2025-2026学年（上）永州八年级质量检测语文

1、下列各句加点词语的使用，不恰当的一项是（  ）

A．从起跑后，他就一路锐不可当地领先群雄。

B．许许多多红色的气球让我顿时就眼花缭乱了。

C．考试时一定要一丝不苟，这样才能考出好成绩。

D．这位得奖青年果然长得相貌堂堂，在同伴中鹤立鸡群，十分引人注目。

2、下列语句中没有语病的一项是（　　）

A.亲情是一首永远唱不完的歌声。

B.他那种助人为乐的精神是我们学习好榜样。

C.阅读说明文，要注意作者对事物特征或者事理的说明，是否都以确凿的材料为依据。

D.我们应该刻苦学习，否则不刻苦学习，就跟不上时代的步伐。

3、下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（     ）

设计者和匠师们因地制宜，_____________，修建成功的园林当然各个不同。_____________苏州各个园林在不同之中有个共同点，_____________设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅_____________的图画。

A．自出心裁               只是               似乎               完整

B．别出心裁               可是               几乎               完整

C．自出心裁               可是               似乎               完美

D．别出心裁               只是               几乎               完美

4、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（   ）

A. 发髻（jì） 瞥见（piē）   黝黑（yòu）   诚皇诚恐（huáng）

B. 匿名（nì） 不逊（sùn）   滞留（zhì） 藏污纳诟（góu）

C. 私孰（shú）   诘责（jié）    骤雨（zòu）   筋疲力尽（jīn）

D. 吹嘘（xū） 佃农（diàn） 窒息（zhì） 深恶痛疾（wù）

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

渡荆门送别 峨眉山月歌

李白 李白

渡远荆门外，来从楚国游。 峨眉山月半轮秋，

山随平野尽，江入大荒流。 影入平羌江水流。

月下飞天镜，云生结海楼。 夜发清溪向三峡，

仍怜故乡水，万里送行舟。 思君不见下渝州。

【1】下列对《渡荆门送别》一诗的理解和分析不正确的一项是（ ）

A．首联点题，交代地点和事由，写诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。

B．“山随平野尽”中的“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态感、画面感。

C．颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。

D．尾联诗人直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。

【2】《渡荆门送别》与《峨眉山月歌》在情感表达方面有什么相同之处？请简要分析。

6、根据课文内容填空。

（1）用奔马、疾风来突出水流速度快的句子是_____________________，_____________________。

（2）与杜甫的“风急天高猿啸哀”意境相同的句子是“______________________，_________________________，______________________，________________________，______________________，_________________________。”

7、请你在这段话中空白处填上“他”的名字。作者一开始对“他”的印象是看上去很像林肯的人物，一个非常精明的知识分子的面孔，这样的评价与我们心目中的伟人形象大相径庭，对此，请说说你的看法。

我到后不久，就见到了_______，他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨高出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。

（选自《红星照耀中国》）

文中他是 　 　，你的看法是

8、阅读《赓续汉字音韵之美》一文，完成下面小题。

赓续[注]汉字音韵之美（赓（gēng）续：继续。）

桂从路

①最近，一篇网文《注意！这些字词的拼音被改了》引发广泛关注。不少网友发现，小时候被语文老师改正的错误读音，如今却得到“认证”。对此，教育部有关部门回应，改后的审音表尚未通过审议，还应以原读音为准

②说服到底念shuō fú还是shuì fú，铁骑究竟是tiě qí还是tiě jì？事实上，这些读音出现争议，并非首次早在2016年发布第三次《普通话异读词审音表》征求意见时，一些经常出现的错误读音就成为规范读音。除了这些日常用语中的读音改动，有些诗词中留存的古音被修改，也引发热议。像“远上寒山石径斜”（xiá改为xié）、“乡音无改鬓毛衰”（cuī改为shuāi），这些修改在一定程度上打破了诗词的合辙押韵，影响了韵律美感。

③“名无固宜，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约则谓不宜。”语言作为沟通交流的工具，发音是约定俗成的，也是社会发展的产物。从春秋战国时期的“雅言”，到隋唐时期民族融合中塑造的“唐韵”，再到近代以北京语音为标准音形成的普通话，语音的流变从未停止。如果把语言比作一条河流，那么这条河流中既有河水奔腾而下，也随着支流的汇入、地势的起伏，以及地貌、气候、植被的不同而不断变化，这是一个必然的现象。

④然而河流之下，也有着千万年沉淀而成的河床，在很大程度上可以说，这才是河流的本质。从历史的角度看，语言不仅仅是沟通的工具，更有着文化传承的功能，承载着一个民族共同的文化记忆。我们何其有幸，能在“蒹葭苍苍，白露为霜”中感受委婉的韵致，能从“天似穹庐，笼盖四野（yǎ）”中体会旷野的苍凉，这是语言文字跨越时空的力量。

⑤诗词作为一种文学形态，更承载着文化与心灵的密码。中国传统诗歌对字词读音相当讲究，既要押韵，更讲平仄，这是中国传统诗歌之所以有独特魅力的重要原因。即便读音已经发生了巨大变化，我们仍能从这些音调韵脚中，领咯唐诗宋词的曼妙音符。而那些处于诗句关键位置的“诗眼”，更保留下日常语言中已经不常见的读音，让人从中感悟音韵之美、语言之美，于反复诵读中感受历史的厚重，找到一脉相承的源头。从这个角度看，人们关注宇词读音的修改，正是因为存有一份对传统文化的呵护之心。

⑥进而言之，人们希望留存这些“诗眼”，其实也是想为传统文化在汉语发音中留存一些“气眼”，让日常交流的语言，至少在诗歌中能够多一份诗情。我们不可能要求语言一成不变，相反，更有效率、更为实用、更能容纳当下生活的语言文字，本身就是发展的大势所趋。但也应看到，在变动不居中，我们仍然需要找到接续传统的空间。

（摘编自《人民日报》）

【1】下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）

A．教育部有关部门回应，修改后的《普通话异读词审音表》尚未通过审议。

B．诗词中留存的古音被修改，完全打破了诗词的合辙押韵，影响诗歌美感。

C．对字词读音相当讲究，是中国传统诗歌之所以具有独特魅力的重要原因。

D．人们希望留存处于诗句关键位置的“诗眼”，是希望诗歌能多一份诗情

【2】文章③④段为什么要写“河流”与“河床”？请简要分析。

【3】文章是怎样运用“然而”“进而”等词语展开论述的？请简要分析。

9、请以阅读下面文字，按要求作文。

（1）材料：生活中不免有难忘的风景，有的是怡然自乐的“桃花源”，有的是静谧幽美的“小石潭”，有的则是人生某一处邂逅。

这段材料给你什么样的联想、感悟和思考，请以“难忘的风景”为题，自选角度写作文！

【提示与要求】⑴自定立意，写出你的经历、感悟、认识；⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息；⑷不要套作，不得抄袭；⑸考虑到内容的充实，文中不要少于600字。

（2）站在青春的路口，回望成长的足迹，我们每天都会产生不同的感受，会感受不同的滋味，空格上可以填写：幸福、快乐、疑虑、痛苦……拿起手中的笔，写下你一路走来的经历和感受，更写出你的别样风采！请以“ 来敲门”为题，写一篇作文。

要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）说真话，抒真情，忌抄袭；（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名；（5）书写工整，不少于600字。