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随时随地学习
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1、下列选项正确的一项是（ ）
A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（该句只用了比喻的修辞手法）
B．语言中的每一个词都有一定的意义，有的词只有一个意义，称为单义词，如“鱼塘”“桑树”“公里”“地球”等；有的词则有两个以上的意义，称为多义词，如：“包袱”“自然”等。（该句的表述没有错误）
C．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”（句子中的标点符号使用正确）
D．同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。（该句没有语病）
2、按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是（ ）
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ；多一些和谐与温暖， ；多一些真诚与团结， 。
A.少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散
B.少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散
C.少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会
D.少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散 少一些争吵与冷漠
3、下面句子没有语病的一项是（ ）
A．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
B．江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
C．毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
D．食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。
4、下列画线字的注音有误的一项是（ ）
A．咀嚼jué 军帖tiě 迭起dié 深恶痛绝wù
B．云鬢bìn 可汗kè 调羹gēng 风悲日曛xūn
C．冷颤zhàn 金柝tuò 薪金xīn 鲜为人知xiǎn
D．呜咽yàn 哺育bǔ 浊流zhuó 九曲连环qū
5、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A.关于如何提高学校教学质量的问题，大家已经提出了很多好建议，最后我再补充几点，权当抛砖引玉吧。
B.十九大代表们广开言路，讨论热烈而深入，认为十九大报告融前瞻性与现实性、思想性与实践性于一体，意义深远。
C.我们坚信教育可以成为一件美好的、缓慢的、自然而然发生的，不再是急功近利追求结果的事情。
D.新冠肺炎疫情爆发以来，昔日车水马龙的闹市，如今是万人空巷。人们纷纷宅在家中，足不出户，有效地防控了疫情的扩散。
6、下列词语中加横线字的读音全部正确的一项是（ ）
A．树杈（chā） 脸颊（xiá） 绽开（zhàn） 分歧（qí）
B．不禁（jìn） 诅咒（zhǔ） 沉寂（jī） 絮叨（dāo）
C．憔悴（cuì） 匿笑（nì） 祷告（dǎo） 侍弄（shì）
D．玷污（diàn） 霎时（chà） 攥着（zuàn） 褪色（tuì）
7、下面括号内对各选项的分析判断中，正确的一项是（ ）
A．精准扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，其中解决贫困地区的交通问题首当其冲。（加点成语运用恰当）
B．1944年4月10日，延安各界隆重举行八路军总司令朱德母亲追悼大会。毛泽东同志的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。”（标点符号使用正确）
C．城市的道路更加宽广，市民的出行更加便利，这让人们内心感到由衷的喜悦。（这个句子无语病）
D．我国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“三秦”“岁寒三友”“三教九流”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。（内容表述正确）
8、阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。
出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。得周书《阴符》，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少②之，弗信。
乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见……
（选自《史记·苏秦列传》，有删改）
（注）①说：劝说，说服。②少：轻视，贬低。
【1】解释下列句中加点的词。
（1）衡于虑（________）
（2）出游数岁（________）
（3）期年，以出揣摩（________）
【2】用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）
周 人 之 俗 治 产 业 力 工 商
【3】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2）乃闭室不出，出其书遍观之。
【4】（乙）文苏秦的经历能否作为（甲）文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。
9、古诗词鉴赏
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
“夕阳西下，断肠人在天涯”这两句抒发了作者怎样的思想感情?
