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随时随地学习
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1、下列关于水螅形态结构的描述，正确的是（ ）
A．水螅的身体能分出背面和腹面
B．水螅的身体能分出左侧和右侧
C．水螅的身体由内胚层和外胚层构成
D．水螅的身体由内胚层、肌肉层和外胚层构成
2、下列动物都是软体动物的一组是（ ）
A．蜗牛、河蚌、乌贼
B．田螺、蛔虫、缢蛏
C．田螺、蜗牛、鳖
D．河蚌、水螅、鲍鱼
3、港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元，是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是（ ）
A．移入海洋馆
B．建立自然保护区
C．完善法律法规
D．建立种质库
4、英国科学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工合作，有等级现象。黑猩猩这种行为类型和珍妮这种研究方法分别是（ ）
A．繁殖行为、实验法
B．社群行为、实验法
C．防御行为、观察法
D．社群行为、观察法
5、人若是经常进入含有钉螺的水域，最有可能会感染的疾病是（ ）
A．猪肉绦虫病
B．华枝睾吸虫病
C．血吸虫病
D．蛔虫病
6、蛔虫病是由于蛔虫寄生在人体小肠内所引起的，表现出面部白斑、生长迟缓等症状。下列有关蛔虫的叙述，不正确的是（ ）
A．体表有角质层，具有保护作用
B．消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成
C．生殖器官和运动器官都很发达
D．注意个人饮食卫生，有利于预防蛔虫病
7、下列对动物特征的叙述，正确的是（ ）
A．水螅、华枝睾吸虫和蛔虫都有口无肛门，属于低等动物
B．河蚌、蜗牛和乌贼身体柔软，都有大的贝壳保护
C．蝗虫、蜘蛛和蜈蚣的足和触角均分节，且体表都有外骨骼，适应环境的能力较强
D．鱿鱼、章鱼、鲨鱼、娃娃鱼、鲸鱼和美人鱼都不属于鱼类
8、下列不属于相对性状的是（ ）
A．人类性别的男女之分
B．棉花的长绒纤维和短绒纤维
C．茄子的长形和紫色
D．人的A型、B型、O型、AB型血
9、下列动物行为属于学习行为的是（ ）
①织巢鸟筑巢 ②经调教的狗能定点吃食、睡觉和排便③小狗算数 ④黎明时公鸡打鸣报晓 ⑤黑猩猩设法取到挂在高处的食物 ⑥鸟类迁徙
A．①②④
B．②③⑤⑥
C．②③⑤
D．②③④⑤⑥
10、下列现象，不属于动物之间进行信息交流的是
A．大雁飞翔时，不断变化飞行方阵
B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞行时发出的嗡嗡声
D．狒狒面部的各种复杂表情
11、细菌和真菌一般“无影无踪”，但又“无处不在”，与人类生活息息相关。下列对细菌和真菌的认识，错误的是（ ）
A．真菌有的单细胞，有的多细胞
B．真菌细胞内没有叶绿体
C．细菌靠分裂进行生殖
D．细菌没有细胞壁，有荚膜
12、如图是鸡卵的结构图，将来能发育成雏鸡的结构是（ ）
A．①
B．②
C．⑤
D．⑥
13、周末去超市购物，提回家后会感到很累，这是因为上臂肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（ ）
A．收缩、收缩
B．收缩、舒张
C．舒张、收缩
D．舒张、舒张
14、若生殖细胞内染色体数目为n，从亲代到生殖细胞再到子代，细胞中染色体数目变化规律是（ ）
A．2n→2n→2n
B．n→2n→n
C．n→n→n
D．2n→n→2n
15、《民法典》中规定禁止近亲结婚的科学依据是（ ）
A．人类所有的遗传病都和近亲结婚有关
B．人类的遗传病都是由隐性基因控制的
C．后代一定会得遗传病
D．后代患隐性遗传病的概率大
16、生活中，跷“二郎腿”等不良坐姿会增加膝关节内部结构的压力，容易导致关节变形。下列关于关节结构与功能的叙述，正确的是（ ）
A．关节是活动的骨连结
B．关节腔内的滑液能增加关节面之间的摩擦
C．关节囊封闭关节腔，增加了关节的灵活性
D．关节的基本结构包括关节窝、关节头和关节腔三部分
17、2023年6月14日是第20个世界献血者日，我国世界献血者日的活动口号是“捐献血液，分享生命”，活动主题是“汇聚青春正能量，无偿献血传爱心”。无偿献血是生命的接力，是希望的曙光。据此完成下面小题。
【1】生物兴趣小组在探究“血液的分层实验”时，将新鲜鸡血放入试管中，如下图，有关叙述不正确的是（ ）
A．①是抗凝剂
B．②是血浆
C．③是红细胞和血小板
D．④是红细胞
【2】下图是人的血细胞形态模式图，下列说法正确的是（ ）
A．①红细胞，具有吞噬病菌的功能
B．②白细胞，具有运输氧气和二氧化碳的功能
C．②里含有一种红色含铁的蛋白质，叫做血红蛋白
D．③血小板，具有止血和凝血的功能
【3】学习了输血与血型的知识，小丽归纳了以下几点，你认为不恰当的是（ ）
A．输血前应先对受血者和输血者的血型进行鉴定
B．输血时优先输同型血
C．一个健康的成年人一次献血200-400mL是不会影响健康的
D．初中生应积极参加无偿献血，奉献爱心
18、如图是显微镜下观察到的青霉结构图，关于青霉说法不正确的是（ ）
A．可以用于提取青霉素
B．属于多细胞生物
C．①是青绿色的孢子，能繁殖后代
D．可通过光合作用制造有机物
19、某同学在比较扬子鳄、大熊猫和朱鹮三种动物特征后，绘制了如图的关系图，交叉部分代表这些动物的共同特征，下列表述错误的是（ ）
