2025-2026学年（上）昆明八年级质量检测语文

1、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（     ）

2020年，昭通市撤地设市迎来了风华正茂的十七岁。城乡面貌______，正向“创文、创卫”中心城市迈进；人民生活水平如芝麻开花节节高。如诗如画的望海公园、省耕国学文化公园，乌蒙水乡，是18年来昭通市建设发展最好的______。______的田野生机勃勃，果蔬大棚孕育希望，农家小院欢声笑语，美丽村庄游人如织……

A．日新月异   见证   广袤

B．改头换面   见证   广博

C．改头换面   证明   广博

D．日新月异   证明   广袤

2、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．为了进一步加强家校合作，畅通家校沟通渠道，教育局积极组织各校开展“千师访万家”家访。

B．公安部交通管理局10月5日发布，我国热门旅游景区道路交通流量明显上升。

C．沿海高铁盐城段全长168公里，是由盐城市政府出资并委托中铁公司建设和规划的。

D．能否切实减轻学生课业负担，让学生快乐成长，是中小学教学工作的当务之急。

3、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．近年来，随着全球经济的快速发展，如何控制外来生物入侵、保护生物多样性已成为国际社会广泛关注的焦点之一。

B．你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。

C．夜深人静时，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

D．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。

4、下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一项是（ ）

A.鲜腴（yú） 国殇（shāng）  秀颀（qí） 殚精竭虑（dān）

B.篡改（cuàn）  碉镂（lòu）   瞥见（biē）  坦荡如砥（dǐ）

C.镌刻（juàn）  颁发（bān）   罅隙（xià）  瞠目结舌（tāng）

D.翘首（qiào）  题跋（bá）   吹嘘（xū）   振聋发溃（kuì）

5、阅读下面的诗歌，完成相关习题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【1】用生动的语言描绘颈联所展现的画面。

【2】尾联抒发了怎样的思想情感？诗人又是如何表现这种“愁”情的？

6、名句默写。

（1）山气日夕佳，_______________。

（2）黑云压城城欲摧，_______________。

（3）《赤壁》中表达作者辩证地看问题，抒发兴亡之感的句子是：__________________，______________。

（4）《春望》中的“____________，______________”写出了“望”中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

（5）李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：_________________，_______________。

（6）李清照的《渔家傲》中展现一幅辽阔、壮美的海天一色的图卷的句子是：________，_______________。

7、阅读下面的语句，按要求作答。

在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。

（摘自《红星照中国》第十篇“战争与和平”）

（1）上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“______________”。

（2）孔子云:“勇者无惧。”请你结合书中“他们”的事迹，谈谈对“勇者”的理解。

8、抱抱曾经的自己

张亚凌

①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。

②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。

③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。

④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。

⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？

⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。

⑦10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。

⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。

⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问？我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。

⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。

⑪14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。

⑫语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样——我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火。

⑬下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。

⑭如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！

⑮再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？

⑯回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。

【1】根据文章内容，完成下列表格。

【2】第⑨段画线句有何作用？

【3】联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

(1)我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。

(2)你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！

【4】题目“抱抱曾经的自己”中的“抱抱”的意思是什么？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。

9、按要求，完成下面作文。

当你看到“财富”二字时，可能会想到物资财产等，其实，财富的内涵很丰富：师友的支持、亲人的关爱是财富；良好的习惯、优秀的品格是财富；就连遭遇的挫折、经历的失败，也可能成为一个人的财富……

请以《最宝贵的财富》为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：①内容具体，感情真实健康，不要照抄提示语。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不能出现真实姓名、学校名称等敏感信息。