10、综合性学习。
材料一：最近，唐山的大街小巷迎来了一批批新的成员——ofo共享单车。交一笔押金，扫码就能开锁骑走，且用完后无需找停车点。有市民说：“这种新的‘城市时尚’可能会改变自己的出行方式，给生活带来诸多便利。”
材料二：共享单车风靡各大城市。其便捷、环保的特点受到很多人的青睐，但也衍生了一系列问题：乱停乱放、私自占有、人为破坏……共享单车给市民带来便利的同时也考验着政府部门的管理能力。
材料三：下面是媒体对共享单车遭受破坏情况的调查统计表：
原因 | 人数 | 比例 |
共享单车运营模式问题 | 5091 | 16.14% |
国民素质太低 | 17446 | 55.32% |
公共空间规划问题 | 9003 | 28.54% |
（1）阅读上面三则材料，写出你的探究结果
（2）为更好地使用共享单车，请你写一幅宣传标语。
11、默写题
（1）山光悦鸟性， □□□□□（常建《题破山寺后禅院》）
（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。□□□□□□□，□□□□□□□-。李商隐《夜雨寄北》
（3）子曰：“□□□□□，可以为师矣。《论语十则》
（4）□□□□□□□，□□□□□□□。小园香径独徘徊。晏殊《浣溪沙》
（5）默写朱熹的《观书有感》
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
12、名著阅读。
【甲】蒋介石悬赏八万元要A的首级，可是在A的司令部门前，只有一个哨兵。
我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当作办公桌。哨兵向他报告我的到来的时候，A正伏案在看电报。
……
A盘腿坐在小炕桌前，把无线电报推开一边——据他说，其中大多数是对面山西省黄河沿岸红军东线各地驻军的报告。他动手替我起草一个旅程。写完以后，他交给我一张纸，开列着为时共需九十二天的旅程中的各个项目。
【乙】B是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。
C是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。
(1)上述文字节选自___（国籍）新闻记者_____（人名）的《_________》。
(2)甲文中A是谁？甲文表现了A哪些形象特点？
人物A：___________ 形象特点：___________
(3)乙文中B、C分别是谁？请各举一个与人物相关的情节。
人物B：___________ 相关情节：___________
人物C：___________ 相关情节：___________
13、阅读下面文章，完成下面小题。
爆米花香
①腊月的一个下午，阳光正好。走在古老的东禅巷，阳光照亮了半条巷子，巷子的另一边则在背阴处。
②近年来随着旧城改造的推进，浙江黄岩留下的旧街老巷已经不多。而留在这些巷子里生活的，也大多是上了年纪舍不得离开的人。每每走在这些街巷，我都有一种时光倒流的恍惚感。
③远远地，听到沉闷的一声“砰”响，好多年没有听到这种声音了。没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿着各种容器，容器内装着还散发着热气的爆米花。
④记得小时候在北方，每到快过年时，放学回家的路上，远远地就会听到这种声音。我们老远就把耳朵捂着，眼睛也不敢看那个炉子的“爆破”过程。但实际上心里很欢喜。常常是飞快地跑回家，迅速拿来各种能够“爆破”的粮食。有的同学拿来玉米，“爆”出来的是“苞米花”；有的拿来大米，“爆”出来的是“大米花”。大家还会互相交换，这样能吃到不同的口味。
⑤那一声“巨响”后，小锅炉里的米花会急躁地、兴奋地冲进一个长长的、有着细密网眼的布袋里。等热气消散，爆爆米花的人会拎住长布袋的一头，将米花瀑布般地倒出来。我们这些孩子将它们用一个干净的脸盆接住，装好后带回家。一碗米刚好“爆”一盆米花。回家后，等盆里白白胖胖的米花彻底冷却，再装进密封的饼干桶、玻璃罐、布袋中，留着慢慢享用。
⑥那时候，我们会把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上学前，我们常常在口袋里塞几把米花，一路上，时不时地伸手到口袋里抓一把出来吃。放学后回到家里，还会把米花放到糖水里，这样吃出的是另一种味道。
⑦其实，我的母亲自己就会做不少美食。在那个物资匮乏的年代，一年四季她总能做出一些美味。冬天的北方，每家都会储藏大白菜、萝卜和大葱。母亲把萝卜切成厚度一厘米左右的片，在每片上再切几刀，然后挂在铁丝或绳子上晾晒，之后放些盐腌制起来，没多久就可以吃了。这些萝卜干既可以当零食，也可以就稀饭，还可以炒菜。快过年时，母亲还会用北方最常用的面粉，做出各种小点心：麻花、油条、猫耳朵、叶片、金果条……普普通通的面粉在母亲的摆弄下，变成了花样百出的小吃。
⑧随父母从部队转业到黄岩，已是二十世纪八十年代初。这时物资供应已经完全不一样了，许多小时候觉得稀罕的东西都变得寻常起来。比如，在街上可以看到农民担着自己种的新鲜蔬菜在售卖，街巷里时不时地飘来阵阵大海的咸腥味。那些原来母亲做给我们吃的小点心，也可以在街头小店里买到，不必再等到过年才有口福。
⑨但有一样东西，似乎还是只有临近过年时才能吃到，那就是爆米花。
⑩南方的爆米花，与北方相比有些许不同。比如把年糕切成片，“爆”出来的是扁圆形的“糕片”；切成条，“爆”出来的则是长条形的“糕条”。有时候人们还会用豆类来“爆”。另外，“爆”的时候放少许糖精，则多了份松而甜的口感。
⑪物资越来越丰富，人们却开始咀嚼记忆的味道。可惜呀，平时街上也再难见到，那个巷口的小车和车上小小的锅炉，还有摇炉的人不声不响站起时孩子们见状奔跑的瞬间……
⑫而今，那不经意突然传来的一声闷响，那远远飘来的特有的香味，又勾起了人们的记忆，眼前仿佛看到了一个个欢呼雀跃的身影，耳边仿佛听到了一阵阵欢声笑语……
（摘自《人民日报》有删改）
【1】第③段写“没多久，就闻到了熟悉而又陌生的爆米花的香味”。“熟悉”和“陌生”分别指什么？请简要概括。
【2】选文④—⑥段作者围绕爆米花回忆了哪几件事？请用简洁的语言概括。
【3】赏析句中加点词语。
物资越来越丰富，人们却开始咀嚼记忆的味道。
【4】有人认为第⑦段与爆米花无关，应该删去，说说你的意见，并阐释理由。
【5】题目《爆米花香》中的“香”有何含义？请结合全文简要分析。
14、阅读文段，完成后面小题
鼓神
王雁