A．1表示体内受精、体内发育
B．2表示体内有脊柱
C．3表示生殖方式为卵生
D．4表示体温恒定
20、下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（ ）
A．有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征
B．保护珍贵的野生动植物资源
C．保护代表不同地带的生态系统
D．是进行自然保护的唯一有效途径
21、人体的三道免疫防线：第一道防线________和黏膜。第二道防线：体内的杀菌物质和___________。第三道防线：是由免疫细胞和 _____________组成。
22、沼气发酵是发展生态农业的一项有效措施。沼气的主要成分是______，沼气发酵就是指在______的条件下，利用微生物将植物秸秆、树叶、人畜粪等中的______制成沼气的过程。
23、鱼在游泳时，靠 _________________________产生前进的动力，靠_______保持身体的平衡。鱼的呼吸器官是_______.
24、（1）两栖动物的主要特征是：幼体生活________中，用________呼吸；成体大多生活在______，也可在水中游泳，用________呼吸，________可辅助呼吸。
（2）爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，例如蜥蜴。蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的________，既可以保护身体又能减少体内______的蒸发；用________呼吸。
25、我国是生物种类最丰富的国家之一。苔藓类、蕨类和种子植物仅次于____和_____，居世界第___位，银杉、银杏都是我国特有的裸子植物，我国是裸子植物最丰富的国家，被称为______，鱼类、____和哺乳类的种数都位于世界前列。
26、选择下列所给的动物行为类型，填写到各个动物行为后面。
动物行为类型：生殖行为 觅食行为 防御行为 迁徙行为
①金龟子落地装死________。
②雌雄青蛙抱对________。
③老鼠偷吃粮食________。
④家燕春季从南方飞往北方________。
27、读图理解：观察下面的分类系统图解，回答相关问题：
（1）在上述生物中，与人亲缘关系最近的是_______。
（2）从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是___________。
（3）分类等级越低，它所包含的生物种类越________，这些生物体间的共同特征越_________（填“多”或“少”），亲缘关系越_________（填“远”或“近”）。
28、人类与现代类人猿有着较近的________关系，其共同祖先是_________________。
29、根据图A和图B回答问题。
（1）[1]和[2]分别表示两种肌肉，[1]是 ，[2]是 。
（2）在图A和图B的动作中，[1]的状态分别是 和 。
（3）当手下垂时，屈肌肌群和伸肌肌群所处的状态是：（ ）
A．都收缩 B．都舒张
C．前者收缩，后者舒张 D．前者舒张，后者收缩
30、达尔文把通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的自然现象称为 。
31、将下列生物与其生殖方式用线连接起来．
①_____②_____③_____④_____⑤_____。
32、真菌产生孢子繁殖后代，细菌产生芽孢繁殖后代。( )
33、观察图动物分类图解，回答相关问题：
(1)图中根据动物的_________和_________等特征的相似程度把它们分为不同的等级。
(2)在上述生物中，与狼亲缘关系最近的是_________。狼与虎共同的最小分类单位是_________。
(3)请据图按分类等级由小到大的顺序写出豹在分类上隶属于___________________________。
34、阅读下面材料，了解探究寅验的基本方法，定成下列问题：
A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B．经过一段时间的现察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的禽物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
D．小明按照实验设计完成了实验．
E．经过几次重复实验后，得出了结论“蚂蚁受吃甜的食物”．
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
（1）根据上述材料．总结探究实验的基本步骤：
提出问题是（____）：作出假设是（____）：设计实验是（_____）：完成实验是（____）：得出结论是（_____）：表达、交流是（_____）．
（2）探究的第一步是要对事物作详细的（_）．然后提出问题：
（3）小明设计实验的变量是（______）．
（4）小明设计的实验不足之处是（_____）
（5）小明在E步骤几次重复实验，目的是（______）．
（6）针对你自己的假设，设计一个实验，探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”作出假设：蚂蚁可能爱吃小昆虫．实验设计：（_______）．
预期结果：（_____）
得出结论：（______）
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