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随时随地学习
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1、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到进入社会之后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总感叹遇人不淑，命运多舛。
B.在这场足球友谊赛中，我校队员前仆后继，大显身手，终于取得了胜利。
C.学习是循序渐进的过程，不扎实学好基础知识就急于做高难度的题目，这种喧宾夺主的做法不可取。
D.一个人被削职为民，在贫困落魄中不避权势，怜贫恤苦，这份侠义肝胆比起上古侠客也不遑多让。
2、对下列诗句所用典故涉及的历史人物，判断正确的一项是( )
①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 ④可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
A. ①周瑜 ②诸葛亮 ③刘裕 ④拓跋焘
B. ①诸葛亮 ②刘备 ③刘义隆 ④拓跋焘
C. ①诸葛亮 ②孙权 ③刘义隆 ④拓跋宏
D. ①周瑜 ②诸葛亮 ③刘裕 ④拓跋宏
3、下列语句完全不符合《六国论》原文的一项是（ ）
A.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
B.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。
C.以事秦之心理天下之谋臣，以赂秦之地封天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人不得下咽也。
D.有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
4、下列选项中加点词的古今意义不相同的一项是（ ）
A.五十者可以衣帛矣。 B.颁白者不负戴于道路矣。
C.黎民不饥不寒。 D.然而不王者，未之有也。
5、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.中产阶级对教育的焦虑，从不断高涨的学区房价和愈（yù）发火热的补习班便可一窥（kuī）全貌。其背后的的原凶是全社会对教育的浮躁，由“坐立不安”走向“剧场效应”。
B.徐克评价金庸的武侠作品：“……挟（xiá）无疆创意驰骋，揣（chuāi）壮志宏观导人于仁于侠，妙笔描绘奇人高手云集，巾帼出众令人刮目相看，骇世神功引喻讽刺空前……”
C.房屋租赁（lìn）市场深度不够，机制不健全，租赁权作为财产权得不到有效尊重，房价就事实上失去定价之锚（máo），难走出暴涨暴跌的宽辐震动状态。
D.亚运盛事，以体育之名进行交流与切磋（cuō），几十年光阴荏（rěn）苒，亚运会薪火相传，它促进了全亚洲的和谐共处、繁荣共处。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
林掌柜
贾大山
林掌柜的“义和鞋庄”不大，只有两间作坊，两间门市。门市柜台上，除了放着算盘、笔砚、账簿，还放着一把特制的小巧玲珑的铡刀。据说，只要顾客问一声：“掌柜的，鞋底里面，垫的是纸是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接过鞋，一手抬起小铡刀，咔嚓一声，把鞋铡作两截，送到顾客眼皮底下看——林掌柜又叫“铡刀林”。可是，在我的记忆里，那把小铡刀从来没有用过，只是那么放着，并且总是擦得明晃晃的。
一天，我正在玩耍，杨跛子过来了，一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面，说：“买鞋！”
那天顾客不少，林掌柜见他来了，赶忙拿出几双鞋，让他挑选。他拿起一双鞋，朝柜台上一扔：“铡一双看看！”林掌柜望着他，笑而不语。
“不敢铡？”
“敢铡。”
“不敢铡就不是好货！”
“这么着吧，爷们儿！”林掌柜拿起那双鞋，一面用纸包着，一面笑着说：“这双鞋，拿去穿，钱，不忙给；鞋底磨通了，鞋帮穿烂了，好货赖货一看便知。”话儿也柔和，手儿也利落，话说完了，鞋也包好了，朝他怀里轻轻一扔，“别客气爷们儿，拿着，穿坏了再来拿！”
杨跛子真的不客气，白白拿走一双鞋！顾客们都很气愤，林掌柜却依然笑着，说：“只当铡了一双。”
父亲和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天气，或是生意不忙的时候，林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐。两人到了一起，就要喝一点酒。
我深深喜爱林掌柜的小铡刀。有一次，他们喝着酒，我问：“林大叔，你那小铡刀快不快呀？”
“快呀，飞快飞快。”
“一年铡多少鞋？”
“早先铡一些，后来就不铡了。”
“既然不铡了，要它干什么？”
“放着。”父亲说，“世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了。”
林掌柜乐了，举起酒杯说：“知我者，老哥也！”
那年腊月的一天，天很晚了，父亲站在货架子前面，正自盘算什么，林掌柜把门一推，头上顶着几片雪花进来了。父亲说：“你也没睡？”
“睡了，又起来了。”林掌柜结着扣子说，“我想喝两盅。”
林掌柜自己下手，弄了一碟韭菜花儿，弄了一碟豆瓣酱，然后从酒坛里舀了一小壶酒，说是一醉方休——林掌柜心地坦和，总是那么快乐。
可是，他刚抿了一口酒，突然皱起眉头：“酒里掺水了？”
“没有。”父亲一愣。
他又抿了一口，红着脸嚷起来；“掺水了，肯定是掺水了！”
父亲尝了一口，脸也红了，急得拍着桌子说：“咦，这就奇了！老地方进的酒呀！”
“最近，谁来打过酒？”
“昨天，前天……杨跛子！”
“披一件破大袄？”
“披一件破大袄！”
“要赊账？”
“要赊账！——三斤的瓶子灌满了，提下柜台，才说要赊账。我说不赊账，他就不打了……”
“酒呢？”
“我又倒回去了！”