①那一年冬天,我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地,山高坡陡民穷,是李白为之嗟吁的蜀道第一关。因为生意亏了本，我流连在这里,贩点山货倒点野味,甚是凄惶可怜,甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。
②春节的气氛越来越浓,鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来,听得人心烦意乱,无奈中，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。谁知这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。
③敲打锣鼓的汉子们敦实威风,这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞,红光满面,卖着狂傲,逞着威风,显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀,孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时,敲打大鼓的壮汉把双槌一收,抹一下额上的汗水,用眼光把人群扫了一遍,最后目光定在我身边的一个瘦老头身上,说：“张伯,你来玩一把。”“别,别……”,这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢,穿着一件破旧的黑布棉袄,双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡,说：“鼓神,来一个!”打鼓的汉子一脸虔诚，把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送,那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他……这倒引起了我的好奇。
④可能感到再也推辞不了，张伯突然像运气似的抡了抡手臂，脱袄，仍衣，大步流星，就站稳在了大鼓前。他拉开架势,将双槌高擎过头,布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发豪气万丈，一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间；一个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚发威挺立在群峰之上。.他的眼睛充满光辉,脸上透出神圣,在轻敲几下鼓沿后,双臂猛一挥,一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏,接着小鼓铜锣一起轰鸣,一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中,使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
⑤我像被魔语诅咒了似的,双目紧盯着他,只见他急敲慢叩--急如狂风暴雨,缓似岚岗生月；重擂轻掠——重如万马奔腾,轻似惊鹿踏雪,把一面鼓指派得出神入化。除了力的迸射,还有技的绽放。老人时而槌抹鼓沿,时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而低伏轻抚,柔时如丝绸无骨,刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞,齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣镝,细雨轻风荷叶清,劈山开路是男儿,再闻堂前机杼声……
⑥轰鸣!呼啸!冲突!纠缠!齐整!狂乱!
⑦ 就在敲击出的声声鼓鸣中,我似乎听到了天庭的意志,大地的精神,男人的cū guǎng _____,女人的娇娉,还有生命,婴儿落地开始的生命,老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突,纠缠,呼啸,狂乱……它们似在演绎着生命,似在点拨着生命,似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
⑧我虽然肃立的山民之间,我虽然肃立在山民中间,但精神却是跪着的。形似卑微而神不卑微,处身卑微而心不卑微——调度这阵势,创造这奇迹的老者已不再是一个焉耷汉,而是一个飘逸的精灵！这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了,世上竟有着这样的声音,这是一串神秘的符号，一团无形的罡声；我醒悟了,生命中原本就没有卑微和可怜,卑贱者豪迈,低微者挺拔,全在于自己.
⑨我从人群中慢慢地退了出来,充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。
【1】请简析第①段在文中的作用。
【2】（1）请从词语的感情色彩角度分析第③段加点词语在文中的作用。（2）第③段画线句主要运用了 描写，在文中的作用是
【3】第⑤段画线句运用了 、 的修辞，其表达效果是
【4】下列对鼓神的“神”的理解不恰当的一项是（ ）
A. 外表蔫耷拉、卑微、落魄，拿起鼓槌却能突然焕发出豪气万丈，“神”在对鼓的特殊感情。
B. 貌不惊人，却身怀绝技。双槌挥舞，出神入化，惊天动地，“神“在击鼓技艺的精湛。
C. 蕴藏黄土高原的豪气，代表人类立地顶天的精神，“神”在能随着鼓声迸发生命的力量。
D. 使处身卑微的“我” 受到震撼，脱胎换骨，变得心不卑微，“神”在这是一串神秘的符号。
15、作文。
获得感是一种什么感觉，获得感成为一个热词，源于习近平总书记的一次讲话，本表示获取某种利益后所产生的满足感，现在人们赋予它新的精神内涵。它可能是付出后收获劳动成果的喜悦与满足，也可能是在交往中与他人建立亲密关系的心灵呼应，还可能是经历后获得未曾有的感悟和精神成长……
亲爱的同学你的获得感是什么呢？来自哪里？
请以“我在 中寻找获得感”为题目，写一篇作文。
要求：①补题后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，不限文体；④不少于600字；⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。
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