈联上句写青枫江上帆行渐远，下句写白帝城边古木稀疏，对仗工整，意境深远，一联同赠两人，内容井然不乱。
D．尾联中诗人把朝廷恩泽比作雨露，说圣明的朝代定会多施雨露，被贬分别只是暂时的，委婉地表达了自己的感情。
【2】这首诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句概括分析。
13、阅读下面的文言文，完成各题。
吴顺恪六奇①别传
[清]王士祯
海宁孝廉查继佐，崇祯中名士也。尝冬雪，偶步门外，见一丐避庑下，貌殊异，呼问曰：“闻市井有铁丐者，汝是否？”曰：“是也。”曰：“能饮乎？”曰：“能。”引入发醅，坐而对饮。查已酩酊，而丐殊无酒容。衣以絮衣，不谢，径去。
明年，复遇之西湖放鹤亭下，露肘跣行。询其衣，曰：“入夏不须此，已付酒家矣。”曰：“曾读书识文字乎？”曰：“不读书识字，何至为丐！”查奇其言，为具汤沐而衣履之。询其氏里，曰：“吴姓，六奇名，东粤人。”问：“何以丐？”曰：“少好博，尽败其产，故流转江湖。自念叩门乞食，昔贤不免，仆何人，敢以为污！”查遽起，捉其臂曰：“吴生海内奇士，我以酒徒目之，失吴生矣！”留与痛饮一月，厚资遣之。
六奇者，家世潮阳，祖为观察，以樗蒲②故，遂为窭人。既归粤，寄食充驿卒，稔知关河厄塞形势。会王师入粤，逻者执六奇，六奇请得见大帅言事。既见，备陈诸郡形势，因请给游札③数十通，散其土豪，所至郡县，壁垒皆下。帅上其功，十年中，累官至广东水陆师提督。
孝廉家居，久不复记忆前事。一旦，有粤中牙将叩门请谒，致吴书问，以三千金为寿，邀致入粤。水行三千里，供帐极盛，度梅岭，已遣其子迎候道左。所过部下将吏皆负籣抱弩矢为前驱抵惠州吴躬自出迎导从杂沓拟于侯王。至戟门，则蒲伏泥首，登堂，北面长跪，历叙往事，无所忌讳。入夜，置酒高会，身行酒炙。歌舞妙丽，丝竹迭陈，诸将递起为寿，质明始罢。自是留止一载，装累巨万。将归，复以三千金为寿，锦绮、珠贝、珊瑚、犀象之属，不可訾计。
初，查在惠州幕府，一日游后圃，圃有英石一峰，深赏异之。再往，已失此石。问之，则以巨舰载致吴中矣。今石尚存查氏之家。
[注]①吴顺恪，名六奇，广东丰顺县人。②樗蒲：赌博。③游札:空白的、可以任意填写的公文。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 所过/部下将吏皆负籣/抱弩矢/为前驱/抵惠州/吴躬自出迎/导从杂沓/拟于侯王
B. 所过部下将吏/皆负籣/抱弩矢为前驱/抵惠州/吴躬自出迎/导从杂沓/拟于侯王
C. 所过/部下将吏/皆负籣/抱弩矢为前驱/抵惠州/吴躬自出迎导从/杂沓拟于侯王
D. 所过部下将吏/皆负籣/抱弩矢/为前驱/抵惠州/吴躬自出迎导从/杂沓拟于侯王
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 孝廉是汉武帝时设立的察举考试，以任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后代，“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对举人的雅称。
B. 崇祯是明思宗朱由检的庙号，是明朝作为大一统王朝的最后一个皇帝。
C. 驿卒，在驿站供差遣的士卒。驿，供递送公文的人或来往官员暂住的处所。
D. 北面，即向北，向北而坐表示谦虚。古代以面向南为尊位，面向北为下位。
【3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 吴六奇不同于一般人，外貌奇特，身为乞丐，别人请他喝了酒，赠给了他衣服，他却连声道谢都没有，就径直走了。
B. 吴六奇认为自己成为乞丐的原因：一是自己没读过书，不识得字；二是年轻时嗜好赌博，输光了家产。
C. 吴六奇做乞丐时，他并不觉得行乞玷污自己的名声。后来，他步入仕途，多次升官，一直做到广东水陆师提督。
D. 文章叙述了吴六奇的一些传奇经历，生动地塑造了一个个性豪荡、熟地理、有韬略、知恩图报的奇士形象。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①查奇其言，为具汤沐而衣履之。
②查遽起，捉其臂曰：“吴生海内奇士，我以酒徒目之，失吴生矣！”
14、阅读下面的小诗《寻梦》，根据要求写作。
寻梦
梦里有无价珍宝
在青色的大海里
深藏着金色的贝壳
在巍峨的冰山上
绽放着美丽的雪莲
不管
海上的风涛
天上的云雨
还有容颜衰退
寻梦，始终
根据诗歌，请结合自己的生活体验或思考感悟，写一篇作文。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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