“坏了！”林掌柜仰起脖子，咯咯咯地笑起来。他说，杨跛子打酒，惯用此法：他的破大袄里另外藏着一只瓶子，里面装满凉水……
父亲听了，也被气笑了：“你说，这半坛酒……”
“洒了！”
“洒了？”
“再卖倒字号。”
“半坛酒，总有七八斤呀……”
“不喝了，睡觉！”林掌柜好像生气了，起身要走，父亲赶忙拦住他：“怎么了，老哥？”
“人也有字号！”
我赶紧开开门，抱起酒坛子，把“酒”洒到街里去了。
我看他们喝酒，听他们说话。鸡叫头遍了，他们的话还没有说完。最后三举杯：头杯酒，三十年打早抹黑，苦巴苦干，两家都有吃有穿，没饿着没冻着，喝了；二杯酒，两家相识相知，老不哄少不欺，谁也没有做过亏心的买卖，喝了；最后一杯没有喝，他们把酒洒在地上，敬了天地财神，算盘和秤，还有那把小铡刀。
（有删改）
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A．小说以契合人物职业身份的“鞋”和“酒”为道具来串连情节，并由此构设画面感极强的送鞋和喝酒场面，构思巧妙，文脉清晰。
B．“我”和杨跛子作为次要人物，都起到了推动情节发展和反衬林掌柜和父亲形象的作用，有利于展现小说主题。
C．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐思。
D．小说多用简短而又鲜活的人物对话，“赖货”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言词语也具有浓郁的生活气息，整体语言风格质朴自然。
【2】“小铡刀”在文中多次出现，这样安排有什么用意？请结合作品简要分析。
【3】小说中父亲说：“世界上有些东西，一定得有，用到不用的时候，便是用好了。”请分析这句话的含义及对表现小说主旨的作用。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
①李白《蜀道难》中写水石激荡、山谷轰鸣的场景的句子是__________，__________。
②酒文化与中国古典诗词的创作有着密切的关系:杜甫《登高》中，“__________”一句写诗人因病戒酒;白居易《琵琶行》中，“__________”一句写诗人被贬后独自饮酒，借酒浇愁。
③《师说》正面阐述教师的职能和任务的两句是：___________，_____________。
④《劝学》阐述君子需要通过广泛的学习并每天省察自己，在行为上就会没有错误的名句是______________，_______________。
⑤《锦瑟》中以锦瑟起兴，追忆华年往事的句子是___________，____________。
⑥杜甫《登高》中，“______________________，______________________”两句写出了诗人的羁旅之愁和孤独之感。
8、阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.本诗是诗人在夔州期间写的一首即景伤怀的律诗，前四句写景，后四句抒情。
B.本诗是诗人在垂暮之年、深秋时节登高望远的个人咏怀之作，不涉及忧国忧民之情。
C.本诗用字精当，对仗工整，情景交融，被赞为“古今七言律诗之冠”。
D.本诗写出了诗人晚年离开成都以后生活的艰辛，内心的凄苦。
【2】颔联运用了什么写法，请简要赏析。
9、读下列语段，完成文后题目
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀”。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
【1】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.其下圣人也亦远矣 下：低于
B.于其身也，则耻师焉 身：身体
C.士大夫之族 族：类
D.师道之不复，可知矣 复：恢复
【2】对下列句中加点虚词的解释，错误的一项是（ ）
A.犹且从师而问焉 犹且：尚且，还
B.师道之不传也久矣 之：结构助词，的
C.于其身也，则耻师焉 于：对于
D.今其智乃反不能及 乃：竟
【3】下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A.师者，所以传道受业解惑也
B.夫庸知其年之先后生于吾乎
C.或师焉，或不焉
D.则知明而行无过矣
【4】下列加线词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（ ）
①古之学者必有师。 ②师者，所以传道受业解惑也
③今之众人，其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗，吾未见其明也
⑤ 弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ⑥年十七，好古文
A.与现在全不相同 B.②③⑤和现在的用法相同
C.与现在全都相同 D.①③⑥和现在的用法相同
【5】下列说法不符合文意的一项是（ ）
A.本段古今对比，赞美“古之圣人”，批评“今之众人”，指出他们在学习态度上是不同的。
B.本段论述了从师学习的原则，指出学习不要有门户之见，并论述了从师的必要性。
C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气。
D.从论证方式上看，本段立足于“破”，逐层批判了“士大夫之族”、“今之众人”和“君子”，从反面论证了作者的观点。
10、阅读下面的材料，根据要求写作。
近日有报道，钟南山院士在劳累一天终于结束当天的会诊后，竟然在楼下看到了自己的粉丝团!他们专门等候钟老，队形排列整齐，不但给钟老送上鲜花，更送上了掌声和“抗疫英雄”的呐喊声。如今全国人民都把钟院士以及千千万万的医护工作者、科学家和在基层辛苦付出的工作者，作为自己的“网红新偶像”。对此，很多人感慨万千，大家终于把目光从娱乐明星身上转移。
事实上，当今社会价值观趋向多元，如何引导青年人向“新偶像”学习？如何树立实干兴邦、乐于奉献的“新偶像观”？请你结合材料，谈谈你的思考和认识。
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